Темы уроков по предмету «Физическая культура», 1 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Физическая культура» для 1 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 99.

Раздел 1. Знание и понимание о здоровье 1 четверть

  1. 1. Техника безопасности. "Что такое физическая культура"

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  2. 2. Техника безопасности. "Что такое физическая культура"

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  3. 3. "Что такое физическая культура"

    Цели обучения: 1.3.1.1 осознавать важность физической деятельности, получить общее понятие о здоровье

  4. 4. Режим дня, утренняя зарядка и физкультминутки

    Цели обучения: 1.3.2.1 понимать важность необходимости разминки и заминки тела в физической деятельности

  5. 5. Режим дня, утренняя зарядка и физкультминутки

    Цели обучения: 1.3.2.1 понимать важность необходимости разминки и заминки тела в физической деятельности

  6. 6. Режим дня, утренняя зарядка и физкультминутки

    Цели обучения: 1.3.3.1 определять физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений

  7. 7. Бег и ходьба

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  8. 8. Бег и ходьба

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  9. 9. Бег и ходьба

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  10. 10. Прыжки и метания

    Цели обучения: 1.1.1.1 знать и уметь выполнять основные двигательные навыки и умения

  11. 11. Прыжки и метания

    Цели обучения: 1.1.1.1 знать и уметь выполнять основные двигательные навыки и умения

  12. 12. Прыжки и метания

    Цели обучения: 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

Раздел 2. Развитие взаимоотношений и навыков общения через игры 1 четверть

  1. 13. Сюжетно-ролевые подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

  2. 14. Сюжетно-ролевые подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

  3. 15. Сюжетно-ролевые подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

  4. 16. Широкий ряд двигательных навыков

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  5. 17. Широкий ряд двигательных навыков

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  6. 18. Широкий ряд двигательных навыков

    Цели обучения: 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

  7. 19. Широкий ряд двигательных навыков

    Цели обучения: 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

  8. 20. Навыки общения в небольших группах и парах

    Цели обучения: 1.2.1.1 знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во время участия в физической деятельности

  9. 21. Навыки общения в небольших группах и парах

    Цели обучения: 1.2.3.1 знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

  10. 22. Польза физических занятий

    Цели обучения: 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

  11. 23. Польза физических занятий

    Цели обучения: 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

  12. 24. Польза физических занятий

    Цели обучения: 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

Раздел 3. Креативность и критическое мышление посредством гимнастических упражнений 2 четверть

  1. 25. Техника безопасности. Осанка и координация

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  2. 26. Техника безопасности. Осанка и координация

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  3. 27. Осанка и координация

    Цели обучения: 1.3.2.1 понимать важность необходимости разминки и заминки тела в физической деятельности

  4. 28. Осанка и координация

    Цели обучения: 1.3.2.1 понимать важность необходимости разминки и заминки тела в физической деятельности

  5. 29. Изучение ряда гимнастических фигур

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  6. 30. Изучение ряда гимнастических фигур

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  7. 31. Изучение ряда гимнастических фигур

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  8. 32. Изучение ряда гимнастических фигур

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  9. 33. Движения на простых гимнастических снарядах

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  10. 34. Движения на простых гимнастических снарядах

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  11. 35. Движения на простых гимнастических снарядах

    Цели обучения: 1.1.4.1 уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

  12. 36. Движения на простых гимнастических снарядах

    Цели обучения: 1.1.4.1 уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

  13. 37. Твои физические возможности

    Цели обучения: 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

  14. 38. Твои физические возможности

    Цели обучения: 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

  15. 39. Твои физические возможности

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  16. 40. Твои физические возможности

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

Раздел 4. Казахские национальные подвижные игры 2 четверть

  1. 41. Знакомство с традициями и культурой казахского народа

    Цели обучения: 1.2.7.1 понимать, как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности

  2. 42. Знакомство с традициями и культурой казахского народа

    Цели обучения: 1.2.7.1 понимать, как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности

  3. 43. Знакомство с традициями и культурой казахского народа

    Цели обучения: 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

  4. 44. Знакомство с традициями и культурой казахского народа

    Цели обучения: 1.3.5.1 определять собственные возможности участия в физической деятельности

  5. 45. Вовлеченность через подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  6. 46. Вовлеченность через подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  7. 47. Вовлеченность через подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.6.1 называть и использовать основные творческие стратегии и идеи, передавая их учителю

  8. 48. Вовлеченность через подвижные игры

    Цели обучения: 1.2.6.1 называть и использовать основные творческие стратегии и идеи, передавая их учителю

Раздел 5 . Обучение двигательным навыкам посредством игр 3 четверть

  1. 49. Техника безопасности. Сердцебиение и дыхание человека во время физической деятельности

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  2. 50. Техника безопасности. Сердцебиение и дыхание человека во время физической деятельности

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  3. 51. Сердцебиение и дыхание человека во время физической деятельности

    Цели обучения: 1.3.3.1 определять физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений

  4. 52. Сердцебиение и дыхание человека во время физической деятельности

    Цели обучения: 1.3.3.1 определять физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений

  5. 53. Игра как средство для развития индивидуальных физических качеств

    Цели обучения: 1.3.1.1 осознавать важность физической деятельности, получить общее понятие о здоровье

  6. 54. Игра как средство для развития индивидуальных физических качеств

    Цели обучения: 1.3.1.1 осознавать важность физической деятельности, получить общее понятие о здоровье

  7. 55. Игра как средство для развития индивидуальных физических качеств

    Цели обучения: 1.1.4.1 уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

  8. 56. Игра как средство для развития индивидуальных физических качеств

    Цели обучения: 1.1.4.1 уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

  9. 57. Динамика и передвижение в пространстве

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  10. 58. Динамика и передвижение в пространстве

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  11. 59. Динамика и передвижение в пространстве

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  12. 60. Динамика и передвижение в пространстве

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  13. 61. Подвижные игры с предметами

    Цели обучения: 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

  14. 62. Подвижные игры с предметами

    Цели обучения: 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

  15. 63. Подвижные игры с предметами

    Цели обучения: 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

Раздел 6. Развитие опорно-двигательного аппарата через подвижные игры 3 четверть

  1. 64. Навыки управления телом через имитационные упражнения

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  2. 65. Навыки управления телом через имитационные упражнения

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  3. 66. Навыки управления телом через имитационные упражнения

    Цели обучения: 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

  4. 67. Развитие опорно-двигательного аппарата

    Цели обучения: 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

  5. 68. Развитие опорно-двигательного аппарата

    Цели обучения: 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

  6. 69. Развитие опорно-двигательного аппарата

    Цели обучения: 1.1.4.1 уметь описать свои умения и недостатки по двигательным навыкам

  7. 70. Игры с мячом

    Цели обучения: 1.2.3.1 знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

  8. 71. Игры с мячом

    Цели обучения: 1.2.3.1 знать, как разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений

  9. 72. Игры с мячом

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  10. 73. Игры и упражнения со скакалкой

    Цели обучения: 1.2.1.1 знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во время участия в физической деятельности

  11. 74. Игры и упражнения со скакалкой

    Цели обучения: 1.2.1.1 знать и понимать двигательные идеи, стратегии и планы во время участия в физической деятельности

  12. 75. Игры и упражнения со скакалкой

    Цели обучения: 1.2.6.1 называть и использовать основные творческие стратегии и идеи, передавая их учителю

Раздел 7. Творческие и коммуникативные навыки (посредством игр) 4 четверть

  1. 76. Техника безопасности. Творческие способности через игры

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  2. 77. Техника безопасности. Творческие способности через игры

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  3. 78. Творческие способности через игры

    Цели обучения: 1.2.8.1 знать свою роль и начинать распознавать роли других при выполнении простых движений

  4. 79. Игры на развитие коммуникативных навыков

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  5. 80. Игры на развитие коммуникативных навыков

    Цели обучения: 1.1.2.1 знать основные физические движения и как они могут быть взаимосвязаны с простыми физическими упражнениями

  6. 81. Игры на развитие коммуникативных навыков

    Цели обучения: 1.2.4.1 перечислять и использовать простые правила и структурные приемы при выполнении физических упражнений

  7. 82. Творческие идеи для игр

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  8. 83. Творческие идеи для игр

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  9. 84. Творческие идеи для игр

    Цели обучения: 1.2.6.1 называть и использовать основные творческие стратегии и идеи, передавая их учителю

  10. 85. Активность и самостоятельность в двигательной деятельности

    Цели обучения: 1.1.6.1 знать возможные трудности, возникающие при выполнении простых и измененных физических упражнений

  11. 86. Активность и самостоятельность в двигательной деятельности

    Цели обучения: 1.1.6.1 знать возможные трудности, возникающие при выполнении простых и измененных физических упражнений

  12. 87. Активность и самостоятельность в двигательной деятельности

    Цели обучения: 1.1.6.1 знать возможные трудности, возникающие при выполнении простых и измененных физических упражнений

Раздел 8. Формирование здорового образа жизни 4 четверть

  1. 88. Физическая деятельность на открытом воздухе

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  2. 89. Физическая деятельность на открытом воздухе

    Цели обучения: 1.3.4.1 определять трудности и риски при выполнении ряда физических упражнений

  3. 90. Физическая деятельность на открытом воздухе

    Цели обучения: 1.3.1.1 осознавать важность физической деятельности, получить общее понятие о здоровье

  4. 91. Быстрота, сила и ловкость

    Цели обучения: 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

  5. 92. Быстрота, сила и ловкость

    Цели обучения: 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

  6. 93. Быстрота, сила и ловкость

    Цели обучения: 1.1.3.1 знать о понятиях времени, пространства, веса и плавности в контексте выполнения движений в различных видах физических упражнений

  7. 94. Задания на развитие прыгучести

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  8. 95. Задания на развитие прыгучести

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  9. 96. Задания на развитие прыгучести

    Цели обучения: 1.1.5.1 знать и уметь выполнять ряд простых действий в разных пространствах

  10. 97. Подвижные игры и эстафеты

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  11. 98. Подвижные игры и эстафеты

    Цели обучения: 1.2.5.1 понимать собственные и другие творческие задачи

  12. 99. Подвижные игры и эстафеты

    Цели обучения: 1.2.2.1 знать, как работать самостоятельно для достижения двигательных целей

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Физическая культура»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно