Темы уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)», 1 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)» для 1 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 66.

1 четверть

  1. 1. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.1.1 Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету. (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау) 1.2.1.1 Сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

  2. 2. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  3. 3. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  4. 4. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

  5. 5. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.1.1 Сөзді зейін қойып тыңдау, түсіну және оған сәйкес дұрыс әрекет ету. (қимыл, ым-ишараны қолдану, іс-әрекет жасау) 1.2.1.1 Сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

  6. 6. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

  7. 7. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру 1.5.1.2 Мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

  8. 8. Раздел 1 О себе

    Цели обучения: 1.1.3.1 Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау 1.2.1.1 Сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

  9. 9. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.1.1 Сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

  10. 10. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

  11. 11. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  12. 12. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

  13. 13. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.3.1 Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  14. 14. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  15. 15. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.3.1 Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  16. 16. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

2 четверть

  1. 17. понимание сложения как объединения множеств, не имеющих общих элементов, а вычитания как выделения части множества

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  2. 18. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  3. 19. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  4. 20. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  5. 21. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

  6. 22. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  7. 23. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу 1.4.1.1 Суретте берілген заттардың сынын

  8. 24. Раздел 2 Моя школа

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  9. 25. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.1.1 Сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

  10. 26. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  11. 27. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  12. 28. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.3.1 Тыңдаған мәтін мазмұны бойынша мұғалімнің көмегіменсұрақтарға жауап беру, сәйкес иллюстрация/суреттер/сызбалар таңдау 1.2.4.1 Шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау

  13. 29. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.6.1 Тыңдаған/оқыған материал туралы өзінің қарапайым пікірін (келісемін/келіспеймін, ұнайды/ұнамайды) айту

  14. 30. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу 1.4.1.1 Суретте берілген заттардың сынын

  15. 31. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  16. 32. Раздел 4 Окружающий нас мир

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.1.1 Сөйлеу барысында танысу, өзі туралы айту және затты сипаттау үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану

3 четверть

  1. 33. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  2. 34. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.1.5.1 Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру 1.2.5.1 Қысқа фильмдер мен тыңдалым

  3. 35. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу 1.4.1.1 Суретте берілген заттардың сынын

  4. 36. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  5. 37. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою 1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу

  6. 38. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою

  7. 39. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу 1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу

  8. 40. Раздел 5 Путешествие

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу 1.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану

  9. 41. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою

  10. 42. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  11. 43. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.2.4.1 Шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау 1.5.1.2 Мұғалімнің көмегімен көптік/тәуелдік/ жіктік /септік жалғауларын ауызша тілде қолдану

  12. 44. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.2.4.1 Шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау 1.5.1.3 Сөйлеу барысында мұғалім көмегімен

  13. 45. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу 1.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша тілде қолдану

  14. 46. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

  15. 47. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.2.4.1 Шағын мәтінді/ қарапайым оқиғаларды мазмұндау 1.5.1.3 Сөйлеу барысында мұғалім көмегімен

  16. 48. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

  17. 49. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну 1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу

  18. 50. Раздел 6 Традиции и устное народное творчество

    Цели обучения: 1.3.4.1 Мұғалімнің көмегімен мәтін немесе иллюстрация бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша?) қою

4 четверть

  1. 51. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.2.1 Сурет бойынша 2-3 сөйлеммен өз ойын білдіру

  2. 52. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу 1.4.1.1 Суретте берілген заттардың сынын

  3. 53. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.3.2.1 Мәтіндегі таныс сөздердің мағынасын түсіну

  4. 54. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.4.2.1 Мұғалімнің көмегімен оқыған немесе тыңдаған/ тыңдау-көру материалдары бойынша заттардың таныс атауларын жазу 1.5.1.3 Сөйлеу барысында мұғалім көмегімен

  5. 55. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.1.5.1 Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру 1.2.3.1 Сұхбаттасының не туралы айтқанын түсіну және тілдік нормаларды сақтай отырып, түрлі тәсілдермен жауап беру

  6. 56. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу 1.4.3.1 жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану

  7. 57. Раздел 7 Пища и вода

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу

  8. 58. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.3.1 Мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату 1.4.5.2 мұғалімнің қолдауымен бас әріппен жазылатын сөздерді (кісі есімдері, жер-су атаулары, үй жануарларына берілген ат) ажырату

  9. 59. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу

  10. 60. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.1.5.1 Қимыл-қозғалыс, сұрақ қою, қысқа жауап арқылы тыңдаған/көрген мәтінді түсінгенін білдіру 1.2.5.1 Қысқа фильмдер мен тыңдалым

  11. 61. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.1.4.1 Мұғалімнің көмегімен тыңдаған материалдың кім/не туралы екенін түсіну 1.2.5.1 Қысқа фильмдер мен тыңдалым

  12. 62. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.3.1 Мәтіннің жанрын (өлең, ертегі, жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ және т.б.) ажырату

  13. 63. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу

  14. 64. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу 1.4.3.1 жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану

  15. 65. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.5.1 Мұғалімнің көмегімен иллюстрациялы шағын мәтіннен қажетті ақпаратты табу

  16. 66. Раздел 8 В здоровом теле - здоровый дух

    Цели обучения: 1.3.1.1 Таныс сөздерді тұтас оқу 1.4.3.1 жай сөйлемнің тыныс белгілерін мұғалімнің қолдауымен қолдану

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно