Темы уроков по предмету «Русский язык и литература», 10 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Русский язык и литература» для 10 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 12.

Туризм. Экотуризм 1 четверть

  1. 1. А.С.Пушкин. "Монастырь на Казбеке". В.С. Высоцкий. "Гимн морю и горам". А.К. Толстой. "Растянулся на просторе".

    Цели обучения: 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего 10.1.4 прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста

  2. 2. Говорение

    Цели обучения: 10.2.1 владеть словарным запасом, включающим лексику социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер 10.2.2 пересказывать содержание текста, демонстрируя собственное понимание проблематики и связывая прочитанное/ услышанное с собственным опытом 10.2.4 создавать высказывание (побуждение, убеждение, информационную речь), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию 10.2.3 соблюдать речевые нормы, избегая нарушений лексической сочетаемости, использования слов в несвойственном значении 10.2.5 участвовать в полемике, синтезируя различные точки зрения и предлагая решение проблемы 10.2.6 создавать высказывание на основе рисунков, графиков, таблиц, схем, диаграмм

  3. 3. Чтение

    Цели обучения: 10.3.1 понимать детально содержание текстов, соотнося детали с основной мыслью текста 10.3.2 определять структурные, лексические и грамматические особенности текстов научного (научно-популярного подстиля) и публицистического стилей (статья, эссе, тезисы, интервью, пресс-релиз) 10.3.3 формулировать практические вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них, используя внетекстовую информацию для подтверждения своей точки зрения 10.3.4 владеть стратегиями чтения, включая просмотровое чтение, сканирование и детальное чтение 10.3.5 анализировать содержание художественных произведений, определяя роль композиции, изобразительно-выразительных средств, деталей, в раскрытии основной мысли 10.3.6 извлекать необходимую информацию из различных источников, определяя факт и мнение 10.3.7 сравнивать цели, целевую аудиторию, жанровые и стилистические особенности текстов

  4. 4. Письмо

    Цели обучения: 10.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного (научно-популярного подстиля) и публицистического стилей (статья, тезисы, интервью, пресс-релиз) 10.4.3 представлять информацию в виде несплошного текста, используя информацию двух текстов 10.4.6 соблюдать орфографические нормы (Н и НН в разных частях речи, правописание Ь и Ъ, правописание числительных, сложных слов) 10.4.2 излагать сжато информацию прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального текста, сохраняя основную мысль и выражая личную оценку 10.4.7 соблюдать пунктуационные нормы в сложных синтаксических конструкциях, тире в простом и сложном предложении 10.4.4 писать творческие работы (описания, повествования), используя знания из других предметных областей 10.4.5 писать эссе, в том числе причинно-следственное, аргументативное

  5. 5. Использование языковых единиц

    Цели обучения: 10.5.1 использовать отглагольные существительные, сложные прилагательные, прилагательные в краткой форме, глаголы в страдательном залоге, причастия, деепричастия 10.5.2 использовать безличные конструкции, предложения с обособленными второстепенными членами, сложные синтаксические конструкции

Человек и Родина 1 четверть

  1. 6. М.Ю. Лермонтов. "Родина". Ч. Айтматов. "Буранный полустанок". Г. Бельгер. "Дедушка Сергали". С. Есенин. "Тема Родины в творчестве поэта" (на выбор учителя). М.Д. Симашко. "Емшан". К.Г.Паустовский. "Бескорыстие". Программа "Мәңгілік Ел".

    Цели обучения: 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие еҰ 10.1.4 прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста

Наука и этика 2 четверть

  1. 7. М. А. Булгаков. "Собачье сердце". А. Беляев. "Голова профессора Доуэля".

    Цели обучения: 10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие еҰ

Планета Земля. Океаны. 2 четверть

  1. 8. В.В. Маяковский. "Атлантический океан". А.де Сент Экзюпери. "Маленький принц".

    Цели обучения: 10.1.4 прогнозировать содержание всего текста, опираясь на заключительные фразы, выводы текста 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц

Литература и искусство 3 четверть

  1. 9. А.С. Пушкин. "Моцарт и Сальери", "Е.Онегин". А.И. Куприн. "Гранатовый браслет". В.М. Гаршин. "Художники". О.Сулейменов. "Махамбету" (отрывок "Песня акына").

    Цели обучения: 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего 10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц

Тема социального неравенства в литературе 3 четверть

  1. 10. А.П. Чехов. "Толстый и тонкий". Н. А. Островский. "Бесприданница". Н. В. Гоголь. "Шинель". И.С.Тургенев. "Два богача".

    Цели обучения: 10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер 10.1.3 определять основную мысль текста, выявляя детали, подтверждающие еҰ

Значение труда в жизни человека и общества 4 четверть

  1. 11. А. П. Платонов. "Песчаная учительница". М.Е. Салтыков – Щедрин. "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил". М.Е. Салтыков – Щедрин. "Дикий помещик".

    Цели обучения: 10.1.2 понимать значение слов социально-культурной, учебно-профессиональной, общественно-политической сфер 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц

Развитие общества: экономика и сотрудничество 4 четверть

  1. 12. О. Бальзак. "Гобсек". Н.А.Назарбаев. "В потоке истории" (отрывок).

    Цели обучения: 10.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социальные и эмоционально-экспрессивные особенности речи говорящего 10.1.5 оценивать высказывание с точки зрения правильности и уместности использованных языковых единиц

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Русский язык и литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно