Темы уроков по предмету «Казахская литература (Т1)», 8 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Казахская литература (Т1)» для 8 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 68.

Раздел 1: Слово мудреца — источник разума 1 четверть

  1. 1. О книге «Книга моего деда Коркута». Коркыт — отец кюя

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  2. 2. «Песнь о сыне Байбёре Бамсы-Байраке»

    Цели обучения: 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау

  3. 3. Структурная характеристика дастана

    Цели обучения: 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  4. 4. «Книга моего деда Коркута» и устное народное творчество

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  5. 5. Значение назидательных слов Коркыта в наши дни

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  6. 6. Ахмет Йассауи «Книга мудрости»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  7. 7. Выводы о смысле жизни и истине в «Книге мудрости»

    Цели обучения: 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  8. 8. Идея совершенного человека в «Книге мудрости»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  9. 9. Значение хикметов Яссауи в наши дни СОР

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  10. 10. Актамберды-жырау «Кулдир -кулдир кисинетip» толгау

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау

  11. 11. Художественная характеристика толгау. «Воинские песни, воспевшие неугасимый дух героизма и народа».

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  12. 12. «Завещание моим детям». Нравственные ценности в заветах Актамберды

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  13. 13. Жырау, тронувший меня до глубины души СОР

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  14. 14. Шалкииз-жырау «Первое толгау Би Тимеру»

    Цели обучения: 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау

  15. 15. «Шалкииз-жырау — печальник и певец заветных чаяний народа»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  16. 16. Образ жырау в толгау. Суммативное оценивание за четверть

    Цели обучения: 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

Раздел 2: Художественная литература и эпический мотив 2 четверть

  1. 17. Мурат Монкеулы «Уш киян» толгау.

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  2. 18. Образ эпохи в произведении. Исторические личности в толгау

    Цели обучения: 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  3. 19. Художественная характеристика толгау

    Цели обучения: 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау

  4. 20. Исторические личности в толгау

    Цели обучения: 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  5. 21. Толгау «Сарыарка». Художественная характеристика толгау «Сарыарка»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  6. 22. Образ Асан Кайгы в толгау

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  7. 23. Сравнение толгау со стихотворением «Кызгышкус» СОР

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  8. 24. Ш. Кудайбердулы дастан «Енлик-Кебек»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  9. 25. Структурная характеристика дастана «Енлик – Кебек».

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау

  10. 26. Обычаи и традиции в дастане.

    Цели обучения: 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  11. 27. Художественные особенности дастана

    Цели обучения: 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  12. 28. Стихотворение «К жастарга»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау

  13. 29. Стихотворение «Не уставайте получать хорошее образование»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  14. 30. Художественная характеристика стихотворений

    Цели обучения: 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  15. 31. Духовные и материальные ценности в стихотворениях СОР

    Цели обучения: 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  16. 32. Суммативное оценивание за четверть-2

Раздел 3 Любовь и честь 3 четверть

  1. 33. Роман М. Дулатова «Несчастная Жамал».

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  2. 34. Идея и тема романа «Несчастная Жамал».

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  3. 35. Герои романа «Несчастная Жамал».

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу

  4. 36. Судьба женщины в романе «Несчастная Жамал».

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  5. 37. Роман «Бақытсыз Жамал»: композиция, художественные особенности

    Цели обучения: 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау

  6. 38. Сопоставление произведения с дастаном «Еңлік Кебек»

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  7. 39. Б. Момышұлы «Ұшқан ұя» повесть.

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  8. 40. Идея и тема повести «Ұшқан ұя».

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  9. 41. Персонажи повести «Ұшқан ұя».

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  10. 42. Художественные особенности повести «Ұшқан ұя».

    Цели обучения: 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау

  11. 43. Национальное воспитание в повести «Ұшқан ұя» СОР

    Цели обучения: 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  12. 44. Д. Исабеков драма «Әпке»

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  13. 45. Идея и тема драмы «Әпке»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  14. 46. Персонажи драмы «Әпке»

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  15. 47. Художественные особенности драмы «Әпке».

    Цели обучения: 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау

  16. 48. Семейные ценности в драме «Әпке». СОР

    Цели обучения: 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  17. 49. Сюжетная композиция поэмы «Аққулар ұйықтағанда»

    Цели обучения: 8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау 8.2.1.1 композицияны тұтастан бөлшекке, бөлшектен тұтасқа қарай талдау

  18. 50. Художественные особенности поэмы «Аққулар ұйықтағанда»

    Цели обучения: 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  19. 51. Проявление в произведении обычаев и запретов казахского народа

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  20. 52. Итоговая суммативная оценка за четверть-3

Раздел 4: Фантазия и реальность 4 четверть

  1. 53. Т. Ахтанов рассказ «Күй аңызы»

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  2. 54. Идея и тема рассказа «Күй аңызы».

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  3. 55. Персонажи рассказа «Күй аңызы»

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау

  4. 56. Художественные особенности рассказа «Күй аңызы».

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау

  5. 57. Ж. Сахиев фантастический рассказ «Айдағы жасырынбақ»

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  6. 58. Идея и тема произведения «Айдағы жасырынбақ»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  7. 59. Новаторство произведения «Айдағы жасырынбақ»

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  8. 60. Экологическая тема в произведении СОР

    Цели обучения: 8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  9. 61. Фантастические рассказы «Дабыл».

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  10. 62. Художественные особенности произведения «Дабыл»

    Цели обучения: 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау 8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

  11. 63. Идея и тема произведения «Дабыл».

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.3.3.1 шығарманың көркемдік идеялық құндылығын гуманистік тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазу

  12. 64. Образы персонажей в произведении

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау

  13. 65. Р. Мұқанова рассказ «Мәңгілік бала бейне»

    Цели обучения: 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу 8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

  14. 66. Идея и тема рассказа «Мәңгілік бала бейне»

    Цели обучения: 8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу 8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

  15. 67. Персонажи рассказа «Мәңгілік бала бейне» СОР

    Цели обучения: 8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу 8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау

  16. 68. Итоговая суммативная оценка за четверть-4

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Казахская литература (Т1)»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно