Темы уроков по предмету «Физическая культура», 11 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Физическая культура» для 11 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 68.

Раздел 1. Сложные двигательные навыки через легкоатлетические игры (6 часов) 1 четверть

  1. 1. Правила безопасности Естественное движение человека — бег

    Цели обучения: 11.1.1.1 Проведение безопасных занятий с помощью физической активности, направленных на укрепление здоровья других

  2. 2. Правила безопасности Естественное движение человека — бег

    Цели обучения: 11.1.1.1 Проведение безопасных занятий с помощью физической активности, направленных на укрепление здоровья других

  3. 3. Прыжки и метания: План групповой подготовки

    Цели обучения: 11.1.2.1 Рассматривать энергетические системы и интенсивность упражнений для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  4. 4. Прыжки и метания: План групповой подготовки

    Цели обучения: 11.1.2.1 Рассматривать энергетические системы и интенсивность упражнений для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  5. 5. Прыжки и метания: План групповой подготовки

    Цели обучения: 11.1.2.1 Рассматривать энергетические системы и интенсивность упражнений для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  6. 6. Создание и организация «Дня здоровья»

    Цели обучения: 11.1.3.1 Объяснять и демонстрировать навыки и последовательность при выполнении специальных спортивных техник

Раздел 2. Лидерские качества через эмпирическое обучение (10 часов) 1 четверть

  1. 7. Понимание групповой динамики и лидерства

    Цели обучения: 11.2.1.1 Демонстрировать и оценивать точность, контроль и координацию собственных и чужих специальных спортивных двигательных навыков в широком диапазоне на высоком уровне

  2. 8. Понимание групповой динамики и лидерства

    Цели обучения: 11.2.1.1 Демонстрировать и оценивать точность, контроль и координацию собственных и чужих специальных спортивных двигательных навыков в широком диапазоне на высоком уровне

  3. 9. Понимание групповой динамики и лидерства

    Цели обучения: 11.2.1.1 Демонстрировать и оценивать точность, контроль и координацию собственных и чужих специальных спортивных двигательных навыков в широком диапазоне на высоком уровне

  4. 10. Понимание групповой динамики и лидерства

    Цели обучения: 11.2.1.1 Демонстрировать и оценивать точность, контроль и координацию собственных и чужих специальных спортивных двигательных навыков в широком диапазоне на высоком уровне

  5. 11. Свободная лидерская роль

    Цели обучения: 11.2.2.1 Демонстрировать и применять навыки лидерства и умение работать в составе команды

  6. 12. Свободная лидерская роль

    Цели обучения: 11.2.2.1 Демонстрировать и применять навыки лидерства и умение работать в составе команды

  7. 13. Свободная лидерская роль

    Цели обучения: 11.2.2.1 Демонстрировать и применять навыки лидерства и умение работать в составе команды

  8. 14. Свободная лидерская роль

    Цели обучения: 11.2.2.1 Демонстрировать и применять навыки лидерства и умение работать в составе команды

  9. 15. Высшие лидерские навыки

    Цели обучения: 11.2.3.1 Выбирать и объяснять собственные и командные лидерские навыки для оптимизации совместной работы

  10. 16. Высшие лидерские навыки

    Цели обучения: 11.2.3.1 Выбирать и объяснять собственные и командные лидерские навыки для оптимизации совместной работы

Раздел 3. Формирование познавательных навыков через гимнастику (7 часов) 2 четверть

  1. 17. Правила безопасности. Комплекс акробатических вольных упражнений

    Цели обучения: 11.3.1.1 Проектировать и внедрять упражнения на разминку и восстановление с учётом возрастных особенностей

  2. 18. Правила безопасности. Комплекс акробатических вольных упражнений

    Цели обучения: 11.3.1.1 Проектировать и внедрять упражнения на разминку и восстановление с учётом возрастных особенностей

  3. 19. Комплекс упражнений на гимнастических снарядах

    Цели обучения: 11.3.2.1 Проектировать новые тактики, стратегии и структурные идеи для повышения уверенности и развития способностей

  4. 20. Комплекс упражнений на гимнастических снарядах

    Цели обучения: 11.3.2.1 Проектировать новые тактики, стратегии и структурные идеи для повышения уверенности и развития способностей

  5. 21. Процесс анализа, участия и создания в группе

    Цели обучения: 11.3.3.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие лидерские навыки в команде с целью оптимизации совместной работы

  6. 22. Процесс анализа, участия и создания в группе

    Цели обучения: 11.3.3.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие лидерские навыки в команде с целью оптимизации совместной работы

  7. 23. Процесс анализа, участия и создания в группе

    Цели обучения: 11.3.3.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие лидерские навыки в команде с целью оптимизации совместной работы

4 раздел. Творческий потенциал в национальных играх (9 часов) 2 четверть

  1. 24. Стратегия и тактика в казахских традиционных играх

    Цели обучения: 11.4.1.1 Определять навыки эффективной совместной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  2. 25. Стратегия и тактика в казахских традиционных играх

    Цели обучения: 11.4.1.1 Определять навыки эффективной совместной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  3. 26. Стратегия и тактика в казахских традиционных играх

    Цели обучения: 11.4.1.1 Определять навыки эффективной совместной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  4. 27. Стратегия и тактика в казахских традиционных играх

    Цели обучения: 11.4.1.1 Определять навыки эффективной совместной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  5. 28. Организация и проведение соревнований по национальным играм

    Цели обучения: 11.4.2.1 Оценивать результаты объединения собственных и чужих творческих способностей

  6. 29. Организация и проведение соревнований по национальным играм

    Цели обучения: 11.4.2.1 Оценивать результаты объединения собственных и чужих творческих способностей

  7. 30. Организация и проведение соревнований по национальным играм

    Цели обучения: 11.4.2.1 Оценивать результаты объединения собственных и чужих творческих способностей

  8. 31. Организация и проведение соревнований по национальным играм

    Цели обучения: 11.4.2.1 Оценивать результаты объединения собственных и чужих творческих способностей

  9. 32. Организация и проведение соревнований по национальным играм

    Цели обучения: 11.4.2.1 Оценивать результаты объединения собственных и чужих творческих способностей

Раздел 5. Кросс, художественная гимнастика. Подготовка (11 часов) 3 четверть

  1. 33. Правила безопасности. Применение технического навыка

    Цели обучения: 11.5.1.1 Проводить безопасные занятия с помощью физической активности, направленной на укрепление здоровья других

  2. 34. Правила безопасности. Применение технического навыка

    Цели обучения: 11.5.1.1 Проводить безопасные занятия с помощью физической активности, направленной на укрепление здоровья других

  3. 35. Применение тактического навыка

    Цели обучения: 11.5.2.1 Формировать, варьировать и оценивать навыки и последовательность систематических движений при развитии специальных спортивных техник

  4. 36. Применение тактического навыка

    Цели обучения: 11.5.2.1 Формировать, варьировать и оценивать навыки и последовательность систематических движений при развитии специальных спортивных техник

  5. 37. Применение тактического навыка

    Цели обучения: 11.5.2.1 Формировать, варьировать и оценивать навыки и последовательность систематических движений при развитии специальных спортивных техник

  6. 38. Организация судейства и проведение соревнований

    Цели обучения: 11.5.3.1 Оценивать своё отношение к широкому понятию «Здоровье» и делать соответствующий выбор

  7. 39. Организация судейства и проведение соревнований

    Цели обучения: 11.5.3.1 Оценивать своё отношение к широкому понятию «Здоровье» и делать соответствующий выбор

VI раздел – Сотрудничество и коммуникативная среда через подвижные игры (13 часов) 3 четверть

  1. 40. Коммуникативные навыки через приключенческие игры

    Цели обучения: 11.6.1.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие командные лидерские навыки с целью оптимизации совместной работы

  2. 41. Коммуникативные навыки через приключенческие игры

    Цели обучения: 11.6.1.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие командные лидерские навыки с целью оптимизации совместной работы

  3. 42. Коммуникативные навыки через приключенческие игры

    Цели обучения: 11.6.1.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие командные лидерские навыки с целью оптимизации совместной работы

  4. 43. Коммуникативные навыки через приключенческие игры

    Цели обучения: 11.6.1.1 Выбирать и объяснять собственные и чужие командные лидерские навыки с целью оптимизации совместной работы

  5. 44. Навык решения задач в подвижных играх

    Цели обучения: 11.6.2.1 Определять индивидуальные способности в различных движенческих контекстах при выполнении ролей

  6. 45. Навык решения задач в подвижных играх

    Цели обучения: 11.6.2.1 Определять индивидуальные способности в различных движенческих контекстах при выполнении ролей

  7. 46. Навык решения задач в подвижных играх

    Цели обучения: 11.6.2.1 Определять индивидуальные способности в различных движенческих контекстах при выполнении ролей

  8. 47. Навык решения задач в подвижных играх

    Цели обучения: 11.6.2.1 Определять индивидуальные способности в различных движенческих контекстах при выполнении ролей

  9. 48. Навык решения задач в подвижных играх

    Цели обучения: 11.6.3.1 Определять навыки эффективной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  10. 49. Виды передового опыта в командном обучении

    Цели обучения: 11.6.3.1 Определять навыки эффективной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  11. 50. Виды передового опыта в командном обучении

    Цели обучения: 11.6.3.1 Определять навыки эффективной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  12. 51. Виды передового опыта в командном обучении

    Цели обучения: 11.6.3.1 Определять навыки эффективной работы с другими для создания благоприятной учебной среды

  13. 52. Виды передового опыта в командном обучении

    Цели обучения: 11.6.2.1 Определять индивидуальные способности в различных движенческих контекстах при выполнении ролей

VII раздел – Тактические навыки спортивных игр (10 часов) 4 четверть

  1. 53. Правила безопасности. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.1.1 Проводить безопасные занятия с помощью физической активности, направленной на укрепление здоровья других

  2. 54. Правила безопасности. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.1.1 Проводить безопасные занятия с помощью физической активности, направленной на укрепление здоровья других

  3. 55. Правила безопасности. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.1.1 Проводить безопасные занятия с помощью физической активности, направленной на укрепление здоровья других

  4. 56. Правила безопасности. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.1.1 Проводить безопасные занятия с помощью физической активности, направленной на укрепление здоровья других

  5. 57. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.2.1 Применять и создавать систематические движения и творческие комбинации в различных физических упражнениях

  6. 58. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.2.1 Применять и создавать систематические движения и творческие комбинации в различных физических упражнениях

  7. 59. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.2.1 Применять и создавать систематические движения и творческие комбинации в различных физических упражнениях

  8. 60. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.3.1 Определять индивидуальные способности в различных двигательных контекстах при выполнении ролей

  9. 61. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.3.1 Определять индивидуальные способности в различных двигательных контекстах при выполнении ролей

  10. 62. Тактические действия игрока

    Цели обучения: 11.7.3.1 Определять индивидуальные способности в различных двигательных контекстах при выполнении ролей

VIII раздел – Здоровье и фитнес (6 часов) 4 четверть

  1. 63. Здоровье. Упражнения физической активности

    Цели обучения: 11.8.1.1 Рассматривать энергетическую систему и интенсивность упражнения для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  2. 64. Здоровье. Упражнения физической активности

    Цели обучения: 11.8.1.1 Рассматривать энергетическую систему и интенсивность упражнения для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  3. 65. Фитнес-комплекс для укрепления здоровья

    Цели обучения: 11.8.1.1 Рассматривать энергетическую систему и интенсивность упражнения для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  4. 66. Фитнес-комплекс для укрепления здоровья

    Цели обучения: 11.8.1.1 Рассматривать энергетическую систему и интенсивность упражнения для проектирования и внедрения индивидуальной программы тренировок

  5. 67. Проведение мероприятий «День здоровья»

    Цели обучения: 11.8.2.1 Оценивать своё отношение к широкому понятию «Здоровье» и делать соответствующий выбор

  6. 68. Проведение мероприятий «День здоровья»

    Цели обучения: 11.8.2.1 Оценивать своё отношение к широкому понятию «Здоровье» и делать соответствующий выбор

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Физическая культура»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно