Темы уроков по предмету «Казахская литература», 9 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахская литература» для 9 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 14.

Слова назидения мудрых 1 четверть

  1. 1. Ж. Баласагун. "Құтты білік", Ораторское искусство. Майқы би мен Мөңке бидің шешендік сөздері, Анет баба "Не арсыз? Не ғайып? Не даусыз?", Толе би. "Ердің бақыты –әйел", Айтеке би. "Қасқакөл дауы", Казыбек би. "Кім жақын? Не қымбат? Не қиын?", Сырым Д

    Цели обучения: 9.1.1.1 осуществлять сюжетно-композиционный анализ литературного произведения 9.1.2.1 литературное произведение определение психологизма 9.1.3.1 Определять систему персонажей в соответствии с идеей художественного произведения 9.1.4.1 использовать отрывки из художественных произведений в творческой работе

  2. 2. Анализ и интерпрета ция

    Цели обучения: 9.2.1.1 анализировать композиционные действия в эпических, поэтических, драматических текстах 9.2.2.1 разбиратьидейно-стилистический образ автора в виде компоновочной роли 9.2.3.1 давать оценку стилю автора с анализом видов проявления выразительности литературного языка в произведении (тропы и фигура) 9.2.4.1 написать творческую работу, опираясь на стиль автора

  3. 3. Оценка и сравнитель ный анализ

    Цели обучения: 9.3.1.1 давать оценку исторической и художественной ценности произведения в сравнении с произведениями этого содержания в других видах искусства 9.3.2.1 давать оценку новизны, сравнивая современную картину преемственности поколений с отраженной в произведении 9.3.3.1 анализировать идею произведения в глобальном плане, написать литературное эссе 9.3.4.1 проанализировав литературное произведение с образцами казахской литературы и мировой литературы,написать небольшую критическуюстатью

Историчес кая правда и художест венное решение 2 четверть

  1. 4. Нысанбай жырау. "Кенесары – Наурызбай", Махамбет Утемисов. "Махамбеттің Баймағамбетке айтқаны", " Мен, мен, мен едім", "Бағаналы терек", Ш. Уалиханов. "Ыстықкөл күнделігі"

    Цели обучения: 9.1.1.1 осуществлять сюжетно-композиционный анализ литературного произведения 9.1.2.1 литературное произведение определение психологизма 9.1.3.1 Определять систему персонажей в соответствии с идеей художественного произведения 9.1.4.1 использовать отрывки из художественных произведений в творческой работе

Секреты человечес кой души 3 четверть

  1. 5. И. Жансугиров. Поэма "Құлагер", Б. Майлин. Рассказ "Шұғаның белгісі", Г. Мусирепов. Роман "Улпан ее имя", Т. Айбергенов. "Сағыныш", Ф. Онгарсынова. "Өлең, мен сені аялап өтем"

    Цели обучения: 9.1.1.1 осуществлять сюжетно-композиционный анализ литературного произведения 9.1.2.1 литературное произведение определение психологизма 9.1.3.1 Определять систему персонажей в соответствии с идеей художественного произведения 9.1.4.1 использовать отрывки из художественных произведений в творческой работе

Мәңгілік Ел – вечная цель 4 четверть

  1. 6. Н. Айтулы. Поэма "Бәйтерек", Кажыгали Мухамбеткали Ева. Роман "Тар кезең"

    Цели обучения: 9.1.1.1 осуществлять сюжетно-композиционный анализ литературного произведения 9.1.2.1 литературное произведение определение психологизма 9.1.3.1 Определять систему персонажей в соответствии с идеей художественного произведения 9.1.4.1 использовать отрывки из художественных произведений в творческой работе

  2. 7. Оценка и сравнительный анализ

    Цели обучения: 9.3.2.1 давать оценку новизны, сравнивая современную картину преемственности поколений с отраженной в произведении 9.3.3.1 анализировать идею произведения в глобальном плане, написать литературное эссе

Художественное наследие предков 1 четверть

  1. 8. Литература древнего мира Әл-Фараби трактат "Қайырымды қала тұрғындары" поэма Сайф Сараи, "Түркіше Гүлстан" поэма Хорезми, "Мұхаббат-наме" Құтб, Литература эпохи ханства. Асанқайғы "Бұл заманда не ғаріп", Қазтуған жырау "Алаң да алаң, алаң жұрт", Шалк

    Цели обучения: 9.1.1.1 аналитическое чтение художественных текстов 9.1.1.2 определять функции слов, словосочетаний, словосочетаний в тексте, раскрывать смысловое значение слов 9.1.2.1 сгруппировать части произведения по схожести/ отличиям, сравнение с известными произведениями 9.1.3.1 определить в произведении объективной идеи и художественного решения 9.1.4.1 изложить устно/ письменно мысли читателя через идейное содержание произведения

  2. 9. Анализ и обобщение

    Цели обучения: 9.2.1.1 анализ композиционных действий в эпических, лирических, драматических текстах 9.2.2.1 сравнительный анализ системы образов произведения, раскрытие типовых характеристик 9.2.3 . 1 определение стиля автора в художественном произведении 9.2.4.1 анализ видов проявления и выразительности литературного языка в произведении (тропа и фигуры), осмысление художественной роли

  3. 10. Оценка (сравнение) и творчество (произведение)

    Цели обучения: 9.3.1.1 сравнительная оценка национальной и исторической ценности образов и типичных характеристик в произведении с образцами мировой литературы 9.3.2.1 оценка художественно-эстетической ценности произведения в сравнении с другими видами искусства 9.3.3.1 анализ идеи произведения в общественно-социальном плане, написать литературное эссе, сценарий, стихотворение, блог, рассказ, монолог героя, проект 9.3.4.1 анализировать литературное произведение с образцами казахской литературы и мировой литературы, написать рецензию

"Жапанға біткен бәйтерек" 2 четверть

  1. 11. Стихотворения М.Өтемісұлы "Махамбеттің Баймағамбет сұлтанға айтқан сөзі", "Мен едім", "Бағаналы терек жарылса", поэма Нысанбай жырау "Кенесары-Наурызбай" Ш.Уәлиханов "Жоңғария очерктері", "Қазақтың халық поэзиясының түрлері", стихотворение Ш.Бөкеева

    Цели обучения: 9.1.1.1 аналитическое чтение художественных текстов 9.1.1.2 определять функции слов, словосочетаний, словосочетаний в тексте, раскрывать смысловое значение слов 9.1.2.1 сгруппировать части произведения по схожести/ отличиям, сравнение с известными произведениями 9.1.3.1 определить в произведении объективной идеи и художественного решения 9.1.4.1 изложить устно/ письменно мысли читателя через идейное содержание произведения

  2. 12. Оценка и творчество произведение

    Цели обучения: 9.3.1.1 сравнительная оценка национальной и исторической ценности образов и типичных характеристик в произведении с образцами мировой литературы 9.3.2.1 оценка художественно-эстетической ценности произведения в сравнении с другими видами искусства 9.3.3.1 анализ идеи произведения в общественно-социальном плане, написать литературное эссе, сценарий, стихотворение, блог, рассказ, монолог героя, проект 9.3.4.1 анализировать литературное произведение с образцами казахской литературы и мировой литературы, написать рецензию

Историческая реальность и художественное решение 3 четверть

  1. 13. Стихотворение С. Сейфуллина "Сыр сандық", поэма "Аққудың айырылуы" поэма І.Жансүгірова "Күйші" повесть Б.Майлина "Шұғаның белгісі" рассказ М.Әуезова "Оқыған азамат" повесть Ғ.Мүсірепова "Кездеспей кеткен бір бейне" поэма Ж.Молдағалиева "Мен-қазақпын!

    Цели обучения: 9.1.1.1 аналитическое чтение художественных текстов 9.1.1.2 определять функции слов, словосочетаний, словосочетаний в тексте, раскрывать смысловое значение слов 9.1.2.1 сгруппировать части произведения по схожести/ отличиям, сравнение с известными произведениями 9.1.3.1 определить в произведении объективной идеи и художественного решения 9.1.4.1 изложить устно/ письменно мысли читателя через идейное содержание произведения

Многострадальная история казахского народа 4 четверть

  1. 14. Стихотворение М.Шаханова "Рух пен тіл", поэма "Ғашықтық ғаламаты" поэма Н.Айтұлы "Ту" роман К.Мұханбетқалиұлы "Тар кезең", басня-поэма Қ.Ілиясұлы "Мысыққа мінездеме", драма С.Асылбекұлы "Желтоқсан түні", рассказ Р.Мұқановой "Мәңгілік бала бейне", поэ

    Цели обучения: 9.1.1.1 аналитическое чтение художественных текстов 9.1.1.2 определять функции слов, словосочетаний, словосочетаний в тексте, раскрывать смысловое значение слов 9.1.2.1 сгруппировать части произведения по схожести/ отличиям, сравнение с известными произведениями 9.1.3.1 определить в произведении объективной идеи и художественного решения 9.1.4.1 изложить устно/ письменно мысли читателя через идейное содержание произведения

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахская литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно