Темы уроков по предмету «Химия», 8 класс

1. Распределение электронов в атомах

Цели обучения: 8.1.3.1 понимать, что электроны в атомах распределяются последовательно по энергетическим уровням на возрастающем расстоянии от ядра

2. Энергетические уровни. Движение электронов в атоме Лабораторный опыт № 1 «Изготовление моделей атомов»

Цели обучения: 8.1.3.2 понимать, что число электронов на каждом энергетическом уровне не превышает определенного максимального значения 8.1.3.3 знать форму s и p орбиталей 8.1.3.4 уметь писать электронные конфигурации и электронно-графические формулы первых 20 химических элементов

3. Образование ионов

Цели обучения: 8.1.3.5 понимать, что атомы могут принимать или терять электроны, что приводит к образованию ионов

4. Составление формул соединений СОР№ 1

Цели обучения: 8.1.3.6 составлять формулы соединений методом «нулевой суммы»

5. Определение массовых долей элементов в соединениях

Цели обучения: 8.2.3.1 вычислять массовые доли элементов в составе вещества, выводить формулы веществ по массовым долям элементов

6. Закон сохранения массы веществ Составление уравнений химических реакций Демонстрация № 1 «Опыт, доказывающий закон сохранения массы веществ». Лабораторный опыт № 2 «Соотношение реагирующих веществ»

Цели обучения: 8.2.3.2 устанавливать экспериментальным путем соотношение реагирующих веществ 8.2.3.3 составлять уравнения химических реакций, записывая формулы реагентов и продуктов реакции 8.2.3.4 знать закон сохранения массы веществ

7. Типы химических реакций

Цели обучения: 8.2.2.1 классифицировать химические реакции по числу и составу исходных и образующихся веществ

8. Химические реакции в природе и жизнидеятельности живых организмов СОР№ 2

Цели обучения: 8.2.2.2 описывать химические реакции в природе и жизнедеятельности живых организмов и человека

9. Реакции металлов с кислородом и водой. Демонстрация № 2 «Взаимодействие активных металлов с водой»

Цели обучения: 8.2.4.1 знать, что некоторые металлы подвергаются окислению быстрее других 8.2.4.2 описывать реакции взаимодействия активных металлов с холодной водой, горячей водой или паром 8.2.4.3 исследовать факторы, влияющие на возникновение коррозии металлов

10. Реакция металлов с растворами кислот Лабораторный опыт № 3 «Взаимодействие металлов с растворами кислот»

Цели обучения: 8.2.4.4 изучить реакции различных металлов с растворами кислот 8.2.2.5 составлять уравнения реакций металлов с кислотами

11. Реакции металлов с растворами солей. Демонстрация № 3 «Вытеснение металлов из растворов солей»

Цели обучения: 8.2.4.6 разработать план и провести реакции металлов с растворами солей

12. Ряд активности металлов. Практическая работа №1 «Сравнение активности металлов» СОР№ 3

Цели обучения: 8.2.4.7 разработать ряд активности металлов по результатам экспериментов и сопоставлять его со справочными данными 8.2.4.8 прогнозировать возможность протекания незнакомых реакций замещения металлов, используя ряд активности металлов

13. Суммативная работа за 1 четверть

14. 16 часов

Цели обучения: 8.2.4.1 знать, что некоторые металлы подвергаются окислению быстрее других 8.2.4.4 изучить реакции различных металлов с растворами кислот 8.2.4.7 разработать ряд активности металлов по результатам экспериментов и сопоставлять его со справочными данными

15. Количество вещества, моль. Число Авогадро.

Цели обучения: 8.1.1.1 знать моль, как единицу измерения количества вещества и знать число Авогадро

16. Молярная масса. Взаимосвязь массы, молярной массы и количества вещества

Цели обучения: 8.1.1.2 уметь вычислять молярные массы соединений 8.1.1.3 вычислять массу, количество вещества и число структурных частиц

17. Расчеты по уравнениям химических реакций

Цели обучения: 8.2.3.5 вычислять массу, количество вещества по уравнениям химических реакций

18. Закон Авогадро. Молярный объем.

Цели обучения: 8.2.3.6 знать закон Авогадро и использовать молярный объем для расчета объема газов при нормальных и стандартных условиях

19. Относительная плотность газов. Закон объёмных отношений СОР№ 4

Цели обучения: 8.2.3.7 вычислять относительную плотность газов и молярную массу вещества по относительной плотности 8.2.3.8 использовать закон объёмных отношений для расчетов по уравнениям реакций с участием газов

20. Горение топлива и выделение энергии. Парниковый эффект

Цели обучения: 8.3.1.1 понимать, что продуктами реакций горения являются оксиды, и что при горении углеродсодержащего горючего в кислороде могут образовываться углекислый газ, угарный газ или углерод 8.3.1.2 объяснять причины парникового эффекта и предлагать пути решения

21. Экзотермические и эндотермические реакции. Лабораторный опыт №4 «Химические реакции, сопровождающиеся изменением энергии»

Цели обучения: 8.3.1.3 знать, что экзотермические реакции идут с выделением теплоты, а эндотермические реакции с поглощением теплоты 8.3.1.4 понимать последствия воздействия различных горючих на окружающую среду

22. Термохимические реакции Решение задач на термохимические уравнения СОР№ 5

Цели обучения: 8.3.1.5 объяснять изменение энергии с точки зрения кинетической теории частиц

23. Водород. Свойства и применение водорода. Практическая работа №2 «Получение водорода и изучение его свойств»

Цели обучения: 8.4.2.1 уметь получать водород и изучать его свойства и применение

24. Кислород. Свойства кислорода. Демонстрация №4 «Разложение пероксида водорода». Применение кислорода. Практическая работа №3 «Получение кислорода и изучение его свойств» СОР№ 6

Цели обучения: 8.4.2.2 знать процентное содержание кислорода в составе воздуха и земной коре 8.4.2.3 уметь получать кислород и изучать его свойства и применение

25. Суммативная работа за четверть

26. Озон. Аллотропия.

Цели обучения: 8.4.2.4 сравнивать состав и свойства аллотропных видоизменений кислорода 8.4.2.5 объяснять значение озонового слоя Земли

27. 16 часов

Цели обучения: 8.4.2.1 уметь получать водород и изучать его свойства и применение 8.4.2.3 уметь получать кислород и изучать его свойства и применение 8.4.2.5 объяснять значение озонового слоя Земли

28. Структура периодической системы химических элементов

Цели обучения: 8.2.1.1 объяснять физический смысл атомного номера, группы, периода

29. Периодическое изменение некоторых характеристик и свойств атомов химических элементов

Цели обучения: 8.2.1.2 понимать, что элементы одной группы содержат на внешнем уровне одинаковое количество электронов 8.2.1.3 объяснять закономерности изменения свойств элементов в группах и периодах

30. Характеристика элемента по положению в ПС и строению атома

Цели обучения: 8.2.1.4 характеризовать химический элемент по положению в периодической системе

31. Естественные семейства хим.элементов и их свойства

Цели обучения: 8.2.1.5 знать, что элементы со схожими химическими свойствами относятся к одной группе 8.2.1.6 знать естественные семейства химических элементов и приводить примеры щелочных металлов, галогенов, инертных газов

32. Металлы и неметаллы СОР№ 7

Цели обучения: 8.2.1.7 прогнозировать свойства химического элемента в зависимости от положения в периодической таблице

33. Электроотрицательность химических элементов Ковалентная связь

Цели обучения: 8.1.4.1 объяснять образование ковалентной связи между атомами на основе электроотрицательности

34. Ионная связь

Цели обучения: 8.1.4.2 описывать механизм образования ионной связи и предсказывать свойства ионных соединений

35. Взаимосвязь между типами связей , видами кристаллических решеток и свойствами веществ. СОР№ 8

Цели обучения: 8.1.4.3 объяснять зависимость свойств веществ от типа решетки

36. Растворение веществ в воде. Лабораторный опыт № 5 «Изучение растворимости веществ»

Цели обучения: 8.3.4.1 классифицировать вещества по растворимости в воде 8.3.4.2 объяснять роль растворов в природе и повседневной жизни

37. Растворимость веществ. Практическая работа №4 «Влияние температуры на растворимость твердых веществ»

Цели обучения: 8.3.4.3 объяснять влияние температуры на растворимость веществ 8.3.4.4 рассчитывать растворимость вещества на 100 г воды, используя технику выпаривания, сравнивать полученные результаты со справочными данными

38. Массовая доля растворенного вещества

Цели обучения: 8.3.4.5 вычислять массу растворенного вещества по известной массе раствора с определенной массовой долей растворенного вещества

39. Молярная концентрация вещества в растворе.

Цели обучения: 8.3.4.6 рассчитывать молярную концентрацию вещества в растворе

40. Практическая работа №5 «Приготовление растворов с заданной процентной и молярной концентрации» СОР№ 9

Цели обучения: 8.3.4.6 рассчитывать молярную концентрацию вещества в растворе

41. Суммативная работа за четверть

42. 20 часов

Цели обучения: 8.3.4.1 классифицировать вещества по растворимости в воде 8.3.4.3 объяснять влияние температуры на растворимость веществ 8.3.4.4 рассчитывать растворимость вещества на 100 г воды, используя технику выпаривания, сравнивать полученные результаты со справочными данными

43. Оксиды. Лабораторный опыт № 6 «Изучение свойств оксидов»

Цели обучения: 8.3.4.7 знать классификацию и свойства оксидов и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

44. Кислоты. Лабораторный опыт № 7 «Изучение свойств кислот»

Цели обучения: 8.3.4.8 знать и понимать классификацию, свойства кислот и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

45. Основания. Лабораторный опыт № 8 «Изучение свойств оснований»

Цели обучения: 8.3.4.9 знать и понимать классификацию, свойства оснований и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

46. Соли. Лабораторный опыт № 9 «Получение и свойства солей»

Цели обучения: 8.3.4.10 знать различные методы получения солей и составлять соответствующие уравнения реакций 8.3.4.11 знать и понимать классификацию, свойства солей и составлять уравнения реакций характеризующие их химические свойства

47. Генетическая связь между классами неорганических соединений. СОР№ 10

Цели обучения: 8.3.4.12 исследовать генетическую связь между основными классами неорганических соединений

48. Общая характеристика углерода. Аллотропные видоизменения углерода.

Цели обучения: 8.4.3.1 объяснять, почему в большинстве соединений углерод образует четыре связи 8.4.3.2 описывать распространение углерода и его соединений в природе 8.4.3.3 сравнивать строение и свойства аллотропных видоизменений углерода 8.4.3.4 исследовать области применения аллотропных видоизменений углерода

49. Свойства углерода. Практическая работа №6 «Физические и химические свойства углерода».

Цели обучения: 8.4.3.5 исследовать физические и химические свойства углерода 8.4.3.6 описывать условия образования диоксида и монооксида углерода при сжигании углерода и объяснять физиологическое действие угарного газа на живые организмы

50. Оксиды углерода Практическая работа №7 «Получение углекислого газа и изучение его свойств» СОР№ 11

Цели обучения: 8.4.3.7 уметь получать углекислый газ, доказывать его наличие и изучать свойства 8.4.3.8 составлять и объяснять круговорот углерода в природе

51. Вода в природе. Причины загрязнения воды. Жесткость воды. Лабораторный опыт № 10 «Определение жесткости воды» СОР№ 12

Цели обучения: 8.4.2.6 объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение для жизни 8.4.2.7 объяснять круговорот воды в природе 8.4.2.8 определить опасность и причины загрязнения воды, объяснять способы очистки воды 8.4.2.9 определять «жесткость» воды и объяснять способы ее устранения 8.4.2.10 знать методы обнаружения воды при помощи безводного сульфата меди (ІІ)

52. Суммативная работа за четверть

53. 16 часов

Цели обучения: 8.4.2.6 объяснять широкое распространение, уникальные свойства воды и ее значение для жизни 8.4.2.7 объяснять круговорот воды в природе