Темы уроков по предмету «Казахская литература», 7 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахская литература» для 7 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 14.

Экспонаты древности 1 четверть

  1. 1. Лиро-эпическая поэма "Кыз Жибек", Орхоно-Енисейская письменность, эпос "Культегин", Жиембет жырау. "Еңсегей бойлы Ер Есім", Қазтуған жырау. "Қазтуғанның қонысымен қоштасуы"

    Цели обучения: 7.1.1.1 анализировать составные части сюжета литературного произведения 7.1.2.1 осуществлять гуманистический анализ личностного бытия в литературном произведении 7.1.3.1 определять типы персонажей художественного произведения по способу создания 7.1.4.1 раскрывать образ героя и читать наизусть отрывки из художественного произведения

  2. 2. Анализ и интерпрета ция

    Цели обучения: 7.2.1.1 сравнить эпизоды и образы произведения 7.2.2.1 определять образ автора эпического, поэтического, драматического произведения 7.2.3.1 анализировать использование художественных средств в произведении (символ, синекдоха, виды повторений: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторический вопрос) 7.2.4.1 написать сюжет события, развивая его с собственной точки зрения

  3. 3. Оценка и сравнитель ный анализ

    Цели обучения: 7.3.1.1 сравнивать действия героев и портретную характеристику, выданную автором, оценивать историческую и художественную ценность 7.3.4.1 написать небольшой критический обзор об эстетической ценности литературного произведения 7.3.2.1 давать современную оценку развития, новаторства видов литературного жанра 7.3.3.1 анализировать произведение с точки зрения национальных ценностей и написать литературное эссе

Богатство языка 2 четверть

  1. 4. Ш. Канайулы. "Зар заман", С. Аронулы ."Сүйінбай мен Қатағанның айтысы", Жамбыл Жабаев. "Зілді бұйрық"

    Цели обучения: 7.1.1.1 анализировать составные части сюжета литературного произведения 7.1.2.1 осуществлять гуманистический анализ личностного бытия в литературном произведении 7.1.3.1 определять типы персонажей художественного произведения по способу создания 7.1.4.1 раскрывать образ героя и читать наизусть отрывки из художественного произведения

Дети и взрослые 3 четверть

  1. 5. М. Жумабаев. "Батыр Баян", М. Ауезов. "Серый лютый", К. Кайсенов. "Жау тылындағы бала", С. Саргаскаев. "Тәмпіш қара"

    Цели обучения: 7.1.1.1 анализировать составные части сюжета литературного произведения 7.1.2.1 осуществлять гуманистический анализ личностного бытия в литературном произведении 7.1.3.1 определять типы персонажей художественного произведения по способу создания 7.1.4.1 раскрывать образ героя и читать наизусть отрывки из художественного произведения

Воспитание поколения 4 четверть

  1. 6. М. Шаханов. "Нарынқұм зауалы", Медетбек Темирхан. Стихотворение "Тәуелсізбін", Т. Әбдіков. "Қонақтар", А.С. Пушкин. "Памятник"

    Цели обучения: 7.1.1.1 анализировать составные части сюжета литературного произведения 7.1.2.1 осуществлять гуманистический анализ личностного бытия в литературном произведении 7.1.3.1 определять типы персонажей художественного произведения по способу создания 7.1.4.1 раскрывать образ героя и читать наизусть отрывки из художественного произведения

Электронная энциклопедия "Мой край родной" 4 четверть

  1. 7. Анализ и интерпретация

    Цели обучения: 7.2.1.1 сравнить эпизоды и образы произведения

Слова мудрых - источник мудрости 1 четверть

  1. 8. Былины "Ер Тарғын", "Едіге батыр", Любовная лирика (Ғашықтық жырлар) Песень "Қозы көрпеш-Баян сұлу", Песень "Айман-Шолпан" Древняя литература Песень "Күлтегін", Песень "Тоныкөк"; Ораторское искусство Ораторское искусство Майқы би и Мөңке би, Әнет баб

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать эмоциональный смысл отдельных слов, словосочетаний, раскрывать функцию в контексте 7.1.3.1 выявить социальные проблемы в литературном произведении 7.1.4.1 описать пейзажей, портретов, характеристики произведения искусства, близкие к устному тексту

  2. 9. Анализ и обобщение

    Цели обучения: 7.2.1.1 определение вне сюжетной композиции в литературном произведении 7.2.2.1 анализ способов формирования образов в художественном произведении 7.2.3.1 определение в контексте функции синонима, архаизма, диалектизм, неологизмов в языке произведения 7.2.4.1 анализ использования художественных приемов в произведении (символ, синекдоха, виды повторений: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторический вопрос, посвящение

  3. 10. Оценка (сравнение) и творчество (произведение)

    Цели обучения: 7.3.1.1 оценка национальной и исторической ценности, сопоставление темы и идеи произведения с другими подобными произведениями 7.3.2.1 оценка мастерства автора в раскрытии жанра (психологический параллелизм, радости- горести) 7.3.3.1 описание картины (пейзаж, событие) в произведении 7.3.3.2 описать бытие героя (стихотворение, монолог героя, диалог, рассказ) 7.3.4.1 написать небольшой критический обзор о эстетической ценности литературного произведения

"Даналық -өшпес жарық, кетпес байлық" 2 четверть

  1. 11. Литература XIX - начала XX веков. Стихи Д.Бабатайұлы "Аягөз, қайда барасың?", "Ақжайлау мен Сандықтас",поэма Ш.Қанайұлы "Зар заман",стихи М.Өтемісова "Ереуіл атқа ер салмай", "Тарланым", "Мен құстан туған құмаймын", мысль М.Сұлтанқожаұлы "Ілімге толс

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать эмоциональный смысл отдельных слов, словосочетаний, раскрывать функцию в контексте 7.1.3.1 выявить социальные проблемы в литературном произведении 7.1.4.1 описать пейзажей, портретов, характеристики произведения искусства, близкие к устному тексту

  2. 12. Оценка и творчество произведение

    Цели обучения: 7.3.1.1 оценка национальной и исторической ценности, сопоставление темы и идеи произведения с другими подобными произведениями 7.3.2.1 оценка мастерства автора в раскрытии жанра (психологический параллелизм, радости- горести) 7.3.3.1 описание картины (пейзаж, событие) в произведении 7.3.3.2 описать бытие героя (стихотворение, монолог героя, диалог, рассказ) 7.3.4.1 написать небольшой критический обзор о эстетической ценности литературного произведения

Моя родина 3 четверть

  1. 13. Литература ХХ векастихотворение М.Дулатова "Елім-ай", стихи М. Жұмабаева "Түркістан", "Толқын", "Мен жастарға сенемін",стихи С.Торайғырова "Мен қазақ", "Бір адамға",повесть Ж.Аймауытова "Әнші" Рассказ М. Әуезова "Көксерек",стихи І. Жансүгірова "Домбы

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать эмоциональный смысл отдельных слов, словосочетаний, раскрывать функцию в контексте 7.1.3.1 выявить социальные проблемы в литературном произведении 7.1.4.1 описать пейзажей, портретов, характеристики произведения искусства, близкие к устному тексту

Фантазия и реальность 4 четверть

  1. 14. Современная литература поэма К. Мырза-Әли "Кәрі қыран",Поэма М. Шаханова "Арман", стихотворение Т.Медетбека "Тәуелсізбін",рассказ Т.Әбдік "Қонақтар".Фантастический рассказ А.Мархабаева "Ғарыштағы қымыз",драма О.Бөкей "Қайдасың, қасқа құлыным?" поэма

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать эмоциональный смысл отдельных слов, словосочетаний, раскрывать функцию в контексте 7.1.3.1 выявить социальные проблемы в литературном произведении 7.1.4.1 описать пейзажей, портретов, характеристики произведения искусства, близкие к устному тексту

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахская литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно