Темы уроков по предмету «Казахская литература», 11 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахская литература» для 11 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 12.

Исторические этапы 1 четверть

  1. 1. Стихотворение С. Сейфуллина "Сыр сандык", Роман И. Есенберлина "Каһар", Повесть А. Сулейменова "Бесатар"

    Цели обучения: 11.1.1.1 понимать глобальные проблемы, поднятые в литературном произведении, через анализ сюжетно-композиционного построения 11.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения национальных интересов, современности 11.1.3.1 показать современную реальность через обобщение и индивидуализацию системы персонажей в художественном произведении 11.1.4.1 связывать отрывки из художественных произведений с актуальными проблемами глобализации и использовать в творческих работах 11.1.5.1 показать в произведении связь национальных ценностей с общечеловеческими

  2. 2. Анализ и интерпретация

    Цели обучения: 11.2.1.1 анализировать композицию литературного произведения с точки зрения времени и пространства с выделением жанровых особенностей 11.2.2.1 определять связь между образом автора и основной идеей произведения 11.2.3.1 определять стиль автора через анализ функций наглядных средств и приемов в произведении 11.2.4.1 подготовить творческую работу (эссе, рассказ, стихотворение, сочинение на литературные и свободные темы), размышляя на глобальные вопросы, обозначенные в произведении 11.2.5.1 выявить, анализировать общечеловеческие ценности, литературные течения, общие направления в казахской и мировой литературе

  3. 3. Оценка и сравнительный анализ

    Цели обучения: 11.3.1.1 сравнивать содержание произведения с глобальными темами и оценивать его историческую и художественную ценность 11.3.2.1 оценивать критически новизну художественного произведения, связывая его с глобальными темами 11.3.3.1 написать литературное эссе, анализируя идею произведения с точки зрения художественно-эстетической ценности 11.3.4.1 подготовить литературную критику, сопоставляя произведение с образцами мировой литературы с идейной точки зрения

Рассуждение здравомыслия 2 четверть

  1. 4. Стихотворение Касыма Аманжолова "О себе", Роман С. Елубай "Жалган дүние"

    Цели обучения: 11.1.1.1 понимать глобальные проблемы, поднятые в литературном произведении, через анализ сюжетно-композиционного построения 11.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения национальных интересов, современности 11.1.3.1 показать современную реальность через обобщение и индивидуализацию системы персонажей в художественном произведении 11.1.4.1 связывать отрывки из художественных произведений с актуальными проблемами глобализации и использовать в творческих работах

Произведение века 3 четверть

  1. 5. Роман-эпопея М. Ауезова "Путь Абая"

    Цели обучения: 11.1.1.1 понимать глобальные проблемы, поднятые в литературном произведении, через анализ сюжетно-композиционного построения 11.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения национальных интересов, современности 11.1.3.1 показать современную реальность через обобщение и индивидуализацию системы персонажей в художественном произведении 11.1.4.1 связывать отрывки из художественных произведений с актуальными проблемами глобализации и использовать в творческих работах 11.1.5.1 показать в произведении связь национальных ценностей с общечеловеческими

Критика и мотив в литературе 4 четверть

  1. 6. Стихотворение Т. Молдагалиева "Бауырлар", рассказ Т.Асемкулова "Бекторынын қазынасы", Повесть Эрнест Хемингуэй "Дед и море"

    Цели обучения: 11.1.2.1 раскрывать проблемные вопросы в литературном произведении с точки зрения национальных интересов, современности 11.1.3.1 показать современную реальность через обобщение и индивидуализацию системы персонажей в художественном произведении 11.1.4.1 связывать отрывки из художественных произведений с актуальными проблемами глобализации и использовать в творческих работах

Художественная мысль в прозе 1 четверть

  1. 7. Литература 1960-1980 годов. Роман І.Есенберлина "Қаһар", повесть Кемел Тоқаева "Түнде атылған оқ", поэма Ж.Нәжімеденова "Келін", роман-диалог Ә.Нұршайықова "Ақиқат пен аңыз", роман Ш.Мұртаза "Қызыл жебе", роман Ә.Кекілбаева "Үркер", роман Т.Ахтанова

    Цели обучения: 1.1.3.1 понимать взаимосвязь образов и мотивов в произведении искусства с идеей произведения 11.1.1.1 понимать концептуальную, символическую функцию отдельных слов в тексте произведения 11.1.2.1 творческая работа с элементами произведения искусства 11.1.4.1 глубокое понимание социальных, гуманистических, современных проблем, поднятых через анализ сюжета и композиционной структуры литературного произведения

  2. 8. анализ и обобщение

    Цели обучения: 11.2.1.1 определить жанровые особенности композиции литературного произведения, проанализировать его во времени и пространстве, выделить композицию повествования 11.2.2.1 показать реальность жизни через сбор и индивидуализацию системы персонажей в произведении искусства, определить авторскую позицию 11.2.3.1 анализ индивидуального стиля писателя (анализ особенностей лексико-синтаксической структуры языка произведения) 11.2.4.1 анализ художественных подходов в произведении (типы тропов и фигур), художественная деталь, авторский пафос, определение идеала 11.2.5.1 выявление и анализ общих тенденций в казахской и мировой литературе, литературных направлений, общечеловеческих ценностей

  3. 9. оценка (сравнение) и творчество (произведение)

    Цели обучения: 11.3.1.1 оценить национальную и историческую ценность произведения в сравнении с глобальными темами 11.3.2.1 проанализировать и оценить идею произведения с точки зрения художественной и эстетической ценности в сравнении с образцами мировой литературы 11.3.3.1 написание объективного, субъективного эссе, оценивающего гуманистическую, универсальную, духовную ценность произведения искусства 11.3.4.1 анализировать произведение в сравнении с идейно значимыми образцами мировой литературы, писать литературную критику, статьи

Видение и мудрость 2 четверть

  1. 10. Литература 1990 годов. Роман Ә.Нұрпейісова "Соңғы парыз", поэма Қ.Мырза-Әлі "Қызыл кітап", роман М.Мағауин "Шақан-шері", роман С.Жүнісова "Аманай мен Заманай", драма Ш.Құсайынова "Томирис"

    Цели обучения: 1.1.3.1 понимать взаимосвязь образов и мотивов в произведении искусства с идеей произведения 11.1.1.1 понимать концептуальную, символическую функцию отдельных слов в тексте произведения 11.1.2.1 творческая работа с элементами произведения искусства 11.1.4.1 глубокое понимание социальных, гуманистических, современных проблем, поднятых через анализ сюжета и композиционной структуры литературного произведения

Правда и произведение 3 четверть

  1. 11. Литература времен независимости. Роман Б.Мұқай "Өмірзая", роман Қ.Жұмаділова "Тағдыр", повесть О.Бөкей "Атау кере", поэма Ұ.Есдәулета "Натюрморд", пьеса Р.Отарбаева "Бейбарыс сұлтан"

    Цели обучения: 11.1.1.1 понимать концептуальную, символическую функцию отдельных слов в тексте произведения 11.1.2.1 творческая работа с элементами произведения искусства 11.1.3.1 понять взаимосвязь образов и мотивов в произведении искусства с идеей произведения 11.1.4.1 глубокое понимание социальных, гуманистических, современных проблем, поднятых через анализ сюжета и композиционной структуры литературного произведения

Художественная литература и литературная критика 4 четверть

  1. 12. Казахская литература XXI века. Современная казахская лирика, художественные изыскания в поэмах, роман нового века, традиции и новаторство в повести, художественный горизонт казахского рассказа, новое поле драмы, литературная критика

    Цели обучения: 11.1.1.1 понимать концептуальную, символическую функцию отдельных слов в тексте произведения 11.1.2.1 творческая работа с элементами произведения искусства 11.1.3.1 понять взаимосвязь образов и мотивов в произведении искусства с идеей произведения 11.1.5.1 интерпретация в ином виде (сценарий, постановка) с сохранением сюжета и идеологической концепции произведения искусства

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахская литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно