Темы уроков по предмету «Химия», 7 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Химия» для 7 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 33.

А Введение в предмет химии. Чистые вещества и смеси 1 четверть

  1. 1. Предмет химии. Вещества и их свойства

    Цели обучения: 7.1.1.1 знать и понимать, что изучает наука химия

  2. 2. №1-практическая работа “Ознакомление с правилами техники безопасности и лабораторным оборудованием”

    Цели обучения: 7.1.1.2 знать и понимать правила безопасной работы в лаборатории

  3. 3. Элемент, смесь и соединения. №1 лабораторный опыт «Сравнение смесей веществ и их соединений»

    Цели обучения: 7.4.1.1 понимать элемент как вещество, содержащее определенный вид атома 7.4.1.2 знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул 7.4.1.3 различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение 7.4.1.4 знать виды смесей и способы их разделения

  4. 4. Способы разделения смесей №2 лабораторный опыт «Очистка загрязнённой поваренной соли» СОР №1

    Цели обучения: 7.4.1.5 планировать и проводить простой эксперимент на примере разделения смесей 7.4.1.6 различать элемент, смесь и соединение

В Изменение агрегатного состояния веществ 1 четверть

  1. 5. Физические и химические явления. №3 лабораторный опыт «Признаки химических явлений»

    Цели обучения: 7.1.1.3 различать физические и химические явления

  2. 6. Агрегатные состояния веществ

    Цели обучения: 7.1.1.4 знать различные агрегатные состояния веществ и уметь объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц

  3. 7. Процесс охлаждения. №4 лабораторный опыт «Исследование процесса охлаждения»

    Цели обучения: 7.1.1.5 изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц

  4. 8. Процесс нагревания. №5 лабораторный опыт «Исследование процесса кипения воды» СОР №2

    Цели обучения: 7.1.1.6 изучить процесс кипения воды , построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласн о кинетической теории частиц

А Атомы. Молекулы. Вещества 2 четверть

  1. 9. Атомы и молекулы.

    Цели обучения: 7.1.2.1 знать различие атомов и молекул

  2. 10. Химические элементы. Простые и сложные вещества.

    Цели обучения: 7.1.2.2 знать, что каждый химический элемент обозначается символом и является определенным видом атомов 7.1.2.3 классифицировать элементы на металлы и неметаллы 7.1.2.4 знать различные агрегатные состояния веществ и понимать структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории

  3. 11. Химические элементы и их знаки

    Цели обучения: 7.1.2.2 знать, что каждый химический элемент обозначается символом и является определенным видом атомов 7.1.2.3 классифицировать элементы на металлы и неметаллы

  4. 12. Состав и строение атома. Изотопы. СОР №3

    Цели обучения: 7.1.2.5 понимать различие между температурой и количеством теплоты и, что тепловая энергия изменяет движение частиц 7.1.2.6 изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, используя теорию частиц 7.1.2.7 изучить процесс кипения, построить кривую нагревания и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения

В Воздух. Реакции горения 2 четверть

  1. 13. Воздух. Состав воздуха. №6 лабораторный опыт «Горение воска»

    Цели обучения: 7.3.1.1 знать состав воздуха 7.3.1.2 знать, что при горении вещества расходуется кислород, входящий в состав воздуха 7.3.1.3 понимать, что вещества лучше горят в чистом кислороде, чем в воздухе

  2. 14. Процесс горения

    Цели обучения: 7.3.1.4 понимать процесс горения и знать его продукты

  3. 15. Процесс горения. № 2-практическая работа «Сравнение горения S,P,Fe в воздухе и кислороде»

    Цели обучения: 7.3.1.4 понимать процесс горения и знать его продукты 7.3.1.6 знать о «треугольнике огня»: топливо, кислород, источник возгорания

  4. 16. Горение металлов и неметаллов, образование кислотных и основных оксидов СОР №4

    Цели обучения: 7.3.1.7 определять характер оксидов, полученных в результате реакции горения

А Химические реакции 3 четверть

  1. 17. Природные кислоты и основания. Индикаторы.

    Цели обучения: 7.3.4.1 знать, что кислые или мыльные вещества являются природными кислотами и щелочами 7.3.4.2 знать, что некоторые вещества являются природными индикаторами (красная капуста, лепестки розы, свекла и т.д.) и процесс их экстракции 7.3.4.3 знать химические индикаторы (метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин) и изменение их окраски в различных средах 7.3.4.4 определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора

  2. 18. № 7 лабораторный опыт «Определение кислотности и основности растворов» №8 лабораторный опыт «Реакции нейтрализации хлороводородной кислоты»

    Цели обучения: 7.3.4.1 знать, что кислые или мыльные вещества являются природными кислотами и щелочами 7.3.4.2 знать, что некоторые вещества являются природными индикаторами (красная капуста, лепестки розы, свекла и т.д.) и процесс их экстракции 7.3.4.3 знать химические индикаторы (метиловый оранжевый, лакмус, фенолфталеин) и изменение их окраски в различных средах 7.3.4.4 определять кислоты и щелочи с использованием универсального индикатора

  3. 19. Взаимодействие разбавленных кислот с металлами. № 9 лабораторный опыт «Взаимодействие цинка с разбавленной соляной кислотой» №10 лабораторный опыт «Качественная реакция на определение водорода»

    Цели обучения: 7.2.2.1 называть области применения кислот и правила обращения с разбавленными кислотами 7.2.2.2 исследовать реакции различных металлов с разбавленными кислотами

  4. 20. Взаимодействие разбавленных кислот с карбонатами. № 3-практическая работа «Взаимодействие разбавленных кислот с карбонатами, качественная реакция на углекислый газ»

    Цели обучения: 7.2.2.4 исследовать реакции ряда карбонатов с разбавленной кислотой

В Периодическая таблица химических элементов 3 четверть

  1. 21. История создания периодических таблиц химических элементов

    Цели обучения: 7.2.1.1 ознакомиться и сравнивать классификации элементов на примере работ Деберейнера, Ньюлендса, Менделеева

  2. 22. Структура периодической таблицы

    Цели обучения: 7.2.1.2 понимать принцип построения Периодической таблицы в порядке возрастания атомного (протонного) номера

  3. 23. Природные группы химических элементов. СОР №5

    Цели обучения: 7.2.1.4 доказать, что элементы со схожими свойствами относятся к одной группе

С Относительная атомная масса и простые химические формулы 3 четверть

  1. 24. Относительная атомная масса химических элементов

    Цели обучения: 7.1.2.8 понимать разницу между испарением и кипением на уровне теории частиц 7.1.2.9 понимать, что атомные массы химических элементов, имеющие природные изотопы, являются дробными числами 7.1.2.10 знать определение относительной атомной массы химических элементов

  2. 25. Химические формулы. Валентность. Относительная молекулярная масса.

    Цели обучения: 7.1.2.11 уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях 7.1.2.12 рассчитывать относительную молекулярную/формульную массу по формуле химического соединения

  3. 26. Химические формулы. Валентность. Относительная молекулярная масса. СОР №6

    Цели обучения: 7.1.2.11 уметь правильно составлять формулы биэлементных химических соединений, используя названия элементов, валентность и их атомные соотношения в соединениях 7.1.2.12 рассчитывать относительную молекулярную/формульную массу по формуле химического соединения

А Химические элементы в организме человека 4 четверть

  1. 27. Химические элементы в организме человека.

    Цели обучения: 7.5.1.1 понимать продукты питания как совокупность химических веществ 7.5.1.3 знать элементы, входящие в состав организма человека (О,С, Н, N, Ca, P, K)

  2. 28. Питательные вещества в составе пищи. № 4-практическая работа. «Определение питательных веществ в составе пищи»

    Цели обучения: 7.5.1.1 понимать продукты питания как совокупность химических веществ 7.5.1.2 различать и уметь определять некоторые питательные вещества: углеводы (сахар, крахмал), белки, жиры

  3. 29. Процесс дыхания. № 11 лабораторный опыт «Исследование процесса дыхания» СОР №7

    Цели обучения: 7.5.1.4 объяснить процесс дыхания

А Геологические химические соединения 4 четверть

  1. 30. Полезные геологические химические соединения

    Цели обучения: 7.4.2.1 знать, какими минеральными и природными ресурсами богат Казахстан, и основные месторождения

  2. 31. Руды и получение металлов

    Цели обучения: 7.4.2.2 понимать, что в земной коре содержится много полезных химических соединений 7.4.2.3 понимать, что руды состоят из металлов и их соединений

  3. 32. Полезные ископаемые Казахстана

    Цели обучения: 7.4.2.4 знать процесс получения металла из руды

  4. 33. Экологические аспекты добычи минералов. СОР №8

    Цели обучения: 7.4.2.5 моделировать процессы добычи полезных ископаемых и понимать связь с промышленными процессами

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Химия»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно