Темы уроков по предмету «Казахский язык», 11 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахский язык» для 11 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 18.

1. Имидж Казахстана. Прошлое и будущее Казахстана. Ораторское искусство 1 четверть

  1. 1. Диспут. Лингвистические особенности научного стиля

    Цели обучения: 11.1.1.1 прогнозировать содержание текста, опираясь на собственные знания 11.1.5.1 составить и оценивать дискуссионные вопросы с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте.

  2. 2. Чтение

    Цели обучения: 11.2.2.1 распознавать чистого научного стиля с помощью языковых средств (термины, понятия, условные знаки). 11.2.5.1 определить основные мысли в тексте, обработка и пополнение предоставленных данных и комментариев. 11.2.7.1 знать того, как получать и ссылаться на данные из СМИ, цитировать, энциклопедических, научных и научных публикаций. 11.2.3.1 анализировать жанровые особенности чисто научно-лекционные лекции, интервью, статьи, доклады, тезисы, аннотации 11.2.4.1 анализировать сравнивая тексты разных стилей (научные, официальные документы, публицистическая, художественная литература, устная речь), тема текста, позиций автора, структуры, языковой специфики в зависимости от целевой аудитории. 11.2.6.1 уметь систематически использовать стратегии чтения и устно разобрать для конкретной цели 11.2.1.1 анализировать и сравнивать данные в различных графических текстах (таблица, диаграмма, чертеж), выявление основных тенденций

  3. 3. Письмо

    Цели обучения: 11.3.4.1 написать эссе, аргументирующего свою точку зрения по поднимаемой проблеме правильно используя необходимую информацию (дискуссионное эссе). 11.3.7.1 разбивать письменную работу на абзацы и части, правильно систематизировать мысли (информацию, идею), вносить логические и стилистические коррективы. 11.3.1.1 составить виды планов (сложных, опора-схема) 11.3.5.1 подбирать основной информации по прочитанного и прослушанного материала путем овладения различными способами конспектирования. 11.3.6.1 уметь использовать креативные инструменты на различные темы, представлять творческие работы (стихи, рассказы, мемуары) 11.3.2.1 написать аннотации, тезисы, интервью, статьи по использованию лингвистических средств в соответствии с жанром и стилями чисто научного стиля 11.3.3.1 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы

  4. 4. Литературные языковые нормы

    Цели обучения: 11.4.1.1 написать языковые единицы по контексту в соответствии с орфографической нормой 11.4.2.1 использовать в соответствии к манере речи интонационные компоненты речевого потока: мелодия, интонация, тембр, темп, пауза. 11.4.3.1 использовать художественные средства языка в рамках определенной темы: иллюстрация, уточнение, доказательство. 11.4.4.1 написать текст с соблюдением норм 11.4.5.1 уметь использовать пунктуацию на уровне текста и фрагментов текста

1. Казахстан в современном мире: прошлое и будущее Казахстана. Ораторское искусство 1 четверть

  1. 5. Дискуссия (диспут). Языковая спецификация научного стиля

    Цели обучения: 11.1.1.1 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам 11.1.3.1 проанализировать проблему, поднятую в тексте (общественно-политическую, научную), определите основную идею и сравните ее с глобальными проблемами.

  2. 6. Соблюдение речевых норм

    Цели обучения: 11.4.1.1 написание языковых единиц в соответствии с контекстной нормой 11.4.5.1 уметь использовать знаки препинания на уровне текста и фрагментов текста 10.4.1.1 написание языковых единиц в соответствии с контекстной нормой 11.4.2.1 интонационные компоненты речевого потока: мелодия, мелодия, тембр, темп, пауза и стиль речи 11.4.3.1 правильное использование художественных средств в контексте конкретной темы: иллюстрация, уточнение, доказательство, сортировка слов (эстетически-эстетическая) 11.4.4.1 соответствие текстовым нормам (структура текста, абзац, части текста, тема)

2. Молодежная культура и проблемы. Ораторское искусство 1 четверть

  1. 7. Ой көкпар (дебат). Языковые особенности журналистского стиля

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализировать термины и понятия для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи). 11.1.3.3 сравнение информации в тексте текста с глобальными (внутренними) проблемами

2. Экология: ядерная и нефтедобыча. Ораторское искусство 2 четверть

  1. 8. Айтыс. Особенность критического мышления

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализ терминов и понятий для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи, видео) 11.1.4.1 составление и критическая оценка дискуссионных вопросов с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте.

3. Современное общество. Миграция. Интеллектуальная миграция. Ораторское искусство 2 четверть

  1. 9. Дискуссия. Языковые особенности официального стиля бумаги

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализировать термины и понятия для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи). 11.1.6.1 уметь влиять на слушателей, в соответствии с коммуникативной ситуацией говорить правильно с публичными выступлениями.

4. Изобретения, которые изменили мир. Ораторское искусство 2 четверть

  1. 10. Обмен мнений. Языковые особенности журналистского стиля

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализировать термины и понятия для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи). 11.1.3.3 сравнение информации в тексте текста с глобальными (внутренними) проблемами

3. Современное общество: миграция и интеллектуальная миграция. Ораторское искусство 3 четверть

  1. 11. Дискуссия. Языковая специфика официального стиля бумаги

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализ терминов и понятий для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи, видео) 11.1.4.1 составление и критическая оценка дискуссионных вопросов с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте. 11.1.5.1 публичное выступление, эффективное общение с прослушиванием композиций, общение в коммуникативной манере

4. Изобретения, которые изменили мир Ораторское искусство 3 четверть

  1. 12. Дискуссия. Языковая особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.1.1.1 прогнозировать содержание текста по таблицам и схемам 11.1.2.1 анализ терминов и понятий для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи, видео)

5. Мир, безопасность и глобальная экономика. Ораторское искусство 3 четверть

  1. 13. Обсуждение. Лингвистические особенности художественной литературы

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализировать термины и понятия для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи). 11.1.4.1 проанализировать проблему, позицию автора поднятую в тексте (общественно-политическую), определить основную мысль

6. Сохранение исторических сокровищ нации. Ораторское искусство 3 четверть

  1. 14. Беседа и круглый стол. Ясность мысли. Точность слов. Употребление слов в дискуссионной культуре

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализировать термины и понятия для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи). 11.1.6.1 уметь влиять на слушателей, в соответствии с коммуникативной ситуацией говорить правильно с публичными выступлениями.

7. Природа и Экология. Ораторское искусство 3 четверть

  1. 15. Айтыс. Особенности критического мышления

    Цели обучения: 11.1.1.1 прогнозировать содержание текста, опираясь на собственные знания 11.1.5.1 составить и оценивать дискуссионные вопросы с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте.

5.Туризм: экотуризм. Ораторское искусство 4 четверть

  1. 16. Беседа и круглый стол. Мысль ясности. Точность слова Используйте слово в культуре обсуждения узкий

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализ терминов и понятий для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи, видео) 11.1.5.1 публичное выступление, эффективное общение с прослушиванием композиций, общение в коммуникативной манере

8. Театр и кино в новом мире. Ораторское искусство 4 четверть

  1. 17. Особенность публичных выступлений. Используйте знаки препинания, которые разделяют идею индивидуума, отличительный

    Цели обучения: 11.1.2.1 анализировать термины и понятия для целевой аудитории, языковых обработок, фрагментов текста в специализированном нарративном повествовании (лекции, интервью, дискуссии, статьи). 11.1.6.1 уметь влиять на слушателей, в соответствии с коммуникативной ситуацией говорить правильно с публичными выступлениями.

9. Рынок труда и спрос. Ораторское искусство 4 четверть

  1. 18. Выражение речи

    Цели обучения: 11.1.4.1 проанализировать проблему, позицию автора поднятую в тексте (общественно-политическую), определить основную мысль 11.1.5.1 составить и оценивать дискуссионные вопросы с учетом взаимоотношений автора и читателя по проблеме, поднятой в тексте.

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахский язык»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно