Темы уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)», 3 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)» для 3 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 79.

Слушание 1 четверть

  1. 1. Использование приемов слушания

    Цели обучения: 3.1.1.1 анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау

  2. 2. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

  3. 3. Понимание содержания прослушанного материала

    Цели обучения: 3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау

  4. 4. Понимание главной и второстепенной информации

    Цели обучения: 3.1.4.1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

Говорение 1 четверть

  1. 5. Пополнение словарного запаса

    Цели обучения: 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

  2. 6. Построение высказывания на заданную тему

    Цели обучения: 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

  3. 7. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    Цели обучения: 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

  4. 8. Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

    Цели обучения: 3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

  5. 9. Высказывание мнения о прочитанном/ прослушанном материале

    Цели обучения: 3.2.5.1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша ..., менің көзқарасым бойынша ..., себебі ...) дәлелдеу

Чтение 1 четверть

  1. 10. Использование видов чтения

    Цели обучения: 3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу

  2. 11. Понимание содержания текста

    Цели обучения: 3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

  3. 12. Определение жанра и видов текста

    Цели обучения: 3.3.3.1 мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, әңгімелеу/сипат тау мәтінін анықтау

Письмо 1 четверть

  1. 13. Написание текстов с использованием различных форм представлений

    Цели обучения: 3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру

  2. 14. Изложение содержания прослушанного/ прочитанного

    Цели обучения: 3.4.2.1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

  3. 15. Соблюдение пунктуационных норм

    Цели обучения: 3.4.3.1 өз бетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерді қолдану

  4. 16. Соблюдение орфографических норм

    Цели обучения: 3.4.5.1 жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұрыс жазу

  5. 17. Соблюдение орфографических норм

    Цели обучения: 3.4.5.2 правильно писать слова с согласными б-п, қ-ғ, к-г

Употребление языковых норм 1 четверть

  1. 18. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 19. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.2 өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/ септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  3. 20. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану 3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

Слушание 2 четверть

  1. 21. Использование приемов слушания

    Цели обучения: 3.1.1.1 анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау

  2. 22. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

  3. 23. Понимание аудиовизуального материала

    Цели обучения: 3.1.5.1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

Говорение 2 четверть

  1. 24. Пополнение словарного запаса

    Цели обучения: 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

  2. 25. Построение высказывания на заданную тему

    Цели обучения: 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

  3. 26. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    Цели обучения: 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

  4. 27. Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

    Цели обучения: 3.2.6.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту

Чтение 2 четверть

  1. 28. Использование видов чтения

    Цели обучения: 3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу

  2. 29. Формулирование вопросов и ответов

    Цели обучения: 3.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

  3. 30. Извлечение информации из различных источников

    Цели обучения: 3.3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

Письмо 2 четверть

  1. 31. Изложение содержания прослушанного/прочи танного материала

    Цели обучения: 3.4.2.1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

  2. 32. Соблюдение пунктуационных норм

    Цели обучения: 3.4.3.1 өз бетінше жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерді қолдану

  3. 33. Соблюдение каллиграфических норм

    Цели обучения: 3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

  4. 34. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 3.4.5.1 жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұрыс жазу

  5. 35. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 3.4.5.2 правильно писать слова с согласными б-п, қ-ғ, к-г

Употребление языковых норм 2 четверть

  1. 36. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 37. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.3 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

  3. 38. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану

  4. 39. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

Слушание 3 четверть

  1. 40. Использование приемов слушания

    Цели обучения: 3.1.1.1 анық айтылған сөзді тыңдап, түсінгені бойынша қарапайым нұсқауларды орындау

  2. 41. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

  3. 42. Понимание содержания прослушанного материала

    Цели обучения: 3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау

  4. 43. Понимание главной и второстепенной информации

    Цели обучения: 3.1.4.1 тыңдаған мәтіннің тақырыбын, жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді, мұғалімнің қолдауымен оқиғалар ретін анықтау

  5. 44. Понимание аудио/видеоматериала

    Цели обучения: 3.1.5.1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

Говорение 3 четверть

  1. 45. Обогащение словарного запаса

    Цели обучения: 3.2.1.1 берілген тақырыпқа қатысты сөздерді табу және сөйлеу барысында қолдану

  2. 46. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    Цели обучения: 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

  3. 47. Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

  4. 48. Построение высказывания на основе аудиовизуального материала

    Цели обучения: 3.2.5.1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша ..., менің көзқарасым бойынша ..., себебі ...) дәлелдеу

  5. 49. Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

    Цели обучения: 3.2.6.1 мұғалімнің қолдауымен айтылуы мен жазылуында айырмашылығы бар сөздерді дұрыс айту

Чтение 3 четверть

  1. 50. Применение видов чтения

    Цели обучения: 3.3.1.1 мәтінді немесе оның бөлімдерін мәнерлеп оқу, шолып (танысу мақсатында) оқу/ рөлге бөліп оқу

  2. 51. Определение жанров и типов текста

    Цели обучения: 3.3.3.1 мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, әңгімелеу/сипат тау мәтінін анықтау

  3. 52. Формулирование вопросов и ответов

    Цели обучения: 3.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

  4. 53. Извлечение информации из различных источников

    Цели обучения: 3.3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

Письмо 3 четверть

  1. 54. Написание текстов с использованием различных форм представления

    Цели обучения: 3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру

  2. 55. Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 3.4.2.1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

  3. 56. Соблюдение каллиграфических норм

    Цели обучения: 3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

  4. 57. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 3.4.5.1 жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұрыс жазу

Употребление языковых норм 3 четверть

  1. 58. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.2 өз бетінше шағын мәтіннен көптік/ тәуелдік/ септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 59. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану

  3. 60. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

Слушание 4 четверть

  1. 61. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 3.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздер және сөз тіркестерінен құралған шағын мәтіндердегі сөйлемдердің мазмұнын түсіну

  2. 62. Понимание содержания прослушанного материала

    Цели обучения: 3.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1,5-2 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және сюжеттің даму желісі бойынша иллюстрациялар орналастыру/кесте толтыру/ мазмұндау

  3. 63. Понимание аудио/видеоматериала

    Цели обучения: 3.1.5.1 тыңдаған фразаның алдындағы немесе кейінгі оқиғаны болжау

Говорение 4 четверть

  1. 64. Построение высказывания на заданную тему

    Цели обучения: 3.2.2.1 берілген тірек сөздер негізінде сөйлеу (3-4 сөйлем)

  2. 65. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    Цели обучения: 3.2.3.1 белгілі тақырыптағы әңгімеге қатысу және сұхбаттасын түсіну және олардың ойын толықтыру

  3. 66. Пересказ прослушанного/прочитанного текста

    Цели обучения: 3.2.4.1 жоспар (сурет, сызба түрінде) және тірек сөздер негізінде оқиға желісін сақтай отырып мазмұндау

  4. 67. Построение высказывания на основе аудиовизуального материала

    Цели обучения: 3.2.5.1 оқыған/тыңдаған материал бойынша өз пікірін (менің ойымша ..., менің көзқарасым бойынша ..., себебі ...) дәлелдеу

Чтение 4 четверть

  1. 68. Понимание содержания текста

    Цели обучения: 3.3.2.1 жиі қолданылатын сөздер мен фразалардан құрастырылған шағын мәтіндегі негізгі ойды түсіну

  2. 69. Определение жанра и видов текста

    Цели обучения: 3.3.3.1 мәтіннің жанрын (әңгіме, тұрмыс-салт жырлары, бата, мақал-мәтелдер) ажырату, әңгімелеу/сипат тау мәтінін анықтау

  3. 70. Формулирование вопросов и ответов

    Цели обучения: 3.3.4.1 мәтін мазмұны мен кейіпкерлерінің іс-әрекетін нақтылау үшін сұрақтар (қандай? қай? қашан? қайда?) құрастыру және оған жауап беру

  4. 71. Извлечение информации из различных источников

    Цели обучения: 3.3.5.1 сөздіктер мен анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу және оны алу

Письмо 4 четверть

  1. 72. Написание текстов с использованием различных форм представления

    Цели обучения: 3.4.1.1 тірек сөздер, сызбалар, суреттер, символдарды қолданып, постер/мәтін құрастыру

  2. 73. Изложение содержания прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 3.4.2.1 оқыған/аудио/бейне материалдың мазмұнын тірек сөздерді қолданып жазу

  3. 74. Развитие каллиграфических навыков

    Цели обучения: 3.4.4.1 кең жолды дәптерге бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын сақтап жазу, каллиграфиялық дағдыларын дамыту

  4. 75. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 3.4.5.1 жаңа сөздерді орфографиялық сөздіктерге сүйеніп дұрыс жазу

Употребление языковых норм 4 четверть

  1. 76. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздер мен көмекші сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 77. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.3 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша/жазбаша тілде қолдану

  3. 78. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен жіктеу есімдіктерінің септелуін және септеулік шылауларды ауызша/жазбаша тілде қолдану

  4. 79. Соблюдение грамматических норм (без использования терминов)

    Цели обучения: 3.5.1.5 үлгі бойынша сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтап жай сөйлем және мұғалімнің қолдауымен құрмалас сөйлем құрастыру

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно