Темы уроков по предмету «Казахская литература (Т1)», 9 класс

1. Ж. Баласагун дастан «Кутадгу билиг»

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

2. Идея дастана «Кутадгу билиг», мир персонажей

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

3. Ораторское искусство

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

4. Ораторские слова Майкы би

Цели обучения: 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

5. Ораторские слова Мөңке би

Цели обучения: 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

6. Әнет баба Кішікұлы «Не ғайып? Не Арсыз? Не даусыз?»

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

7. Төле би "Счастье мужчины – женщина"

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

8. Содержательная композиционная характеристика ораторских слов Қазыбек би Келдібекұлы «Кто близок? Что дорого? Что трудно?»

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

9. Жизнь и творчество Әйтеке Байбекұлы «Спор о Қасқакөл» СОР №1

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

10. Сырым Датұлы "Бала би и Сырым"

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

11. Бұқаржырау.«Пожелание»

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

12. Бұқар жырау "Эй, Абылай, Абылай"

Цели обучения: 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу

13. Виды айтыса СОР №2

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

14. Айтыс Біржан – Сара

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

15. Суммативное оценивание за четверть

16. Психологизм в айтысе «Біржан – Сара»

Цели обучения: 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

17. Художественные особенности поэмы Нысанбай жырау "Кенесары – Наурызбай"

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

18. Образы персонажей поэмы "Кенесары – Наурызбай"

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

19. Сюжетно-композиционная структура поэмы "Кенесары – Наурызбай»

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

20. Психологизм в поэме "Кенесары – Наурызбай"

Цели обучения: 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

21. Художественные особенности поэмы "Кенесары – Наурызбай"

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

22. Поэма Махамбет Өтемісұлы "Сказанное Махамбетом Баймагамбетю"

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

23. Композиция поэмы

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

24. Стихотворение "Мен, мен едім, мен едім"

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

25. Стилистические особенности стихотворения "Мен, мен, мен едім"

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

26. Стихотворение "Бағаналы терек" СОР №1

Цели обучения: 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу

27. Жизнь и творчество Ш. Уәлиханов

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

28. Произведение Ш. Уәлиханов "Дневник Иссык-Куля"

Цели обучения: 9.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

29. Идея произведения "Дневник Иссык-Куля", образы персонажей. СОР №2

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау

30. Сюжетно-композиционная структура произведения

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

31. Суммативное оценивание за четверть

32. Литературная ценность произведения Ш. Уәлиханов «Дневник Иссык-Куля»

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

33. Жизнь и творчество І. Жансүгіров

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

34. Идея поэмы І. Жансүгіров "Кулагер"

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

35. Сюжетно-композиционная структура поэмы І. Жансүгіров "Кулагер"

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

36. Мир персонажей в поэме І. Жансүгіров "Кулагер"

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

37. Жизнь и творчество Б. Майлин

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

38. Хикаят «Портрет девушки Шуги»

Цели обучения: 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

39. Идея хикаята «Портрет девушки Шуги»

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

40. Литературно-художественные средства в хикаяте «Портрет девушки Шуги»

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

41. Мир персонажей СОР №1

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

42. Г. Мусрепов роман «Улпан»

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

43. Образ матери в романе «Улпан»

Цели обучения: 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

44. Образ Улпан в романе «Улпан»

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

45. Сюжетно-композиционное построение романа «Улпан»

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

46. Т. Айбергенов «Тоска»

Цели обучения: 9.1.2.1 әдеби шығармадағы психологизмді анықтау

47. Грудь мою распирает одна тоска...

Цели обучения: 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу

48. Образ автора в стихотворении «Тоска» СОР №2

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

49. Ф. Унгарсынова «Стих, я тебя лелею и прохожу с тобой»

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру 9.3.1.1 шығарманы басқа өнер түрлеріндегі осы мазмұндас туындылармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау

50. Поэты Приуралья

Цели обучения: 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

51. Суммативное оценивание за четверть

52. Песня — мой единственный тулпар

Цели обучения: 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу

53. Жизнь и творчество Несипбека Айтулы

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

54. Поэма «Байтерек»

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

55. Идея и тема поэмы

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

56. Образ героя

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

57. Достижения независимости

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.2.1 шығармадағы ұрпақтар сабақтастығы көрінісін заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

58. Сюжетно-композиционное построение поэмы «Байтерек»

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

59. У каждого народа рождается свой вождь СОР №1

Цели обучения: 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу 9.3.4.1 әдеби шығарманы қазақ әдебиеті мен әлем әдебиеті үлгілерімен салыстыра талдап, шағын сын мақала жазу

60. Жизнь и творчество Кажыгали Мухамбеткалиулы

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау

61. Тема и идея романа «Тар кезең»

Цели обучения: 9.2.4.1 автор стиліне сүйене отырып, шығармашылық жұмыс жазу 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

62. Сюжетно-композиционное построение романа «Тар кезең»

Цели обучения: 9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау 9.2.1.1 эпикалық, поэтикалық, драмалық мәтіндердегі композициялық амалдарды талдау

63. Мир персонажей в романе «Тар кезең»

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

64. Художественные приемы в романе «Тар кезең»

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

65. Схватка. СОР №2

Цели обучения: 9.2.2.1 автор бейнесінің идеялық-стилистикалық тұтастырушы ретіндегі рөліне талдау жасау 9.3.3.1 шығарманың идеясын ғаламдық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

66. Изобразительно-выразительные средства в романе «Тар кезең»

Цели обучения: 9.2.3.1 шығармадағы әдеби тілді құбылту мен айшықтаудың (троп пен фигура) түрлерін талдай отырып, автор стиліне баға беру

67. Суммативное оценивание за четверть

68. Образ батыра Сырыма в романе

Цели обучения: 9.1.3.1 көркем шығарманың идеясына сай кейіпкерлер жүйесін анықтау