Темы уроков по предмету «История Казахстана», 10 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «История Казахстана» для 10 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 25.

Цивилизация: особенности развития 1 четверть

  1. 1. Центрально-азиатские цивилизации: многообразие и культурная общность

    Цели обучения: 10.1.1.1 использовать понятие "Центральная Азия" для характеристики историко-географических особенностей региона

  2. 2. История изучения традиционных цивилизаций Центральной Азии

    Цели обучения: 10.1.1.2 исследовать взгляды ученых о роли Центральной Азии в мировой цивилизации

  3. 3. Древние очаги центрально-азиатских цивилизаций

    Цели обучения: 10.1.1.3 характеризовать особенности древних центрально-азиатских очагов цивилизаций

  4. 4. Цивилизация Великой Степи

    Цели обучения: 10.1.2.1 определять историко-географический регион "Великая Степь", используя карту 10.1.2.2 объяснять сущность понятия "Великая Степь" на основе анализа исторических источников 10.1.2.3 объяснять истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи 10.1.2.4 характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстан 10.1.2.5 анализировать преемственность и взаимовлияние древних культур Великой Степи

  5. 5. Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи (энеолит, эпоха бронзы)

    Цели обучения: 10.1.2.3 объяснять истоки и особенности возникновения цивилизации Великой Степи 10.1.2.4 характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстан 10.1.2.5 анализировать преемственность и взаимовлияние древних культур Великой Степи

  6. 6. Цивилизация Великой Степи в эпоху ранних кочевников

    Цели обучения: 10.1.2.6 характеризовать особенности кочевой цивилизации Великой Степи, используя критерии определения понятия "цивилизация" 10.1.2.7 оценивать влияние цивилизации ранних кочевников на ход мировых исторических процессов, анализируя различные точки зрения

  7. 7. Центральная Азия и мировая цивилизация

    Цели обучения: 10.1.3.1 анализировать достижения материальной культуры народов Центральной Азии, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс 10.1.3.2 анализировать достижения народов Центральной Азии в области науки, духовной культуры, обобщая их вклад в общечеловеческий прогресс

Этнические и социальные процессы 2 четверть

  1. 8. Истоки происхождения казахского народа

    Цели обучения: 10.2.1.1 использовать понятия "антропогенез", "этногенез", "этнос" для объяснения этнических процессов на территории Казахстана 10.2.1.2 определять этапы этногенеза на территории Казахстана, выявляя преемственность этнических процессов

  2. 9. Традиционное казахское общество: этническая структура и социальная организация

    Цели обучения: 10.2.2.1 использовать понятия "ру", "тайпа", "жүз", " ата-жұрт", "ата-мекен", "ел" для описания этнической структуры казахов 10.2.2.2 анализировать предпосылки формирования родоплеменной организации казахов на основе анализа исторических периодов 10.2.2.8 использовать понятие "культурно-генетический код" для оценки значимости культуры, обычаев, традиций родной земли. 10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе данных устной историологии (шежіре, генеалогические предания) 10.2.2.4 объяснять функциональное значение принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов 10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов

  3. 10. Особенности родоплеменной структуры казахов

    Цели обучения: 10.2.2.3 объяснять особенности родоплеменной структуры казахов на основе данных устной историологии (шежіре, генеалогические предания) 10.2.2.4 объяснять функциональное значение принципа родства и родовой структуры, учитывая особенности кочевой цивилизации казахов 10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов

  4. 11. Особенности социальной стратификации традиционного казахского общества

    Цели обучения: 10.2.2.5 объяснять консолидирующую роль родоплеменной организации казахов 10.2.2.6 использовать понятия "ақсүйек", "қарасүйек", "хан", "сұлтан", "би", "батыр" для выявления характерных особенностей социальной стратификации казахов 10.2.2.7 объяснять функциональную роль социальных институтов традиционного казахского общества

Из истории государства, войн и революций 3 четверть

  1. 12. Ранние государства на территории Казахстана

    Цели обучения: 10.3.1.1 использовать понятия "государство", "власть", "политическая организация" для определения признаков государственности ранних кочевников Казахстана 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.1.3 характеризовать особенности политического устройства ранних государств на территории Казахстана

  2. 13. Империи кочевников Великой степи

    Цели обучения: 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.2.1 исследовать процесс развития тюркских государств на основе изучения источников, выявляя преемственность форм государственного устройства 10.3.2.2 оценивать геополитическую активность тюркских государств раннего и развитого средневековья 10.3.2.3 анализировать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства

  3. 14. Империя Чингисхана и ее наследники

    Цели обучения: 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.2.3 анализировать процесс развития улусной системы на территории Казахстана, выявляя преемственность форм государственного устройства 10.3.2.4 оценивать геополитическую активность государств XIII-XV веков, выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии 10.3.2.5 характеризовать геополитическую активность государств XIII-XV веков, выявляя степень их влияния на ход исторических процессов в Евразии

  4. 15. Казахское ханство – первое национальное государство в Центральной Азии

    Цели обучения: 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.3.1 устанавливать историческую преемственность Ак Орды и Казахского ханства

  5. 16. Казахское ханство: политические институты государства

    Цели обучения: 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.3.2 обосновывать образование Казахского ханства как закономерный результат исторических процессов на территории Казахстана 10.3.3.3 анализировать особенности политических институтов Казахского ханства, выявляя преемственность форм государственного устройства

  6. 17. Советская форма казахской государственности

    Цели обучения: 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.4.3 использовать понятия "автономная советская республика", "советская союзная республика", "унитарное государство" для объяснения советской формы казахской государственности 10.3.4.4 анализировать достижения и противоречия общественно-политического развития Казахстана в советский период 10.3.4.5 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в возрождении национальной государственности

  7. 18. Возрождение национальной государственности

    Цели обучения: 10.3.1.2 объяснять исторические этапы формирования государственности на территории Казахстана 10.3.4.5 определять роль Первого Президента Н.А. Назарбаева в возрождении национальной государственности 10.3.4.6 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы развития Республики Казахстан 10.3.4.7 исследовать содержание государственных стратегий и программ, прогнозируя перспективы развития Республики Казахстан

  8. 19. Путь к независимости и возрождение национальной государственности

    Цели обучения: 10.3.4.1 устанавливать причинно-следственные связи утраты государственного суверенитета Казахстана 10.3.4.2 исследовать борьбу казахского народа за восстановление государственного суверенитета 10.3.4.3 использовать понятия "автономная советская республика", "советская союзная республика", "унитарное государство" для объяснения советской формы казахской государственности

Развитие культуры 4 четверть

  1. 20. Традиционная культура казахского народа – наследие степной цивилизации

    Цели обучения: 10.4.1.1 использовать понятия "культура", "степная цивилизация", "материальная культура", "духовная культура", "прикладное искусство", "культурное наследие" для описания культурных достижений казахского народа 10.4.1.2 определять важнейшие достижения материальной культуры казахского народа, анализировать преемственность историко-этнографических процессов на территории Казахстана

  2. 21. Традиционное мировоззрение казахов

    Цели обучения: 10.4.1.3 использовать понятия "обряд", "ритуал", "обычаи", "традиции", "менталитет" для выявления особенностей традиционного мировоззрения казахского народа 10.4.1.4 объяснять духовные и нравственные ценности казахского народа на основе исследований обычаев и традиций

  3. 22. Памятники истории и культуры

    Цели обучения: 10.4.1.5 исследовать известные памятники истории и культуры степной цивилизации 10.4.1.6 классифицировать памятники истории и культуры, учитывая их типологические особенности

  4. 23. Литературное и музыкальное наследие казахского народа

    Цели обучения: 10.4.1.7 определять значение устного народного творчества в культурном наследии казахского народа 10.4.1.8 выявлять важнейшие достижения казахской литературы, отражающие духовно-нравственные ценности народа 10.4.1.9 определять истоки и особенности традиционной музыкальной культуры на основе фольклора и трудов исследователей

  5. 24. Культура Казахстана в советский период

    Цели обучения: 10.4.2.1 определять новые направления и жанры в области культуры Казахстана в советский период 10.4.2.2 анализировать достижения и противоречия, обобщая особенности развития культуры советского периода

  6. 25. Культура в период национального возрождения

    Цели обучения: 10.4.3.1 характеризовать новые направления и жанры в области культуры Республики Казахстан 10.4.3.2 объяснять процесс интеграции в международное культурное пространство 10.4.3.3 использовать понятие "малая родина" для исследования значимости культурно-исторического наследия народа 10.4.3.4 использовать понятие "малая родина" для исследования значимости культурно-исторического наследия народа

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «История Казахстана»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно