Темы уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)», 2 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)» для 2 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 77.

Слушание 1 четверть

  1. 1. Понимание содержания прослушанного материала

    Цели обучения: 2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату

  2. 2. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну

  3. 3. Понимание содержания сообщения

    Цели обучения: 2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау

Говорение 1 четверть

  1. 4. Пополнение словарного запаса

    Цели обучения: 2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану

  2. 5. Построение высказывания на заданную тему

    Цели обучения: 2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)

  3. 6. Участие в различных ситуациях (диалог) общения

    Цели обучения: 2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану

  4. 7. Пересказывание прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

Чтение 1 четверть

  1. 8. Использование видов чтения

    Цели обучения: 2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу

  2. 9. Понимание содержания текста

    Цели обучения: 2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/ сөйлемдердің мағынасын түсіну

  3. 10. Формулирование вопросов и ответов

    Цели обучения: 2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру

Письмо 1 четверть

  1. 11. Представление текстов в различных формах

    Цели обучения: 2.4.1.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/мәтін құрастыру

  2. 12. Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    Цели обучения: 2.4.2.1 оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу

  3. 13. Соблюдение пунктуационных норм

    Цели обучения: 2.4.3.1 мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану

  4. 14. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 2.4.5.1 определить слова с буквами ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, h и выборочно писать их

Употребление языковых норм 1 четверть

  1. 15. Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    Цели обучения: 2.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 16. Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    Цели обучения: 2.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/ септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  3. 17. Соблюдение грамматических норм (не используя лингвистические термины)

    Цели обучения: 2.5.1.3 мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану

Слушание 2 четверть

  1. 18. Понимание содержания прослушанного материала

    Цели обучения: 2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату

  2. 19. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну

  3. 20. Понимание содержания сообщения

    Цели обучения: 2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау

  4. 21. Прогнозирование прослушанного материала

    Цели обучения: 2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркестері бойынша мазмұнын болжау

Говорение 2 четверть

  1. 22. пополнение словарного запаса

    Цели обучения: 2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану 2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)

  2. 23. излагать свои мысли по заданной теме

    Цели обучения: 2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)

  3. 24. Участие в различных ситуациях (диалог) общения

    Цели обучения: 2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану

  4. 25. Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

  5. 26. Высказывание мнения о прочитанном/прослушанном материале

    Цели обучения: 2.2.5.1 мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір ("мен... деп ойлаймын", "мен... деп санаймын", "маған ... сияқты", "маған ... тәрізді") білдіру

  6. 27. Высказывание оценочного суждения о прочитанном/прослушанном материале

    Цели обучения: 2.2.6.1 артикуляция звуков ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Чтение 2 четверть

  1. 28. Использование видов чтения

    Цели обучения: 2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу

  2. 29. Определение жанров текста

    Цели обучения: 2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату

  3. 30. Извлечение информации из различных источников

    Цели обучения: 2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу

Письмо 2 четверть

  1. 31. Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    Цели обучения: 2.4.2.1 оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу

  2. 32. Соблюдение каллиграфических норм

    Цели обучения: 2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу

Употребление языковых норм 2 четверть

  1. 33. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 34. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында есімдіктерді (сілтеу, сұрау есімдіктерін) қолдану

  3. 35. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.5 мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын түсіну және сақтау

Слушание 3 четверть

  1. 36. Понимание содержания прослушанного материала

    Цели обучения: 2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату

  2. 37. Понимание содержания прослушанного аудио/видеоматериала

    Цели обучения: 2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау

  3. 38. Определение главной и второстепенной информации

    Цели обучения: 2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау

  4. 39. Прогнозирование прослушанного материала

    Цели обучения: 2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркестері бойынша мазмұнын болжау

Говорение 3 четверть

  1. 40. Участие в различных ситуациях общения и соблюдение речевых норм

    Цели обучения: 2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану

  2. 41. Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

  3. 42. Аргументированное утверждение на основе аудиовизуального материала

    Цели обучения: 2.2.5.1 мәлімет, кейіпкер, оқиғаларды салыстыру негізінде қарапайым пікір ("мен... деп ойлаймын", "мен... деп санаймын", "маған ... сияқты", "маған ... тәрізді") білдіру

  4. 43. Соблюдение орфоэпических норм

    Цели обучения: 2.2.6.1 артикуляция звуков ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Чтение 3 четверть

  1. 44. Использование видов чтения

    Цели обучения: 2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу

  2. 45. Понимание содержания текста

    Цели обучения: 2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/ сөйлемдердің мағынасын түсіну

  3. 46. Определение жанров текста

    Цели обучения: 2.3.3.1 мәтіннің жанрын (өлең, жаңылтпаш, жұмбақ, ертегі, әңгіме) ажырату

  4. 47. Формулирование вопросов и ответов

    Цели обучения: 2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру

  5. 48. Извлечение информации из различных источников

    Цели обучения: 2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу

Письмо 3 четверть

  1. 49. Представление текстов в различных формах

    Цели обучения: 2.4.1.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/мәтін құрастыру

  2. 50. Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    Цели обучения: 2.4.2.1 оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу

  3. 51. Соблюдение пунктуационных норм

    Цели обучения: 2.4.3.1 мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану

  4. 52. Соблюдение каллиграфических норм

    Цели обучения: 2.4.4.1 бас әріптер мен кіші әріптердің биіктігін, енін, көлбеулігін және олардың байланысын, азат жолдың және тақырыптың өлшемін сақтап жазу

  5. 53. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 2.4.5.1 определить слова с буквами ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, h и выборочно писать их

Употребление языковых норм 3 четверть

  1. 54. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.1 мұғалімнің қолдауымен заттың атын/сынын/санын/іс-қимылын білдіретін сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 55. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/ септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  3. 56. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.3 мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану

  4. 57. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында есімдіктерді (сілтеу, сұрау есімдіктерін) қолдану

  5. 58. Соблюдение грамматических норм (без использования лингвистических терминов)

    Цели обучения: 2.5.1.5 мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын түсіну және сақтау

Слушание 4 четверть

  1. 59. Понимание лексического значения слов и словосочетаний

    Цели обучения: 2.1.2.1 баяу және анық айтылған жиі қолданылатын сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну

  2. 60. Понимание содержания сообщения

    Цели обучения: 2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1-1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау

  3. 61. Определение главной и второстепенной информации

    Цели обучения: 2.1.4.1 тыңдаған материалдың мазмұнын түсіну, мұғалімнің қолдауымен жағымды және жағымсыз кейіпкерлерді анықтау

  4. 62. Прогнозирование прослушанного материала

    Цели обучения: 2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркестері бойынша мазмұнын болжау

Говорение 4 четверть

  1. 63. Пополнение словарного запаса

    Цели обучения: 2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану

  2. 64. Построение высказывания на заданную тему

    Цели обучения: 2.2.2.1 сюжетті сурет негізінде сөйлеу (2-3 сөйлем)

  3. 65. Пересказ прослушанного/прочитанного материала

    Цели обучения: 2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау

  4. 66. Соблюдение орфоэпических норм

    Цели обучения: 2.2.6.1 артикуляция звуков ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, һ

Чтение 4 четверть

  1. 67. Понимание содержания текста

    Цели обучения: 2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/ сөйлемдердің мағынасын түсіну

  2. 68. Формулирование вопросов и ответов

    Цели обучения: 2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру

  3. 69. Извлечение информации из различных источников

    Цели обучения: 2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу

Письмо 4 четверть

  1. 70. Представление текстов в различных формах

    Цели обучения: 2.4.1.1 тақырыпқа байланысты керекті сөздер, сызбалар, суреттерді қолданып, постер/мәтін құрастыру

  2. 71. Изложение содержания прослушанного\прочитанного материала

    Цели обучения: 2.4.2.1 оқыған/ аудио/бейнематериалдың мазмұны бойынша жиі қолданылатын сөздер мен сөз тіркестерін қатыстырып сұраққа жауап (сөйлем) жазу

  3. 72. Соблюдение пунктуационных норм

    Цели обучения: 2.4.3.1 мұғалімнің қолдауымен сөйлем түрлерін айтылу мақсатына қарай ажырату және тиісті тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану

  4. 73. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 2.4.5.1 определить слова с буквами ә, ө, ү, ұ, і, ң, қ, ғ, h и выборочно писать их

  5. 74. Развитие орфографических навыков

    Цели обучения: 2.4.5.2 сөзді буынға бөлу және мұғалімнің қолдауымен сөзді тасымалдап жазу

Употребление языковых норм 4 четверть

  1. 75. Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять)

    Цели обучения: 2.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/ септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша тілде қолдану

  2. 76. Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять)

    Цели обучения: 2.5.1.3 мұғалімнің қолдауымен сөйлемдегі етістіктің шақ, рай формаларын ауызша сөйлеу тілінде қолдану

  3. 77. Соблюдение грамматических норм (лингвистические термины не применять)

    Цели обучения: 2.5.1.4 мұғалімнің қолдауымен сөйлеу барысында есімдіктерді (сілтеу, сұрау есімдіктерін) қолдану

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахский язык и литература (Т2)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно