Темы уроков по предмету «Казахский язык (Т1)», 11 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахский язык (Т1)» для 11 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 37.

1. Образ Казахстана. Прошлое и будущее Казахстана. Ораторские слова 1 четверть

  1. 1. Обсуждение (диспут). Языковые особенности научного стиля

    Цели обучения: 11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу 11.1.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау

  2. 2. Обсуждение (диспут). Языковые особенности научного стиля. Определение чистого научного стиля через языковые средства (термины, понятия, условные знаки, синтаксическая структура)

    Цели обучения: 11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы) 11.2.5.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру

  3. 3. Обсуждение (диспут). Языковые особенности научного стиля. Умение извлекать сведения из СМИ, энциклопедических, научно-популярных, научных трудов, делать ссылки, приводить цитаты

    Цели обучения: 11.2.7.1 БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау, дәйексөз келтіру жолдарын білу

  4. 4. Обсуждение (диспут). Языковые особенности научного стиля

    Цели обучения: 11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе) 11.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

  5. 5. Обсуждение (диспут). Языковые особенности научного стиля

    Цели обучения: 11.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

2. Молодёжная культура и её проблемы. Ораторские слова 1 четверть

  1. 6. Мысленный кокпар (дебаты). Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау 11.1.3.3 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

  2. 7. Мысленный кокпар (дебаты). Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау 11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

  3. 8. Мысленный кокпар (дебаты). Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.3.5.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу 11.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

  4. 9. Мысленный кокпар (дебаты). Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу

3. Современное общество. Миграция. Интеллектуальная миграция. Ораторские слова 2 четверть

  1. 10. Словесная перепалка. Языковые особенности официально-делового стиля

    Цели обучения: 11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау 11.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу

  2. 11. Словесная перепалка. Языковые особенности официально-делового стиля

    Цели обучения: 11.2.2.1 таза ғылыми стильді тілдік құралдар арқылы тану (терминдер, ұғымдар, шартты белгілер, синтаксистік құрылымы) 11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау

  3. 12. Словесная перепалка. Языковые особенности официально-делового стиля

    Цели обучения: 11.3.2.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау 11.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау

  4. 13. Словесная перепалка. Языковые особенности официально-делового стиля

    Цели обучения: 11.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану

4. Изобретения, изменившие мир. Ораторские слова 2 четверть

  1. 14. Обмен мнениями. Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау 11.1.3.3 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты ғаламдық (отандық) мәселелермен байланыстыра білу, салыстыру

  2. 15. Обмен мнениями. Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау 11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

  3. 16. Обмен мнениями. Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі, тезистік, тірек-схема түріндегі жоспар) 11.3.2.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау

  4. 17. Обмен мнениями. Языковые особенности публицистического стиля

    Цели обучения: 11.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық)

5.Мир, безопасность и глобальная экономика. Ораторские слова 3 четверть

  1. 18. Дискуссия. Языковые особенности стиля художественной литературы

    Цели обучения: 11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау 11.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені, автор позициясын (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау

  2. 19. Дискуссия. Языковые особенности стиля художественной литературы

    Цели обучения: 11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау 11.2.5.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтау, берілген мәліметтер мен пікірлерді өңдеу және толықтыру 11.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу

  3. 20. Дискуссия. Языковые особенности стиля художественной литературы

    Цели обучения: 11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе) 11.3.5.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

  4. 21. Дискуссия. Языковые особенности стиля художественной литературы

    Цели обучения: 11.4.3.1 белгілі бір тақырып аясында тілдегі көркемдік құралдарды орынды пайдалану: көркемдеу, айшықтау, дəлелдеу, сөздерді сұрыптай білу (образды-эстетикалық)

6. Сохранение исторических реликвий нации. Ораторские слова 3 четверть

  1. 22. Беседа и круглый стол. Чёткость мысли. Точность слова. Словоупотребление в культуре дискуссии

    Цели обучения: 11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау 11.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу

  2. 23. Беседа и круглый стол. Чёткость мысли. Точность слова. Словоупотребление в культуре дискуссии

    Цели обучения: 11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау 11.2.4.1 әртүрлі стильдегі (ғылыми, ресми ісқағаздар, публицистикалық, ауызекі сөйлеу, көркем әдебиет стилі) мәтіндердің тақырыбын, автор көзқарасын, мақсатты аудиторияға сәйкес қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау

  3. 24. Беседа и круглый стол. Чёткость мысли. Точность слова. Словоупотребление в культуре дискуссии

    Цели обучения: 11.3.2.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау 11.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

  4. 25. Беседа и круглый стол. Чёткость мысли. Точность слова. Словоупотребление в культуре дискуссии

    Цели обучения: 11.4.4.1 мәтін нормаларын сақтап жазу (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып)

7. Природа и экология. Ораторские слова 3 четверть

  1. 26. Айтыс. Самобытность критического мнения

    Цели обучения: 11.1.1.1 мәтін үзінділері бойынша болжам жасау, тиісті ақпаратты анықтай білу 11.1.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау

  2. 27. Айтыс. Самобытность критического мнения

    Цели обучения: 11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау 11.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу

  3. 28. Айтыс. Самобытность критического мнения

    Цели обучения: 11.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау 11.3.6.1 әртүрлі тақырып бойынша көркемдегіш құралдарды ұтымды қолданып, шығармашылық жұмыстар (өлең, әңгіме, естелік, шығарма) ұсына білу

  4. 29. Айтыс. Самобытность критического мнения

    Цели обучения: 11.4.4.1 мәтін нормаларын сақтап жазу (мәтін құрылымы, абзац, мәтін бөліктері, тақырып)

8. Театр и кинематограф в новом мире. Ораторские слова 4 четверть

  1. 30. Особенности публичного выступления. Употребление разделительных, выделительных и знаков препинания, разграничивающих мысль, по правилам

    Цели обучения: 11.1.2.1 мамандандырылған тар аядағы арнайы мәтіндердегі (дәріс) мақсатты аудиторияға арналған терминдер мен ұғымдарды, тілдік оралымдарды, мәтін үзінділерін талдау 11.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай көпшілік алдында дұрыс сөйлеу, тыңдаушыларға ықпал ете білу, шешен сөйлеу

  2. 31. Особенности публичного выступления. Употребление разделительных, выделительных и знаков препинания, разграничивающих мысль, по правилам

    Цели обучения: 11.2.3.1 таза ғылыми стильдегі дәрістің құрылымы мен рәсімделуін білу, жанрлық ерекшеліктерін талдау 11.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу

  3. 32. Особенности публичного выступления. Употребление разделительных, выделительных и знаков препинания, разграничивающих мысль, по правилам

    Цели обучения: 11.3.2.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, әртүрлі графиктік мәтіндегі деректерді салыстырып, маңызды тұстары мен үрдістерді талдап жазу, өзіндік тұжырым жасау 11.3.7.1 жазба жұмысын абзац пен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық және стильдік түзетулер енгізу, редакциялау)

  4. 33. Особенности публичного выступления. Употребление разделительных, выделительных и знаков препинания, разграничивающих мысль, по правилам

    Цели обучения: 11.4.5.1 мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу

9. Рынок труда и спрос. Ораторские слова 4 четверть

  1. 34. Выразительность речи

    Цели обучения: 11.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені, автор позициясын (қоғамдық-саяси, ғылыми) талдай отырып, негізгі ойды анықтау 11.1.5.1 мәтінде көтерілген мәселеге автор мен оқырманның қарым-қатынасын ескере отырып, талқылау сұрақтарын құрастыру және сыни тұрғыда бағалау

  2. 35. Выразительность речи

    Цели обучения: 11.2.1.1 әртүрлі графиктік мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, шартты белгі) мәліметтерді салыстырып талдау, негізгі үрдістерді анықтау 11.2.7.1 БАҚ, энциклопедиялық, ғылыми-көпшілік, ғылыми еңбектерден деректерді ала білу, сілтеме жасау, дәйексөз келтіру жолдарын білу

  3. 36. Выразительность речи

    Цели обучения: 11.3.1.1 жоспар түрлерін құру (күрделі, тезистік, тірек-схема түріндегі жоспар) 11.3.4.1 қажетті ақпараттарды орынды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу (дискуссивті эссе)

  4. 37. Выразительность речи

    Цели обучения: 11.4.5.1 мәтін және мәтін үзінділері деңгейінде тыныс белгілерін қолдана білу

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахский язык (Т1)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно