Темы уроков по предмету «Русский язык», 6 класс

Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация 1 четверть

1. 1. Аудирование и говорение

   Цели обучения: 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию 6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала 6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица 6.1.4.1 прогнозировать развитие сюжета по ключевым словам 6.1.7.1 строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики

2. 2. Чтение

   Цели обучения: 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста 6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и художествен-ного стилей (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) 6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения 6.2.8.1 сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) с учетом цели и целевой аудитории 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений 6.2.1.1 понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая известную и неизвестную информацию 6.2.5.1 Формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное, комментированное 6.3.7.1 Корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа

3. 3. Письмо

   Цели обучения: 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассужде ние в публицистическом и художественном стилях (стихотворение, сказка, рассказ, заметка, репортаж, интервью) с учетом целевой аудитории 6.3.7.1 Корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа 6.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассужде ние, эссе-описание 6.3.6.1 писать творческие работы (90-110слов), представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения 6.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов-повествований, текстов-описаний от 3-го лица 6.3.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий 6.3.1.1 составлять простой и сложный план

4. 4. Соблюдение речевых норм

   Цели обучения: 6.4.1.1 правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи 6.4.2.1 использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении 6.4.3.1 использовать правильно падежные формы имен числительных, имен прилагательных, местоимений 6.4.4.1 использовать знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями, при прямой и косвенной речи