Темы уроков по предмету «Математика», 6 класс

1. Действия над обыкновенными дробями

Цели обучения: 5.1.2.1 сравнивать натуральные числа, в том числе с помощью координатного луча 5.1.2.2 устанавливать порядок действий и находить значения числовых выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырёх действий

2. Десятичные дроби и действия над ними

Цели обучения: 5.1.2.2 устанавливать порядок действий и находить значения числовых выражений со скобками и без скобок, содержащих более четырёх действий 5.1.2.30 выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь

3. Множество

Цели обучения: 5.4.1.2 Знать определения объединения и пересечения 5.4.1.3 находить объединение и пересечение заданных множеств, записывать результаты, используя символы , 

4. Проценты.Диаграмма

Цели обучения: 5.5.1.6 решать текстовые задачи на проценты 5.4.3.3 извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм

5. Отношение двух чисел. Процентное отношение двух чисел

Цели обучения: 6.1.1.1 понимать, что показывает отношение двух чисел 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

6. Отношение двух чисел. Процентное отношение двух чисел

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению 6.5.2.1 читать и записывать отношения двух чисел

7. Пропорция. Основное свойство пропорции

Цели обучения: 6.1.2.3 знать определение пропорции 6.1.2.4 распознавать и составлять пропорции

8. Пропорция. Основное свойство пропорции

Цели обучения: 6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции 6.5.2.2 читать и записывать пропорции

9. Пропорция. Основное свойство пропорции

Цели обучения: 6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции 6.5.2.2 читать и записывать пропорции

10. Прямая пропорциональная зависимость. Обратная пропорциональная зависимость

Цели обучения: 6.1.1.2 понимать, какие величины являются прямо пропорциональными, приводить примеры, решать задачи

11. Прямая пропорциональная зависимость. Обратная пропорциональная зависимость

Цели обучения: 6.1.1.3 понимать, какие величины являются обратно пропорциональными, приводить примеры, решать задачи 6.5.1.1 распознавать и решать задачи, в которых величины связаны прямой и обратной пропорциональностями

12. Решение текстовых задач с помощью пропорции

Цели обучения: 6.5.1.2 решать задачи на проценты с помощью пропорции

13. Решение текстовых задач с помощью пропорции

Цели обучения: 6.5.1.2 решать задачи на проценты с помощью пропорции

14. Решение текстовых задач с помощью пропорции

Цели обучения: 6.1.2.6 делить величины в заданном отношении

15. Решение текстовых задач с помощью пропорции

Цели обучения: 6.1.2.7 делить величины на части, обратно пропорциональные данным числам

16. Решение текстовых задач с помощью пропорции

Цели обучения: 6.1.2.7 делить величины на части, обратно пропорциональные данным числам

17. Масштаб

Цели обучения: 6.1.1.5 усвоить понятие масштаба 6.5.1.3 применять масштаб при работе с картой, планом, чертежом

18. Масштаб

Цели обучения: 6.5.1.3 применять масштаб при работе с картой, планом, чертежом

19. Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера

Цели обучения: 6.3.3.2 знать, что отношение длины окружности к ее диаметру есть число постоянное 6.3.3.3 знать и применять формулу длины окружности

20. Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера.СОР№1

Цели обучения: 6.3.3.4 знать и применять формулу площади круга 6.3.1.7 иметь представление о шаре и сфере

21. Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера

Цели обучения: 6.3.3.4 знать и применять формулу площади круга 6.3.1.7 иметь представление о шаре и сфере

22. Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая. Противоположные числа

Цели обучения: 6.1.1.4 знать определение координатной прямой и строить координатную прямую 6.1.1.7 усвоить понятие противоположных чисел, отмечать их на координатной прямой

23. Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая. Противоположные числа

Цели обучения: 6.1.1.4 знать определение координатной прямой и строить координатную прямую 6.1.1.7 усвоить понятие противоположных чисел, отмечать их на координатной прямой

24. Целые числа. Рациональные числа

Цели обучения: 6.1.1.6 усвоить понятие целого числа 6.5.2.3 использовать целые числа при описании величин

25. Целые числа. Рациональные числа

Цели обучения: 6.1.1.8 усвоить понятие рационального числа 6.1.2.9 изображать рациональные числа на координатной прямой

26. Целые числа. Рациональные числа

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

27. Модуль числа

Цели обучения: 6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение

28. Модуль числа

Цели обучения: 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения 6.3.3.1 находить расстояние между точками на координатной прямой

29. Сравнение рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.8 сравнивать целые числа 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

30. Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

31. Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

32. Сложение отрицательных рациональных чисел. Сложение рациональных чисел с разными знаками.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

33. Сложение отрицательных рациональных чисел. Сложение рациональных чисел с разными знаками.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

34. Сложение отрицательных рациональных чисел. Сложение рациональных чисел с разными знаками.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

35. Вычитание рациональных чисел. Расстояние между точками на координатной прямой. СОР№2

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

36. Вычитание рациональных чисел. Расстояние между точками на координатной прямой

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

37. Суммативное оценивание за 1 четверть

38. Вычитание рациональных чисел. Расстояние между точками на координатной прямой.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

39. Вычитание рациональных чисел. Расстояние между точками на координатной прямой.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

40. Умножение рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

41. Умножение рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

42. Умножение рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

43. Умножение рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

44. Умножение рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

45. Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

46. Переместительное и сочетательное свойства сложения и умножения рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

47. Деление рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

48. Деление рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

49. Деление рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

50. Деление рациональных чисел

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

51. Представление рационального числа в виде бесконечной периодической десятичной дроби. Преобразование бесконечной периодической десятичной дроби в обыкновенную дробь.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел

52. Представление рационального числа в виде бесконечной периодической десятичной дроби. Преобразование бесконечной периодической десятичной дроби в обыкновенную дробь.

Цели обучения: 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

53. Представление рационального числа в виде бесконечной периодической десятичной дроби. Преобразование бесконечной периодической десятичной дроби в обыкновенную дробь.

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

54. Выполнение арифметических действий над рациональными числами

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

55. Выполнение арифметических действий над рациональными числами

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

56. Выполнение арифметических действий над рациональными числами

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

57. Выполнение арифметических действий над рациональными числами

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению

58. Решение текстовых задач

Цели обучения: 6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами

59. Решение текстовых задач.СОР№3

Цели обучения: 6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами

60. Переменная. Выражение с переменной

Цели обучения: 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения 6.2.1.2 вычислять значения алгебраических выражений при рациональных значениях заданных переменных

61. Переменная. Выражение с переменной

Цели обучения: 6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении 6.2.1.4 понимать, при каких значениях переменной алгебраическое выражение имеет смысл в контексте практических задач

62. Переменная. Выражение с переменной

Цели обучения: 6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении 6.2.1.4 понимать, при каких значениях переменной алгебраическое выражение имеет смысл в контексте практических задач

63. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

Цели обучения: 6.2.1.5 знать правила раскрытия скобок

64. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

Цели обучения: 6.2.1.5 знать правила раскрытия скобок

65. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

Цели обучения: 6.2.1.6 знать определения понятий коэффициента, подобных слагаемых

66. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

Цели обучения: 6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях

67. Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

Цели обучения: 6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях

68. Преобразование выражений, приводящее к тождеству. Тождество

Цели обучения: 6.2.1.8 знать определения тождества и тождественных преобразований

69. Преобразование выражений, приводящее к тождеству. Тождество

Цели обучения: 6.2.1.8 знать определения тождества и тождественных преобразований

70. Преобразование выражений, приводящее к тождеству. Тождество

Цели обучения: 6.2.1.8 знать определения тождества и тождественных преобразований

71. Преобразование алгебраических выражений

Цели обучения: 6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений

72. Преобразование алгебраических выражений

Цели обучения: 6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений

73. Преобразование алгебраических выражений

Цели обучения: 6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений

74. Преобразование алгебраических выражений

Цели обучения: 6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений

75. Решение текстовых задач. СОР№4

Цели обучения: 6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

76. Решение текстовых задач

Цели обучения: 6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

77. Суммативное оценивание за 2 четверть

Цели обучения: 6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

78. Решение текстовых задач

Цели обучения: 6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

79. Решение текстовых задач

Цели обучения: 6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

80. Числовые равенства и их свойства

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

81. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.2 знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений

82. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.2 знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений

83. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.2 знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений

84. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной

85. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной

86. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной

87. Линейное уравнение с одной переменной. Равносильные уравнения. Решение линейных уравнений с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной

88. Линейное уравнение с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля

Цели обучения: 6.2.2.4 решать уравнения вида , где a и b – рациональные числа

89. Линейное уравнение с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля

Цели обучения: 6.2.2.4 решать уравнения вида , где a и b – рациональные числа

90. Линейное уравнение с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля

Цели обучения: 6.2.2.4 решать уравнения вида , где a и b – рациональные числа

91. Линейное уравнение с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля

Цели обучения: 6.2.2.4 решать уравнения вида , где a и b – рациональные числа

92. Решение текстовых задач с помощью уравнений

Цели обучения: 6.5.1.6 решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений

93. Решение текстовых задач с помощью уравнений

Цели обучения: 6.5.1.6 решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений

94. Решение текстовых задач с помощью уравнений. СОР №5

Цели обучения: 6.5.1.6 решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений

95. Решение текстовых задач с помощью уравнений.

Цели обучения: 6.5.1.6 решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений

96. Числовые неравенства и их свойства

Цели обучения: 6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств 6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств

97. Числовые неравенства и их свойства

Цели обучения: 6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств 6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств

98. Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков

Цели обучения: 6.2.2.7 использовать обозначения для записи числовых промежутков 6.2.2.8 изображать числовые промежутки

99. Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков

Цели обучения: 6.2.2.9 находить объединение и пересечение числовых промежутков

100. Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков

Цели обучения: 6.2.2.9 находить объединение и пересечение числовых промежутков

101. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

102. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

103. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

104. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

105. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

106. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

107. Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

108. Система линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

109. Система линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

110. Система линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

111. Система линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

112. Система линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

113. Линейное неравенство с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

114. Линейное неравенство с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

115. Линейное неравенство с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля.СОР №6

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

116. Линейное неравенство с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной, где переменная находится внутри знака модуля.

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

117. Перпендикулярные прямые и отрезки. Параллельные прямые и отрезки

Цели обучения: 6.3.2.1 знать определения пересекающихся, параллельных, перпендикулярных прямых 6.3.2.2 распознавать перпендикулярные, параллельные прямые и отрезки

118. Перпендикулярные прямые и отрезки. Параллельные прямые и отрезки

Цели обучения: 6.3.2.1 знать определения пересекающихся, параллельных, перпендикулярных прямых 6.3.2.2 распознавать перпендикулярные, параллельные прямые и отрезки

119. Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

Цели обучения: 6.3.1.1 усвоить понятие координатной плоскости 6.3.1.2 строить прямоугольную систему координат

120. Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

Цели обучения: 6.3.1.3 понимать, что упорядоченная пара чисел (х; у) задает точку в прямоугольной системе координат и каждой точке соответствует единственная упорядоченная пара чисел, называемые координатами точки

121. Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

Цели обучения: 6.3.1.4 строить точку в системе координат по ее координатам и находить координаты точки, заданной на координатной плоскости

122. Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

Цели обучения: 6.3.2.3 находить графическим способом координаты точек пересечения отрезков, лучей или прямых друг с другом, с координатными осями

123. Центральная симметрия. Осевая симметрия

Цели обучения: 6.3.1.5 усвоить понятия осевой и центральной симметрии 6.3.1.6 иметь представление о фигурах, имеющих ось или центр симметрии; распознавать симметричные и центрально-симметричные фигуры

124. Центральная симметрия. Осевая симметрия

Цели обучения: 6.3.2.5 строить точки и фигуры, симметричные относительно начала координат и координатных осей в прямоугольной системе координат

125. Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур, «невидимые» линии. Понятие вектора. СОР №7

Цели обучения: 6.3.2.4 распознавать фигуру по ее изображению и изображать плоские и пространственные фигуры 6.3.4.1 знать определение вектора и изображать его

126. Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур, «невидимые» линии. Понятие вектора

Цели обучения: 6.3.2.4 распознавать фигуру по ее изображению и изображать плоские и пространственные фигуры 6.3.4.1 знать определение вектора и изображать его

127. Суммативное оценивание за 3 четверть

128. Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур, «невидимые» линии. Понятие вектора

Цели обучения: 6.3.2.4 распознавать фигуру по ее изображению и изображать плоские и пространственные фигуры 6.3.4.1 знать определение вектора и изображать его

129. Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур, «невидимые» линии. Понятие вектора

Цели обучения: 6.3.2.4 распознавать фигуру по ее изображению и изображать плоские и пространственные фигуры 6.3.4.1 знать определение вектора и изображать его

130. Статистические данные и их характеристики: среднее арифметическое, мода, медиана, размах

Цели обучения: 6.4.3.1 знать определения среднего арифметического нескольких чисел, размаха, медианы и моды ряда числовых данных

131. Статистические данные и их характеристики: среднее арифметическое, мода, медиана, размах

Цели обучения: 6.4.3.2 вычислять статистические числовые характеристики

132. Статистические данные и их характеристики: среднее арифметическое, мода, медиана, размах

Цели обучения: 6.4.3.2 вычислять статистические числовые характеристики

133. Решение задач на нахождение средней скорости движения. Решение комбинаторных задач способом перебора.

Цели обучения: 6.5.1.5 решать задачи на нахождение средней скорости движения

134. Решение задач на нахождение средней скорости движения. Решение комбинаторных задач способом перебора.

Цели обучения: 6.5.1.5 решать задачи на нахождение средней скорости движения

135. Решение задач на нахождение средней скорости движения. Решение комбинаторных задач способом перебора

Цели обучения: 6.4.2.1 решать комбинаторные задачи методом перебора

136. Решение задач на нахождение средней скорости движения. Решение комбинаторных задач способом перебора. СОР №8

Цели обучения: 6.4.2.1 решать комбинаторные задачи методом перебора

137. Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический способы

Цели обучения: 6.5.2.5 решать задачи на зависимость между величинами 6.5.2.6 знать способы задания зависимостей между величинами

138. Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический способы

Цели обучения: 6.5.2.7 записывать формулу зависимости по ее описанию

139. Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический способы

Цели обучения: 6.5.2.8 составлять таблицу для зависимостей, заданных формулой или графиком

140. Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический способы

Цели обучения: 6.5.2.9 строить графики зависимостей, заданных формулой и таблицей

141. Исследование зависимостей между величинами с использованием графиков реальных процессов

Цели обучения: 6.5.2.10 находить и исследовать зависимости между величинами, используя графики реальных процессов

142. Исследование зависимостей между величинами с использованием графиков реальных процессов

Цели обучения: 6.5.2.10 находить и исследовать зависимости между величинами, используя графики реальных процессов

143. Прямая пропорциональность и ее график

Цели обучения: 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

144. Прямая пропорциональность и ее график

Цели обучения: 6.5.2.11 интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами 6.5.2.12 записывать формулу прямой пропорциональности по описанию

145. Прямая пропорциональность и ее график

Цели обучения: 6.5.2.13 строить график прямой пропорциональности

146. Прямая пропорциональность и ее график.СОР №9

Цели обучения: 6.5.2.13 строить график прямой пропорциональности

147. Линейное уравнение с двумя переменными

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

148. Системы линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

149. Системы линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

150. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

151. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

152. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

153. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

154. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

155. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

156. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

157. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

158. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

159. Решение систем линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

Цели обучения: 6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств

160. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

161. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

162. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения

163. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений

164. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений

165. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными.СОР №10

Цели обучения: 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений

166. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений

167. Суммативное оценивание за 4 четверть

168. Решение текстовых задач с помощью систем линейных уравнений с двумя переменными

Цели обучения: 6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений

169. повторение курса математики в классах

Цели обучения: 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной

170. повторение курса математики в классах

Цели обучения: 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной