Темы уроков по предмету «Русский язык (Я1)», 9 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Русский язык (Я1)» для 9 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 33.

Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография 1 четверть

  1. 1. Синтаксис. Орфография. Виды сложных предложений. Морфология. Союзы (сочинительные и подчинительные). Правописание союзов

    Цели обучения: 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному 9.1.3.1 пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпретируя информацию

  2. 2. Синтаксис. Орфография. Виды сложных предложений. Морфология. Союзы (сочинительные и подчинительные). Правописание союзов

    Цели обучения: 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана

  3. 3. Синтаксис. Орфография. Виды сложных предложений. Морфология. Союзы (сочинительные и подчинительные). Правописание союзов

    Цели обучения: 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала 9.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории

  4. 4. Синтаксис. Орфография. Виды сложных предложений. Морфология. Союзы (сочинительные и подчинительные). Правописание союзов

    Цели обучения: 9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

Сухопутные страны. Синтаксис 1 четверть

  1. 5. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова.

    Цели обучения: 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы

  2. 6. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова.

    Цели обучения: 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана

  3. 7. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова.

    Цели обучения: 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала 9.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории

  4. 8. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова.

    Цели обучения: 9.4.1.1 соблюдать орфографические нормы 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация 2 четверть

  1. 9. Лексика. Стилистически окрашенные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложносочинён- ные предложения. Знаки препинания в сложносочинён-ных предложениях.

    Цели обучения: 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному 9.1.3.1 пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпретируя информацию

  2. 10. Лексика. Стилистически окрашенные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложносочинён- ные предложения. Знаки препинания в сложносочинён-ных предложениях.

    Цели обучения: 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке) 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов

  3. 11. Лексика. Стилистически окрашенные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложносочинён- ные предложения. Знаки препинания в сложносочинён-ных предложениях.

    Цели обучения: 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала 9.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории

  4. 12. Лексика. Стилистически окрашенные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложносочинён- ные предложения. Знаки препинания в сложносочинён-ных предложениях.

    Цели обучения: 9.4.2.1 использовать парцелляцию 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях

Ресурсы планеты "Земля". Синтаксис и пунктуация 2 четверть

  1. 13. Синтавксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.1.4.1 прогнозировать содержание по финалу текста

  2. 14. Синтавксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке) 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов

  3. 15. Синтавксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.3.3.1 представлять информацию в виде презентаций с использованием ссылок, гиперссылок 9.3.4.1 создавать тексты-описание с элементами рассуждения соответствующих стилей (научная статья) с учетом целевой аудитории

  4. 16. Синтавксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях

Подросток в современном мире. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация 3 четверть

  1. 17. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Орфография. Слитное, дефисное написание различных частей речи. Синтаксис. Пунктуация. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в бессоюзных предложениях

    Цели обучения: 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы

  2. 18. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Орфография. Слитное, дефисное написание различных частей речи. Синтаксис. Пунктуация. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в бессоюзных предложениях

    Цели обучения: 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение

  3. 19. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Орфография. Слитное, дефисное написание различных частей речи. Синтаксис. Пунктуация. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в бессоюзных предложениях

    Цели обучения: 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом 9.2.6.1 использовать разные виды чтения, в том числе просмотровое чтение, чтение с составлением плана 9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)

  4. 20. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Орфография. Слитное, дефисное написание различных частей речи. Синтаксис. Пунктуация. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в бессоюзных предложениях

    Цели обучения: 9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте

  5. 21. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Орфография. Слитное, дефисное написание различных частей речи. Синтаксис. Пунктуация. Бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в бессоюзных предложениях

    Цели обучения: 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях

Всемирная связь в 21-ом веке. Морфология. Синтаксис и пунктуация 3 четверть

  1. 22. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение 9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации

  2. 23. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях 9.2.5.1 формулировать вопросы и идеи, интерпретируя содержание текстов

  3. 24. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.3.5.1 писать разные виды эссе, в том числе дискуссионное, рассматривая проблему с разных сторон и предлагая пути решения 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте

  4. 25. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Союзы и союзные слова. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчиненные предложения. Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях.

    Цели обучения: 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях

Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация 4 четверть

  1. 26. Лексика. Парцелляция. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных: (определительные и изъяснительные). Знаки препинания в сложноподчинённых предл

    Цели обучения: 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы 9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации

  2. 27. Лексика. Парцелляция. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных: (определительные и изъяснительные). Знаки препинания в сложноподчинённых предл

    Цели обучения: 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.2.3.1 понимать применение аббревиации, парцелляции, иронии, намёков, преуменьшения, преувеличения и другие приемы в словосочетаниях 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке) 9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)

  3. 28. Лексика. Парцелляция. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных: (определительные и изъяснительные). Знаки препинания в сложноподчинённых предл

    Цели обучения: 9.3.3.1 представлять информацию в виде презентаций с использованием ссылок, гиперссылок 9.3.6.1 писать творческие работы (300-350 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа) 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте

  4. 29. Лексика. Парцелляция. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложноподчинённые предложения с разными видами придаточных: (определительные и изъяснительные). Знаки препинания в сложноподчинённых предл

    Цели обучения: 9.4.2.1 использовать парцелляцию 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

Средства массовой информации. Синтаксис и пунктуация 4 четверть

  1. 30. Лексика. Аббревиатура. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания в бессоюзном предложении.

    Цели обучения: 9.1.5.1 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы 9.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения нормативности речи, содержания, структуры, логики изложения материала, выражая собственное мнение 9.1.7.1 строить развёрнутый аргументированный монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3 микротем в пределах учебной, общественно-политической и социально-культурной сфер; использовать модели речевого поведения в соответствии с речевыми нормами в конкретной ситуации

  2. 31. Лексика. Аббревиатура. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания в бессоюзном предложении.

    Цели обучения: 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли 9.2.7.1 извлекать и синтезировать информацию из различных источников, интерпретировать, делать выводы на основе полученных сведений, выражая собственное мнение 9.2.8.1 сравнивать стилистические (композиционные, языковые, жанровые) особенности различных текстов, учитывая цель, целевую аудиторию и позицию автора (научная статья)

  3. 32. Лексика. Аббревиатура. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания в бессоюзном предложении.

    Цели обучения: 9.3.6.1 писать творческие работы (300-350 слов), фрагмент/фрагменты текста, являющиеся определенными композиционными элементами (начало романа, продолжение рассказа) 9.3.7.1 корректировать и редактировать имеющиеся недочеты в тексте

  4. 33. Лексика. Аббревиатура. Морфология. Морфологические средства связи в сложных предложениях. Синтаксис. Пунктуация. Сложное бессоюзное предложение. Знаки препинания в бессоюзном предложении.

    Цели обучения: 9.4.2.1 использовать парцелляцию 9.4.3.1 использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Русский язык (Я1)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно