Темы уроков по предмету «Русская литература (Я1)», 6 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Русская литература (Я1)» для 6 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 34.

Мифы народов мира 1 четверть

  1. 1. Мифы Древней Греции (о Прометее, Геракле, Икаре, Актеоне). Понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-ска

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы

  2. 2. Мифы Древней Греции (о Прометее, Геракле, Икаре, Актеоне). Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию

    Цели обучения: 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию

  3. 3. Е.В. Курдаков. "Псы Актеона". Читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических)

    Цели обучения: 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических)

  4. 4. Е.В. Курдаков. "Псы Актеона". Пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая

    Цели обучения: 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своё мнение о героях и событиях

  5. 5. Славянская мифология (миф о Солнце, мифы о представителях низшей мифологии)

    Цели обучения: 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка) 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения

  6. 6. Тюркская мифология (миф о создании мира)

    Цели обучения: 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка

  7. 7. Библейская мифология (о Вавилонской башне, царе Соломоне)

    Цели обучения: 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев

Тема Рождества в литературе 2 четверть

  1. 8. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-ска

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических)

  2. 9. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая

    Цели обучения: 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своё мнение о героях и событиях

  3. 10. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Давать развернутый ответ на вопрос

    Цели обучения: 6.1.6.1 давать развернутый ответна вопрос

  4. 11. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы

    Цели обучения: 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения

  5. 12. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

    Цели обучения: 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

  6. 13. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

    Цели обучения: 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

  7. 14. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король". Определять отношение автора к главным и второстепенным героям

    Цели обучения: 6.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям

  8. 15. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король"

    Цели обучения: 6.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике и проблематике

Нравственный выбор человека 3 четверть

  1. 16. И.С. Тургенев. "Муму". Составлять простой цитатный план

    Цели обучения: 6.1.4.1 составлять простой цитатный план

  2. 17. И.С. Тургенев. "Муму". Определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка)

    Цели обучения: 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка)

  3. 18. И.С. Тургенев. "Муму". Определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы

    Цели обучения: 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы

  4. 19. Л.Н. Толстой. "Кавказский пленник". Анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

    Цели обучения: 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев

  5. 20. Л.Н. Толстой. "Кавказский пленник". Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

    Цели обучения: 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

  6. 21. Л.Н. Толстой. "Кавказский пленник". Анализировать художественное пространство и время и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах

    Цели обучения: 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах

  7. 22. В.С. Высоцкий. "Песня о друге". Определять отношение автора к главным и второстепенным героям

    Цели обучения: 6.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям

  8. 23. В.С. Высоцкий. "Песня о друге". Анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторически

    Цели обучения: 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы)

  9. 24. В.П. Астафьев "Конь с розовой гривой". Писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики),

    Цели обучения: 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка

  10. 25. В.П. Астафьев "Конь с розовой гривой". Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия п

    Цели обучения: 6.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики)

Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях 4 четверть

  1. 26. А.Н. Островский. "Снегурочка". Понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-ска

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы

  2. 27. А.Н. Островский. "Снегурочка". Иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию

    Цели обучения: 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию

  3. 28. А.Н. Островский. "Снегурочка". Читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических)

    Цели обучения: 6.1.3.1 читать наизусть выразительно фрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических)

  4. 29. И.С. Тургенев "Бежин луг". Составлять простой цитатный план

    Цели обучения: 6.1.4.1 составлять простой цитатный план

  5. 30. И.С. Тургенев "Бежин луг". Давать развернутый ответна вопрос

    Цели обучения: 6.1.6.1 давать развернутый ответна вопрос

  6. 31. И.С. Тургенев "Бежин луг". Характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

    Цели обучения: 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста

  7. 32. М.Ю. Лермонтов. "Русалка". Анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах

    Цели обучения: 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время, оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах

  8. 33. М.Ю. Лермонтов. "Русалка". Анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторически

    Цели обучения: 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы)

  9. 34. М.Ю. Лермонтов. "Русалка". Оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия те

    Цели обучения: 6.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Русская литература (Я1)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно