Темы уроков по предмету «Физическая культура», 2 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Физическая культура» для 2 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 102.

Раздел 1. Физические качества через атлетику 1 четверть

  1. 1. Техника безопасности Обзор основных понятий здоровья

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  2. 2. Техника безопасности Обзор основных понятий здоровья

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  3. 3. Обзор основных понятий здоровья

    Цели обучения: 2.3.1.1 уметь описывать и обсуждать оздоровительную пользу физических упражнений

  4. 4. Комплексы утренней зарядки

    Цели обучения: 2.3.2.1 объяснять важность разминки и заминки тела в физической деятельности

  5. 5. Комплексы утренней зарядки

    Цели обучения: 2.3.2.1 объяснять важность разминки и заминки тела в физической деятельности

  6. 6. Комплексы утренней зарядки

    Цели обучения: 2.3.3.1 знать, какие физические изменения в организме происходят во время выполнения физических упражнений

  7. 7. Навыки бега, прыжков и метания

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  8. 8. Навыки бега, прыжков и метания

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  9. 9. Навыки бега, прыжков и метания

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  10. 10. Эстафеты с элементами бега, прыжков и метания

    Цели обучения: 2.1.1.1 улучшить качество основных двигательных навыков при выполнении разных физических упражнений

  11. 11. Эстафеты с элементами бега, прыжков и метания

    Цели обучения: 2.1.1.1 улучшить качество основных двигательных навыков при выполнении разных физических упражнений

  12. 12. Эстафеты с элементами бега, прыжков и метания

    Цели обучения: 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

Раздел 2. Подвижные игры для освоения спортивных игр 1 четверть

  1. 13. Спектр двигательных навыков в подвижных играх

    Цели обучения: 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

  2. 14. Спектр двигательных навыков в подвижных играх

    Цели обучения: 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

  3. 15. Спектр двигательных навыков в подвижных играх

    Цели обучения: 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

  4. 16. Подвижные игры с мячом

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  5. 17. Подвижные игры с мячом

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  6. 18. Подвижные игры с мячом

    Цели обучения: 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

  7. 19. Игры с передвижениями

    Цели обучения: 2.2.1.1 обсуждать и демонстрировать двигательные идеи, стратегии и планы, показывая понимание альтернатив

  8. 20. Игры с передвижениями

    Цели обучения: 2.2.1.1 обсуждать и демонстрировать двигательные идеи, стратегии и планы, показывая понимание альтернатив

  9. 21. Игры с передвижениями

    Цели обучения: 2.2.3.1 закреплять знания об обмене пространством, ресурсами, идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

  10. 22. Работа в парах и в группах

    Цели обучения: 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

  11. 23. Работа в парах и в группах

    Цели обучения: 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

  12. 24. Работа в парах и в группах

    Цели обучения: 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

Раздел 3. Физическое развитие средствами гимнастики 2 четверть

  1. 25. Техника безопасности. Развитие силы через серию различных физических нагрузок

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  2. 26. Техника безопасности. Развитие силы через серию различных физических нагрузок

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  3. 27. Развитие силы через серию различных физических нагрузок

    Цели обучения: 2.3.2.1 объяснять важность разминки и заминки тела в физической деятельности

  4. 28. Широкий спектр гимнастических упражнений

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  5. 29. Широкий спектр гимнастических упражнений

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  6. 30. Широкий спектр гимнастических упражнений

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  7. 31. Лазанье и перелазанье

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  8. 32. Лазанье и перелазанье

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  9. 33. Лазанье и перелазанье

    Цели обучения: 2.1.4.1 понимать и объяснять умения и недостатки по двигательным навыкам

  10. 34. Развитие равновесия

    Цели обучения: 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

  11. 35. Развитие равновесия

    Цели обучения: 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

  12. 36. Развитие равновесия

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры 2 четверть

  1. 37. Ознакомление с казахскими национальными играми

    Цели обучения: 2.2.7.1 знать, как взаимодействовать друг с другом, понимая значение честного соперничества

  2. 38. Ознакомление с казахскими национальными играми

    Цели обучения: 2.2.7.1 знать, как взаимодействовать друг с другом, понимая значение честного соперничества

  3. 39. Ознакомление с казахскими национальными играми

    Цели обучения: 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

  4. 40. Ознакомление с казахскими национальными играми

    Цели обучения: 2.3.5.1 осознавать возможность участия в физической деятельности в контексте "дом-школа"

  5. 41. Сюжетно-ролевые игры

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  6. 42. Сюжетно-ролевые игры

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  7. 43. Сюжетно-ролевые игры

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  8. 44. Сюжетно-ролевые игры

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  9. 45. Сотрудничество и честная игра

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

  10. 46. Сотрудничество и честная игра

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

  11. 47. Сотрудничество и честная игра

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

  12. 48. Сотрудничество и честная игра

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

Раздел 5. Физические нагрузки и здоровье 3 четверть

  1. 49. Техника безопасности. Активная деятельность для воспитания выносливости

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  2. 50. Техника безопасности. Активная деятельность для воспитания выносливости

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  3. 51. Активная деятельность для воспитания выносливости

    Цели обучения: 2.3.3.1 знать, какие физические изменения в организме происходят во время выполнения физических упражнений

  4. 52. Активная деятельность для воспитания выносливости

    Цели обучения: 2.3.3.1 знать, какие физические изменения в организме происходят во время выполнения физических упражнений

  5. 53. Изменения в организме при физических нагрузках

    Цели обучения: 2.3.1.1 уметь описывать и обсуждать оздоровительную пользу физических упражнений

  6. 54. Изменения в организме при физических нагрузках

    Цели обучения: 2.3.1.1 уметь описывать и обсуждать оздоровительную пользу физических упражнений

  7. 55. Изменения в организме при физических нагрузках

    Цели обучения: 2.1.4.1 понимать и объяснять умения и недостатки по двигательным навыкам

  8. 56. Изменения в организме при физических нагрузках

    Цели обучения: 2.1.4.1 понимать и объяснять умения и недостатки по двигательным навыкам

  9. 57. Традиционные казахские беговые игры

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  10. 58. Традиционные казахские беговые игры

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  11. 59. Традиционные казахские беговые игры

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  12. 60. Парные и групповые игры

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

  13. 61. Парные и групповые игры

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

  14. 62. Парные и групповые игры

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

  15. 63. Парные и групповые игры

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

Раздел 6. Многообразие подвижных игр 3 четверть

  1. 64. Игры аттракционы

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  2. 65. Игры аттракционы

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  3. 66. Игры аттракционы

    Цели обучения: 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

  4. 67. Игры аттракционы

    Цели обучения: 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

  5. 68. Интегрированные игры

    Цели обучения: 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

  6. 69. Интегрированные игры

    Цели обучения: 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

  7. 70. Интегрированные игры

    Цели обучения: 2.1.4.1 понимать и объяснять умения и недостатки по двигательным навыкам

  8. 71. Игры с использованием нестандартного инвентаря

    Цели обучения: 2.2.3.1 закреплять знания об обмене пространством, ресурсами, идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

  9. 72. Игры с использованием нестандартного инвентаря

    Цели обучения: 2.2.3.1 закреплять знания об обмене пространством, ресурсами, идеями, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

  10. 73. Игры с использованием нестандартного инвентаря

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  11. 74. Игры с использованием нестандартного инвентаря

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  12. 75. Игры с атакующими действиями

    Цели обучения: 2.2.1.1 обсуждать и демонстрировать двигательные идеи, стратегии и планы, показывая понимание альтернатив

  13. 76. Игры с атакующими действиями

    Цели обучения: 2.2.1.1 обсуждать и демонстрировать двигательные идеи, стратегии и планы, показывая понимание альтернатив

  14. 77. Игры с атакующими действиями

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

  15. 78. Игры с атакующими действиями

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

Раздел 7. Социальные навыки через групповые игры 4 четверть

  1. 79. Техника безопасности. Развитие коммуникативных навыков

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  2. 80. Техника безопасности. Развитие коммуникативных навыков

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  3. 81. Развитие коммуникативных навыков

    Цели обучения: 2.2.8.1 называть и демонстрировать роли при выполнении различных физических упражнений

  4. 82. Индивидуальные творческие способности

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  5. 83. Индивидуальные творческие способности

    Цели обучения: 2.1.2.1 понимать и улучшать основные двигательные навыки, обучаясь связывать их самостоятельно

  6. 84. Индивидуальные творческие способности

    Цели обучения: 2.2.4.1 обсуждать и демонстрировать правила и структурные приемы при выполнении различных физических упражнений

  7. 85. Творчество через групповую деятельность

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  8. 86. Творчество через групповую деятельность

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  9. 87. Творчество через групповую деятельность

    Цели обучения: 2.2.6.1 объяснять и демонстрировать творческие способности и идеи

  10. 88. Прогрессия в самостоятельной двигательной деятельности

    Цели обучения: 2.1.6.1 закрепить навыки и умения преодоления трудностей при совершенствовании простых и измененных физических упражнений

  11. 89. Прогрессия в самостоятельной двигательной деятельности

    Цели обучения: 2.1.6.1 закрепить навыки и умения преодоления трудностей при совершенствовании простых и измененных физических упражнений

  12. 90. Прогрессия в самостоятельной двигательной деятельности

    Цели обучения: 2.1.6.1 закрепить навыки и умения преодоления трудностей при совершенствовании простых и измененных физических упражнений

Раздел 8. Здоровье и физическая активность 4 четверть

  1. 91. Физическая деятельность на открытом воздухе

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  2. 92. Физическая деятельность на открытом воздухе

    Цели обучения: 2.3.4.1 понимать трудности и риски, определяя некоторые основные пути реагирования на них при выполнении небольшого количества физических упражнений, способствующих укреплению здоровья

  3. 93. Физическая деятельность на открытом воздухе

    Цели обучения: 2.3.1.1 уметь описывать и обсуждать оздоровительную пользу физических упражнений

  4. 94. Беговые способности через индивидуальную и групповую активность

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

  5. 95. Беговые способности через индивидуальную и групповую активность

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

  6. 96. Беговые способности через индивидуальную и групповую активность

    Цели обучения: 2.1.3.1 показать понимание времени, пространства и плавности при выполнении движений в простых физических упражнениях

  7. 97. Различные прыжки в длину и в высоту

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  8. 98. Различные прыжки в длину и в высоту

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  9. 99. Различные прыжки в длину и в высоту

    Цели обучения: 2.1.5.1 осознавать и уметь передать действия с простыми изменениями в пространстве и динамике

  10. 100. Подвижные игры и эстафеты

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  11. 101. Подвижные игры и эстафеты

    Цели обучения: 2.2.5.1 обсуждать собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости

  12. 102. Подвижные игры и эстафеты

    Цели обучения: 2.2.2.1 закреплять знания по самостоятельной работе и работе в команде для достижения двигательных целей

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Физическая культура»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно