Темы уроков по предмету «Русский язык и литература», 5 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Русский язык и литература» для 5 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 13.

Климат и природа 1 четверть

  1. 1. Н.А. Некрасов. "Дедушка Мазай и зайцы". М.Ю. Лермонтов. "Гроза". С. Есенин. "Буря". Ф. Тютчев. "Весенняя гроза", "Зима недаром злится", "Сказка о ветре" (из цикла "Новые сказки"). Абай. "Лето".

    Цели обучения: 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов

  2. 2. Говорение

    Цели обучения: 5.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим синонимы, антонимы, омонимы 5.2.3.1 соблюдать орфоэпические нормы 5.2.4.1 создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов 5.2.5.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь 5.2.2.1 пересказывать основное содержание близко к тексту 5.2.6.1 оценивать высказывание (монолог/ диалог) с точки зрения соответствия предложенной теме/ ситуации

  3. 3. Чтение

    Цели обучения: 5.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания 5.3.3.1 формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них 5.3.5.1 составлять план по опорным словам 5.3.6.1 анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею 5.3.2.1 определять стилистические особенности текстов разговорного стиля (письма, дневники), художественного стиля (стихотворение, сказка); определять принадлежность текста к типу повествование на основе характерных признаков 5.3.4.1 владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное), читать по ролям 5.3.7.1 извлекать необходимую информацию по предложенной теме из различных источников 5.3.8.1 сравнивать содержание и тему текстов

  4. 4. Письмо

    Цели обучения: 5.4.1.1 создавать тексты (письмо, дневник, стихотворение, сказка), используя элементы разговорного и художественного стилей 5.4.3.1 представлять информацию в виде рисунков 7.П3. представлять информацию в виде таблицы, схемы 8.П3. представлять информацию в виде диаграммы, графика, отражая основную и детальную информацию 5.4.6.1 правильно писать безударные падежные окончания 5.4.7.1 применять знаки препинания в простых предложениях с обращениями и однородными членами 5.4.5.1 писать эссе (объем 60-80 слов) по данному началу/концу, учитывая особенности текста повествования или описания 5.4.2.1 излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала 7.П2. излагать информацию, синтезируя материал из прослушанного, прочитанного и аудиовизуального источника, демонстрируя понимание 8.П2. излагать информацию, синтезируя материал из прослушанного, прочитанного 5.4.4.1 писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений

  5. 5. Использование языковых единиц

    Цели обучения: 5.5.1.1 образовывать падежные формы имен существительных, прилагательных, числительных, местоимений 5.5.1.2 использовать существительные и прилагательные, местоимения, порядковые числительные, правильно согласовывая по роду, числу и падежу собирательные 5.5.1.3 использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах 5.5.1.4 использовать числительные для обозначения количества 5.5.2.1 использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека 5.5.2.2 использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности/, согласия\несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др.

Семья 1 четверть

  1. 6. Русская сказка "Мудрый отец". Болгарская сказка "Сказка о бочке". М. Скребцова. "Сердце матери". М. Жумабаев. "Матери".

    Цели обучения: 5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики

Кем я хочу стать? 2 четверть

  1. 7. В. Маяковский. "Кем быть?". Дж. Родари. "Чем пахнут ремесла?". Сказка "Заработанный рубль".

    Цели обучения: 5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов

Ценности: дружба и любовь 2 четверть

  1. 8. С. Михалков. "Мы с приятелем друзья". Г. Боргуль. "Подружка Маша". Я. Дубенская. "Мы разные". Н. Бичурина. "Чей гриб?". В. Бережная. "Много у меня друзей". О. Чекашова. "Мой друг". Ю. Белоусова. "Дружба – это дар". А.М. Волков. "Волшебник Изумрудного

    Цели обучения: 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам

Жизнь и творчество 3 четверть

  1. 9. Г. Ветрова. Цикл рассказов о художниках. Казахская народная сказка "Мастер Али". Шакарим. "Жизнь", "Человек похож порою то на волка, то на сыть..."

    Цели обучения: 5.1.1.1 понимать общее содержание сообщения продолжительностью не более 2-3минут, определяя тему текста 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики

Культура одежды 3 четверть

  1. 10. И.С. Тургенев. "Бежин луг" (отрывок).

    Цели обучения: 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов

Мир фантазии 3 четверть

  1. 11. Б. Заходер. "Моя вообразилия". В. Гауф. "Сказка ⎻ дочь королевы Фантазии". Н. Носов. "Приключения Незнайки. Незнайка на Луне".

    Цели обучения: 5.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/ фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам

Каникулы и отдых 4 четверть

  1. 12. Татьяна Лило. "Каникулы". Тамара Крюкова. "Хрустальный ключ" (фрагмент произведения, глава 48 "Легенда о вольном граде"). Саша Черный. "Летом".

    Цели обучения: 5.1.2.1 понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики 5.1.4.1 определять основную мысль текста на основе вопросов

Мы выбираем спорт 4 четверть

  1. 13. В. Львовский. "Песенка о зарядке". В. Донникова. "На катке". В. Голявкин. "В любом деле нужно работать". "Великие батыры казахской степи" (о Кажмукане Мунайтпасове).

    Цели обучения: 5.1.5.1 прогнозировать содержание текста по вопросам

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Русский язык и литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно