Темы уроков по предмету «Русский язык и литература», 7 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Русский язык и литература» для 7 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 13.

Жара и холод: страна и образ жизни 1 четверть

  1. 1. Г. Скребицкий. "Четыре художника". Стихи А. Кунанбаева. "Времена года". И.А. Бунин. "Листопад". К. Паустовский. "Осень".

    Цели обучения: 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики 7.1.3.1 понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения

  2. 2. Говорение

    Цели обучения: 7.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим эмоционально-окрашенную лексику, термины 7.2.4.1 создавать аргументированное высказывание (рассуждение с элементами описания и/или повествования) на основе личных впечатлений и наблюдений 7.2.3.1 соблюдать морфологические нормы использования форм разных частей речи 7.2.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме 7.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/диалог), основанное на личных впечатлениях/ наблюдениях 7.2.2.1 пересказывать содержание, используя различные приемы сжатия текста

  3. 3. Чтение

    Цели обучения: 7.3.1.1 понимать главную и второстепенную информацию сплошных и несплошных текстов, связывая информацию с общеизвестными, повседневными знаниями 7.3.5.1 составлять сложный план 7.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, предположения, и отвечать на вопросы, приводя аргументы, связывать информацию текста с другими фактами из реальной жизни 7.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических), определяя жанровые особенности и художественно-изобразительные средства 7.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв), официально-делового стиля (доверенность, заявление, договор, официальное поздравление, деловое письмо); определять принадлежность текста к типу рассуждение на основе характерных признаков 7.3.4.1 использовать виды чтения, включая поисковое 7.3.8.1 сравнивать содержание текстов, цель и целевую аудиторию 7.3.7.1 извлекать необходимую информацию, сопоставляя и определяя противоречивую информацию

  4. 4. Письмо

    Цели обучения: 7.4.3.1 представлять информацию в виде таблицы, схемы диаграммы, графика 7.4.6.1 правильно писать гласные и согласные в разных частях слова, слова через дефис 7.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (репортаж о событии, заметка, отзыв) и официально-делового стиля (доверенность, заявление, официальное поздравление, деловое письмо) 7.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с вводными словами и конструкциями 7.4.2.1 излагать сжато содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала 7.4.5.1 писать эссе (объем 100-120 слов) на основе цитат, пословиц, поговорок, крылатых выражений, соблюдая особенности текста рассуждения, рассуждения с элементами описания 7.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы) представляя себя в предлагаемой ситуации и описывая собственные ощущения, с использованием эмоционально-окрашенной лексики, эпитетов, сравнений, фразеологизмов и олицетворений

  5. 5. Использование языковых единиц

    Цели обучения: 7.5.1.1 использовать собирательные, вещественные и абстрактные существительные, прилагательные и наречия в разных степенях сравнения 7.5.2.1 использовать простые осложненные вводными конструкциями, однородными членами предложения 7.5.1.2 выбирать и использовать соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в условном, изъявительном и повелительном наклонении 7.5.2.2 использовать сложные предложения, выражающие условные, уступительные, сравнительные, сопоставительные отношения 7.5.1.3 использовать составные числительные в соответствующих формах

Путешествия и достопримечательности 1 четверть

  1. 6. Д .Свифт. "Путешествия Гулливера". В. Обручев. "Земля Санникова". Ю. Домбровский. "Хранитель древности" (отрывок).

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста

Здоровый образ жизни: спорт и здоровое питание 2 четверть

  1. 7. Д. Федюкин. "Баллада о здоровом образе жизни". С.А. Абрамов. "Выше радуги". В. Высоцкий. "Утренняя гимнастика".

    Цели обучения: 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики 7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

Культура: характер и личность 2 четверть

  1. 8. Притча "Внешняя и внутренняя красота". Л. Толстой. "После бала". Н. Заболоцкий. "Некрасивая девочка", "О красоте человеческих лиц".

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий 7.1.3.1 понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения

Музыка в нашей жизни 3 четверть

  1. 9. М. Кабанбаев. "Арстан, я и виолончель". В.Г. Короленко. "Слепой музыкант".

    Цели обучения: 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики

Национальные традиции и праздники 3 четверть

  1. 10. Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством". Ф. Онгарсынова. "Казахские традиции". С. Мауленов. "Наурыз". М. Макатаев. "Наурыз-думан".

    Цели обучения: 7.1.1.1 понимать сообщение продолжительностью 3-5 минут, извлекая необходимую информацию и/или определяя последовательность событий 7.1.3.1 понимать содержание небольших прозаических и поэтических произведений/фрагментов, определяя сюжетную линию или настроение стихотворения

Хобби и свободное время 3 четверть

  1. 11. Е. Шварц. "Сказка о потерянном времени". В. Драгунский "Денискины рассказы".

    Цели обучения: 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста 7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

День Победы: никто не забыт, ничто не забыто 4 четверть

  1. 12. А.А. Бек. "Волоколамское шоссе". Б. Момышулы. "За нами - Москва". К. Кайсенов. "В тылу врага", Р. Гамзатов. "Журавли". Муса Джалиль "Варварство".

    Цели обучения: 7.1.4.1 определять основную мысль текста, опираясь на содержание текста 7.1.5.1 прогнозировать содержание по заголовку или началу текста

Культура: молодежь в современном мире 4 четверть

  1. 13. В. Маяковский. "Секрет молодости". А. Алексин. "Безумная Евдокия".

    Цели обучения: 7.1.2.1 понимать значение слов учебно-образовательной тематики

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Русский язык и литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно