Темы уроков по предмету «Русский язык и литература (Я2)», 2 класс

1. Я и моя семья

Цели обучения: 2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни

2. Мои родители

Цели обучения: 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок

3. Бабушка и дедушка

Цели обучения: 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

4. Дружная у нас семья

Цели обучения: 2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений) 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте

5. Как отдыхает моя семья

Цели обучения: 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

6. Мои друзья.

Цели обучения: 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя) 2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

7. Дружбой надо дорожить

Цели обучения: 2.5.1.1 * различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя) 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)

8. Проверь себя. СОР №1

Цели обучения: 2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях 2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)

9. Наша школа

Цели обучения: 2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни

10. Мой день в школе

Цели обучения: 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок

11. Мои учебные предметы в школе

Цели обучения: 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

12. Наш учитель

Цели обучения: 2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений) 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте

13. Мои одноклассники и друзья.Сор № 2

Цели обучения: 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

14. СОЧ № 1

Цели обучения: 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя) 2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

15. Школьные принадлежности.

Цели обучения: 2.5.1.1 * различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя) 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)

16. Проверь себя.

Цели обучения: 2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях 2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)

17. Я живу в Казахстане

Цели обучения: 2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни

18. Астана – столица нашей страны

Цели обучения: 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений

19. Природа Казахстана

Цели обучения: 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

20. Животный мир Казахстана Диктант

Цели обучения: 2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений) 2.3.2.1 понимать значение слов и простых фраз в тексте

21. Заповедники Казахстана

Цели обучения: 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

22. Моя малая Родина

Цели обучения: 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя) 2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

23. Дом, в котором я живу.СОР № 3

Цели обучения: 2.5.1.1 * различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя) 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)

24. Проверь себя

Цели обучения: 2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях 2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)

25. Смена времен года

Цели обучения: 2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни

26. Зимушка-зима

Цели обучения: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы

27. Весна красна цветами

Цели обучения: 2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для знакомства, сообщения о себе, описания предметов и для составления вопросительных предложений 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок

28. Здравствуй, лето озорное.Сор № 4

Цели обучения: 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

29. Осень золотая

Цели обучения: 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках для школьников (с помощью учителя)

30. Любимое время года

Цели обучения: 2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя) 2.4.4.1 писать в тетради прописные (заглавные) и строчные буквы, соблюдая высоту, ширину и наклон, их соединения

31. СОЧ № 2

Цели обучения: 2.5.1.1 * различать и использовать в письменной и устной речи слова-предметы/ слова-признаки/ слова-действия и изменять их по числам (с помощью учителя) 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя)

32. Проверь себя

Цели обучения: 2.5.1.4 понимать и использовать простые предлоги в коротких предложениях 2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен, отчеств, фамилий людей, кличек животных (с помощью учителя)

33. Сказка «Ласточка и богомол»

Цели обучения: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий

34. Отгадай загадку

Цели обучения: 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику

35. Сказка «Курочка Ряба »

Цели обучения: 2.2.4.1 пересказывать короткие тексты/ истории/ рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами

36. Сказка «Алдар Косе и Хан»

Цели обучения: 2.2.6.1 * высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …") 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

37. Сказка «Почему верблюд оглядывается, когда пьет воду»

Цели обучения: 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

38. Сказка «Белка и волк»

Цели обучения: 2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках для школьников (с помощью учителя) 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

39. Традиции казахского и русского народов

Цели обучения: 2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя) 2.5.1.2 * использовать слова, обозначающие один или несколько предметов, согласовывать слова-признаки со словами-предметами в числе, роде (с помощью учителя)

40. Весенний праздник.

Цели обучения: 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя) 2.5.1.5 * различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу

41. Наурыз

Цели обучения: 2.5.2.1 * правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу 2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами (с помощью учителя)

42. Проверь себя СОР № 5

Цели обучения: 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

43. Как стать здоровым человеком?

Цели обучения: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий

44. Хорошее настроение – отличное здоровье

Цели обучения: 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику

45. Зимние забавы Диктант

Цели обучения: 2.2.4.1 пересказывать короткие тексты/ истории/ рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами

46. Наша семья любит спорт

Цели обучения: 2.2.6.1 * высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …") 2.2.7.1 понимать смыслоразличительную роль звука и ударения

47. Мои любимые спортивные игры

Цели обучения: 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

48. Мой распорядок дня

Цели обучения: 2.3.5.1 находить информацию в словарях и справочниках для школьников (с помощью учителя) 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

49. Секреты здорового питания. СОР№6

Цели обучения: 2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя) 2.5.1.2 * использовать слова, обозначающие один или несколько предметов, согласовывать слова-признаки со словами-предметами в числе, роде (с помощью учителя)

50. Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья.

Цели обучения: 2.5.1.3 использовать слова-действия в настоящем/ будущем/ прошедшем времени (с помощью учителя) 2.5.1.5 * различать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу

51. СОЧ № 3

Цели обучения: 2.5.2.1 * правильно писать слова, понимая различия между звуками и буквами, писать сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу 2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами (с помощью учителя)

52. Фомула здоровья. Проверь себя

Цели обучения: 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

53. Стань природе другом

Цели обучения: 2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий 2.2.6.1 * высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …")

54. Интересное о сайгаках

Цели обучения: 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

55. Каспийские тюлени. Розовый фламинго

Цели обучения: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

56. Мир бабочек

Цели обучения: 2.1.2.1 понимать лексическое значение слов в простых фразах, имеющих отношение к повседневной жизни 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок

57. Цветок счастья. Лекарственные травы

Цели обучения: 2.2.6.1 * высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …") 2.4.2.1 на основе прослушанного/прочитанного/увиденного записывать знакомые слова/словосочетания (с помощью учителя)

58. Реки и озера

Цели обучения: 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами

59. Проверь себя СОР № 7

60. Улыбка радуги

Цели обучения: 2.1.1.1 слушать и понимать видео- и аудиоматериал, речь и правильно реагировать на нее (использование мимики и жестов, выполнение действий) 2.2.6.1 * высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …")

61. Такие разные облака

Цели обучения: 2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий 2.2.2.1 создавать высказывание из 2-3 предложений по картинке/на основе сюжетных картинок

62. Северное сияние. Удивительная звезда

Цели обучения: 2.1.5.1 понимать и описывать события, о которых говорится в видео- и аудиоматериале, отвечать на вопросы 2.2.6.1 * высказывать простое оценочное мнение об информации /герое/ событии, в том числе на основе сравнения ("я согласен/ не согласен …", "мне понравилось/ не понравилось …", "я думаю …", "я считаю …")

63. Первый подснежник

Цели обучения: 2.3.1.1 выразительно читать текст (интонирование повествовательных и вопросительных предложений) 2.4.1.1 * создавать постер/писать слова-признаки к предмету, изображенному на картинке/иллюстрации

64. Поющий бархан. Танцующие березы

Цели обучения: 2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий 2.2.5.1 описывать события видео- и аудиоматериалов своими словами

65. Жұмбақтас

Цели обучения: 2.1.3.1 отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/ картинку к прослушанному тексту 2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них

66. Могучие вулканы СОР №8

67. СОЧ №4

68. Проверь себя.

Цели обучения: 2.3.3.1 определять жанры разных текстов (загадка, сказка, стихотворение, рассказ) 2.4.3.1 использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)