Темы уроков по предмету «Русский язык», 9 класс

Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография 1 четверть

1. 1. Аудирование и говорение

   Цели обучения: 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному 9.1.3.1 пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпрети-руя информацию 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы 9.1.4.1 прогнозировать содержание по финалу текста 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение 9.1.7.1 строить развҰрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер

2. 2. Чтение

   Цели обучения: 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключҰнную в тексте информацию с информацией других источников/ личным опытом 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана, тезисов, конспектов 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намҰков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке) 9.2.5.1 Формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов 9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья, отчет о поездке) 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение

3. 3. Письмо

   Цели обучения: 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитан- ного и аудиовизуального материала 9.3.4.1 создавать тексты- описание с элементами рассуждения, повествование с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья, отчет о поездке) с учетом целевой аудитории 9.3.3.1 представлять информацию в виде презентаций с использованием ссылок, гиперссылок 9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения 9.3.7.1 Корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте 9.3.6.1 писать творческие работы (150-170 слов), фрагмент/ фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа)

4. 4. Соблюдение речевых норм

   Цели обучения: 9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях 9.4.2.1 использовать стилистически окрашенные слова, аббревиатуру, парцелляцию