Темы уроков по предмету «Казахский язык (Т1)», 2 класс

1. Мой родной язык — казахский язык. Зачем нужна речь?

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

2. Устная и письменная речь

Цели обучения: 2.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) қолданып, тақырыпқа (Сіз қалай ойлайсыз? Сіз не ұсынар едіңіз? ) назарын аударту

3. Диалог. Монолог.

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

4. Подбираю себе образец одежды. Произношение звука У как гласного и согласного.

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

5. Произношение звука У как гласного и согласного. (Полевые цветы)

Цели обучения: 2.3.4.1 мұғалімнің көмегімен тірек сөздерді, сөйлем, суреттерді пайдаланып, қарапайым постер құрастыру

6. Написание буквы У

Цели обучения: 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

7. Написание буквы У (Богатство и ум)

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

8. Описываю образец одежды персонажей, украшениями. Написание букв И,Й

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

9. Написание букв И,Й (Выразительно прочитай загадочное стихотворение)

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

10. Написание букв И,Й

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

11. Что я знаю о органах чувств? Написание буквы Я

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

12. Написание буквы Я (Хороший мальчик)

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

13. Написание буквы Я (Почему Бактияр устыдился?)

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

14. Сочиняю стихотворение об органах чувств. Написание буквы Ю

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

15. Написание буквы Ю (Парашют)

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

16. Написание буквы Ю (Миуа)

Цели обучения: 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

17. Урок-итог Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

18. Урок-итог Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

19. Составляю генеалогическое дерево своей семьи. Виды согласных звуков СОР-1

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

20. Виды согласных звуков (Вежливая девочка)

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

21. Беру интервью. Согласные б и п

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

22. Согласные б и п. Карандаш

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

23. Согласные б и п. (Тётя по материнской линии)

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

24. Согласные қ и ғ

Цели обучения: 2.1.7.1 сөз ішінде дауысты дыбыстардың өзара үндесуін сақтап айту (бүгін – бүгүн, түтін – түтүн, көсеу – көсөу)

25. Согласные қ и ғ (Предостеречь от болезни сильнее)

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

26. Пишу автобиографию. Согласные к и г

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

27. Пишу автобиографию. Согласные к и г

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

28. Согласные л и р. Б. Момышулы

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

29. Согласные л и р. Рауан

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

30. Согласные л и р. Лашын СОР-2

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

31. Согласные н и ң. Представляю будущее

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

32. СОР-1

33. Согласные н и ң. Маленький садовник

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу 2.4.1.1 әріптерінің емлесін сақтап жазу

34. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

35. Школа — это мои учителя и одноклассники. Что такое текст?

Цели обучения: 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

36. Что такое тема текста и основная мысль в тексте?

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

37. Я люблю свою школу и своих одноклассников. Структурные части текста

Цели обучения: 2.2.1.1 * сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау

38. Структурные части текста.(Оспан)

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

39. Знакомлюсь с рисунком. Текст и его виды

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

40. Текст и его виды. (Художник Марат)

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

41. Могу писать диалог. Что такое предложение?

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

42. Соблюдаю правила отдыха во время перемены. Повествовательное предложение

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

43. Повествовательное предложение. (Поход в горы)

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

44. Составляю правила поведения в школе. Вопросительное предложение. Упражнения 38-42

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

45. Вопросительное предложение. (Шегене)

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

46. Вопросительное предложение. (Почему? Кадыр Мырза Али)

Цели обучения: 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

47. Урок итогового повторения. Что я узнал? СОР-3

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

48. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

49. Природа и человек. Восклицательное предложение

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

50. Восклицательное предложение. Хочет узнать

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

51. Что такое рельеф? Восклицательное предложение. Упражнения 11-15

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

52. Восклицательное предложение. Карта Казахстана

Цели обучения: 2.2.1.1 * сұрақ қою арқылы (не істеді? қандай? неліктен?) мәтін түрлерін (әңгімелеу/сипаттау/пайымдау) және құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) анықтау

53. Составляю стихотворение и делаю каллиграмму. Связь слов в предложении

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

54. Связь слов в предложении. (Зима. Абай)

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

55. Вода - источник жизни. Связь слов в предложении

Цели обучения: 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

56. Вода - источник жизни. Связь слов в предложении

Цели обучения: 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

57. Пишу рассказ. Связь слов в предложении. СОР-4

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

58. Связь слов в предложении. Зимнее время года

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

59. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

60. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

61. СОЧ-2

62. Контрольный диктант

Цели обучения: 2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу 2.4.2.6 сөйлемдегі бір-бірімен байланысып тұрған сөздерді табу

63. Обобщение

Цели обучения: 2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру

64. Смотрю спортивные передачи по телевизору. Слово и его значение

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

65. Слово и его значение. Что такое антоним?

Цели обучения: 2.2.2.1 * - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

66. Слово и его значение. Что такое синоним?

Цели обучения: 2.2.2.1 * - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану

67. Слово и его значение. Что такое омоним?

Цели обучения: 2.2.2.1 * - синоним, антоним, омоним (сөздік қолдану) сөздерді ажырату және мағынасын түсіну, сөйлеу барысында қолдану 2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

68. Слово и его значение. Незаконченная игра

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

69. Слово и его значение. Боксёр

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

70. Участвую в спортивных соревнованиях. Состав слова Корень и суффикс

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

71. Корень и суффикс. Полезно

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

72. Корень и суффикс. Мой брат

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

73. Корень и суффикс. Упражнения 47-51

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

74. Корень и суффикс. Закаляешься — будешь крепким. Упражнения 52-56

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

75. Корень и суффикс. Упражнения 57-61

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

76. Пишу о спортивном соревновании. Суффикс и окончание

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

77. Суффикс и окончание. Кажымукан Мунайтпасов

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

78. Суффикс и окончание. Упражнения 72-76

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

79. Делаю волшебное лекарство. Суффикс и окончание

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

80. Суффикс и окончание. Если хочешь быть здоровым

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

81. Суффиксы и окончания.86-90 упражнения

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

82. Итоговый урок. Что я изучил? СОР-5

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

83. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

84. Знать обычаи и традиции нашего народа. Части речи

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

85. Имя существительное. Давая имя. упражнения

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.4.2.2 көптік жалғауларын дұрыс қолдану

86. Имя существительное. 10-14 упражнения

Цели обучения: 2.1.1.1 тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

87. Имя существительное. Обряд укладывания в колыбель.15-19 упражнения

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

88. Имя существительное. Песня о тұсаукесер 20-23 упражнения

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

89. Имя существительное. Наурызкөже 24-28-упражнения

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

90. Имена собственные и нарицательные. 29-33-упражнения

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

91. Имена собственные и нарицательные. 34-37 упражнения

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

92. Описываем национальных персонажей. Имена собственные и нарицательные

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

93. Составляю стихотворение. Единственное и множественное число имен существительных

Цели обучения: 2.1.6.1 интонацияны, вербалды емес тілдік құралдарды (қимыл, ым-ишара) қолданып, тақырыпқа (Сіз қалай ойлайсыз? Сіз не ұсынар едіңіз? ) назарын аударту

94. Единственное и множественное число имен существительных. 49-53 упражнения

Цели обучения: 2.2.6.1 мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табу

95. Единственное и множественное число имен существительных. Шуточное стихотворение. 54-58 упражнения

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

96. Единственное и множественное число имен существительных. 59-63 упражнения

Цели обучения: 2.2.6.1 мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табу

97. Составляю сказку. Простые и сложные имена существительные

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

98. Простые и сложные имена существительные. Лиса, черепаха и клещ

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

99. Простые и сложные имена существительные. 75-81 упражнения. СОР-6

Цели обучения: 2.2.6.1 мұғалімнің көмегімен белгілі бір тақырыпта жазылған мәтіндердің ұқсастығы мен айырмашылығын (жанры, мәтін түрі) табу

100. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

101. СОЧ-3

102. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

103. Контрольный диктант

Цели обучения: 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету

104. Познаю окружающую среду. Глагол

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

105. Глагол. упражнение

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

106. Глагол. 11-14 упражнение

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

107. Глагол. 15-19 упражнение

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

108. Учусь исследовать. Простые и сложные глаголы 20-25 упражнение

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

109. Простые и сложные глаголы. 26-30 упражнение

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

110. Простые и сложные глаголы. Воробей и ветка. 31-35 упражнение

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

111. Пишу инструкцию. Простые и сложные глаголы

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

112. Простые и сложные глаголы. 41-46 упражнение

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

113. Простые и сложные глаголы. 47-50 упражнение

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

114. Могу составить событие. Имя прилагательное

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

115. Имя прилагательное. 56-60 упражнение

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

116. Имя прилагательное. Рыбак кот

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

117. Имя прилагательное. 66-70 упражнение

Цели обучения: 2.2.4.1 мұғалімнің көмегімен мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтау

118. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

119. Итоговый урок. Что я изучил? СОР-7

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

120. Что я знаю о летательных аппаратах? Простые и сложные имена прилагательные

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

121. Простые и сложные имена прилагательные. Мечта Адиля

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

122. Простые и сложные имена прилагательные. 12-16 упражнение

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

123. Простое и сложное имя прилагательное. Упражнения 17-21

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

124. Отправляюсь в путешествие. Имя числительное

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

125. Имя числительное. Упражнения 27-31

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

126. Имя числительное. Упражнения 32-36

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

127. Имя числительное. Упражнения 37-41

Цели обучения: 2.1.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

128. Сообщение. Могу написать объявление. Простое и сложное имя числительное

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

129. Простое и сложное имя числительное. Упражнения 47-51

Цели обучения: 2.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

130. Простое и сложное имя числительное. Алтын адам СОР-8

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру

131. Простое и сложное имя числительное. Упражнения 57-61

Цели обучения: 2.2.5.1 дереккөздерден (сөздік, анықтамалық, энциклопедия) мәліметті табу жолын анықтап, берілген тақырып, сұрақ бойынша мәліметті іріктеп алу

132. СОР-4

133. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.1.4.1 тірек сөздерді қатыстыра отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

134. Урок-итог. Что я узнал?

Цели обучения: 2.2.3.1 мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру 2.4.2.5 дара және күрделі зат есім/сын есім/сан есім/етістікті анықтау

135. Контрольный диктант

Цели обучения: 2.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету