Темы уроков по предмету «Естествознание», 5 класс

1. Роль науки

Цели обучения: 5.1.1.1 определять функции науки как вида человеческой деятельности

2. А Мир науки

Цели обучения: 5.1.1.1 определять функции науки как вида человеческой деятельности 5.1.2.1 формулировать вопрос исследования и предположения

3. Вопрос исследования Планирование исследования

Цели обучения: 5.1.2.1 формулировать вопрос исследования и предположения 5.1.3.1 составлять план исследования 5.1.3.2 сформулировать правила техники безопасности при проведении исследования

4. А Мир науки

Цели обучения: 5.1.3.1 составлять план исследования 5.1.3.2 сформулировать правила техники безопасности при проведении исследования 5.1.4.1 определять параметры объектов в единицах измерений 5.1.4.2 фиксировать данные наблюдений и измерений 5.1.5.1 вычислять среднее арифметическое значение при повторных измерениях и выявлять тенденции 5.1.6.1 формулировать вывод по вопросу исследования 5.1.6.1 формулировать вывод по вопросу исследования

5. Сбор и запись данных Анализ данных

Цели обучения: 5.1.4.1 определять параметры объектов в единицах измерений 5.1.4.2 фиксировать данные наблюдений и измерений

6. В Вселенная. Земля. Человек

Цели обучения: 5.2.1.1 различать и приводить примеры объектов макро- и микромира 5.2.2.1 объяснять происхождение планеты Земля 5.2.2.2 называть строение и состав Земли

7. Вывод и обсуждение СОР 1

Цели обучения: 5.1.5.1 вычислять среднее арифметическое значение при повторных измерениях и выявлять тенденции 5.1.6.1 формулировать вывод по вопросу исследования

8. В Вселенная. Земля. Человек

Цели обучения: 5.2.2.2 называть строение и состав Земли 5.2.3.1 характеризовать сферы Земли и их составляющие

9. Макро- и микромир

Цели обучения: 5.2.1.1 различать и приводить примеры объектов макро- и микромира

10. В Вселенная. Земля. Человек

Цели обучения: 5.2.4.1 описывать возникновение жизни на Земле 5.2.4.2 определять условия существования жизни

11. Происхождение планеты Земля

Цели обучения: 5.2.2.1 объяснять происхождение планеты Земля

12. В Вселенная. Земля. Человек

Цели обучения: 5.2.5.1 объяснять понятия «план» и «условные знаки» 5.2.5.2 читать планы местности, используя условные знаки 5.2.5.3 осуществлять съемку местности по одному из способов (глазомерная, полярная, маршрутная) 5.2.5.4 составлять простые планы местности в соответствии с правилами оформления планов

13. Строение и состав Земли

Цели обучения: 5.2.2.2 называть строение и состав Земли

14. В Вселенная. Земля. Человек

Цели обучения: 5.2.6.1 характеризовать историю освоения и изучения материков и частей света 5.2.6.2 характеризовать историю изучения океанов

15. Сферы Земли и их составляющие

Цели обучения: 5.2.3.1 характеризовать сферы Земли и их составляющие

16. В Вселенная. Земля. Человек

Цели обучения: 5.2.7.1 определять расовый состав населения мира и регионы распространения основных рас и межрасовых групп 5.2.7.2 объяснить факторы формирования расовых признаков 5.2.7.3 доказывать равенство рас

17. Возникновение жизни на Земле. Условия существования жизни

Цели обучения: 5.2.4.1 описывать возникновение жизни на Земле 5.2.4.2 определять условия существования жизни

18. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.1.1 объяснять распространение частиц в жидкостях и газах 5.3.1.2 объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц

19. План местности. Условные Знаки

Цели обучения: 5.2.5.1 объяснять понятия «план» и «условные знаки» 5.2.5.2 читать планы местности, используя условные знаки

20. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.1.3 описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло- электропроводность, ковкость и пластичность

21. Съёмка местности. Правила оформления планов.

Цели обучения: 5.2.5.3 осуществлять съемку местности по одному из способов (глазомерная, полярная, маршрутная) 5.2.5.4 составлять простые планы местности в соответствии с правилами оформления планов

22. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.1.4 различать физические и химические явления

23. История освоения и изучения материков и частей света История изучения океанов

Цели обучения: 5.2.6.2 характеризовать историю изучения океанов

24. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.2.1 различать чистые вещества и смеси 5.3.2.2 описывать виды смесей и предлагать способы их разделения 5.3.2.3 готовить растворы с определенным составом 5.3.2.4 вычислять массовую долю растворенного вещества 5.3.2.5 классифицировать вещества по растворимости, металлы и неметаллы

25. Расовый состав населения мира

Цели обучения: 5.2.7.1 определять расовый состав населения мира и регионы распространения основных рас и межрасовых групп

26. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.3.1 приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем 5.3.3.2 объяснять выделение веществ в лабораторных условиях

27. Формирование расовых признаков. СОР 2

Цели обучения: 5.2.7.2 объяснить факторы формирования расовых признаков

28. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.2.3 готовить растворы с определенным составом 5.3.2.4 вычислять массовую долю растворенного вещества

29. Суммативное оценивание СОЧ

30. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.3.1 приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем 5.3.3.2 объяснять выделение веществ в лабораторных условиях

31. Равенство рас

Цели обучения: 5.2.7.3 доказывать равенство рас

32. A Вещества и материалы

Цели обучения: 5.3.3.3 Различать звуковые явления 5.3.3.4 Наблюдать за электрическими и магнитными явлениями 5.3.3.5 Находить взаимосвязь между силой и трением

33. Диффузия в жидкостях и газах

Цели обучения: 5.3.1.1 объяснять распространение частиц в жидкостях и газах

34. Структура твердых, жидких и газообразных веществ

Цели обучения: 5.3.1.2 объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц

35. А Процесы в живой и неживой природе

Цели обучения: 5.4.1.1 называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)

36. Свойства вещества

Цели обучения: 5.3.1.3 описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло- электропроводность, ковкость и пластичность

37. А Процесы в живой и неживой природе

Цели обучения: 5.4.1.1 называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)

38. Свойства вещества

Цели обучения: 5.3.1.3 описывать свойства вещества: текучесть, плотность, тепло- электропроводность, ковкость и пластичность

39. А Процесы в живой и неживой природе

Цели обучения: 5.4.1.2 объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе

40. Физические и химические явления

Цели обучения: 5.3.1.4 различать физические и химические явления

41. А Процесы в живой и неживой природе

Цели обучения: 5.4.2.1 описывать свойства живых организмов 5.4.2.2 описывать уровни организации живых организмов

42. Чистые вещества и смеси

Цели обучения: 5.3.2.1 различать чистые вещества и смеси

43. А Процесы в живой и неживой природе

Цели обучения: 5.4.2.3 применять правила работы с микроскопом 5.4.2.4 готовить временные микропрепараты

44. Виды смесей и способы их разделения

Цели обучения: 5.3.2.2 описывать виды смесей и предлагать способы их разделения

45. А Процесы в живой и неживой природе

Цели обучения: 5.4.2.5 объяснять процесс фотосинтеза 5.4.2.6 исследовать наличие различных пигментов у растений 5.4.2.7 исследовать необходимые условия для протекания фотосинтеза

46. Приготовление растворов

Цели обучения: 5.3.2.3 готовить растворы с определенным составом

47. В Энергия и движение

Цели обучения: 5.5.1.1 различать виды энергии 5.5.1.2 различать температуру и тепловую энергию 5.5.1.3 измерять температуру с помощью термометра

48. Массовая доля растворенного вещества

Цели обучения: 5.3.2.4 вычислять массовую долю растворенного вещества

49. В Энергия и движение

Цели обучения: 5.5.1.4 объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях

50. Классификация веществ

Цели обучения: 5.3.2.5 классифицировать вещества по растворимости, металлы и неметаллы

51. В Энергия и движение

Цели обучения: 5.5.1.5 характеризовать тепловое расширение 5.5.1.6 приводить примеры взаимопревращения энергии

52. Классификация веществ

Цели обучения: 5.3.2.5 классифицировать вещества по растворимости, металлы и неметаллы

53. В Энергия и движение

Цели обучения: 5.5.2.1 приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе 5.5.2.2 исследовать особенности различных видов скелетов животных 5.5.2.3 определять причины движения тел

54. Образование веществ в природе. Искусственные вещества

Цели обучения: 5.3.3.1 приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем

55. Раздел A Экология и устойчивое развитие

Цели обучения: 5.6.1.1 определять компоненты экосистемы 5.6.1.2 классифицировать виды экосистем

56. Образование веществ в природе. Искусственные вещества. Выделение веществ из смесиСОР 1 Образование веществ в природе. Искусственные вещества. Выделение веществ из смеси

Цели обучения: 5.3.3.1 приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем 5.3.3.2 объяснять выделение веществ в лабораторных условиях

57. Раздел A Экология и устойчивое развитие

Цели обучения: 5.6.1.3 объяснять влияние экологических факторов на функционирование экосистем 5.6.1.4 сравнивать естественные и искусственные экосистемы

58. Суммативное оцениваниеСОЧ

59. Раздел A Экология и устойчивое развитие

Цели обучения: 5.6.2.1 классифицировать организмы по царствам живой природы 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы

60. Повторение

Цели обучения: 5.3.3.2 объяснять выделение веществ в лабораторных условиях

61. Раздел A Экология и устойчивое развитие

Цели обучения: 5.6.2.3 определить виды взаимоотношений, существующих в природе, показать многообразие связей между организмами

62. Круговорот веществ в природе

Цели обучения: 5.4.1.1 называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)

63. Раздел A Экология и устойчивое развитие

Цели обучения: 5.6.2.4 Изучить строение гриба. Описывать особенности строения и произрастания грибов 5.6.3.1 называть экологические проблемы РК

64. Горообразование. Выветривание Климатические процессы

Цели обучения: 5.4.1.1 называть процессы, происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы)

65. Раздел A Экология и устойчивое развитие

Цели обучения: 5.6.3.2 иследовать экологические проблемы своего региона 5.6.3.3 определять значение Красной книги Республики Казахстан

66. Причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе

Цели обучения: 5.4.1.2 объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе

67. B Открытия, меняющие мир

Цели обучения: 5.7.1.1 приводить примеры научных открытий, изменивших мир 5.7.1.2 предлагать идеи для будущих исследований в науке

68. Свойства живых организмов

Цели обучения: 5.4.2.1 описывать свойства живых организмов

69. Уровни организации живых организмов

Цели обучения: 5.4.2.2 описывать уровни организации живых организмов

70. Микроскопические исследования живых организмов

Цели обучения: 5.4.2.3 применять правила работы с микроскопом 5.4.2.4 готовить временные микропрепараты

71. Фотосинтез

Цели обучения: 5.4.2.5 объяснять процесс фотосинтеза

72. Пигменты фотосинтеза

Цели обучения: 5.4.2.6 исследовать наличие различных пигментов у растений

73. Необходимые условия для фотосинтезаСОР 1

Цели обучения: 5.4.2.7 исследовать необходимые условия для протекания фотосинтеза

74. Виды энергии

Цели обучения: 5.5.1.1 различать виды энергии

75. Температура и тепловая энергия

Цели обучения: 5.5.1.2 различать температуру и тепловую энергию

76. Тепловое расширение

Цели обучения: 5.5.1.3 измерять температуру с помощью термометра

77. Теплоизоляция зданий

Цели обучения: 5.5.1.4 объяснять использование практических методов тепловой изоляции в зданиях

78. Измерение температуры

Цели обучения: 5.5.1.5 характеризовать тепловое расширение

79. Превращение энергии

Цели обучения: 5.5.1.6 приводить примеры взаимопревращения энергии

80. Движение в неживой и живой природе

Цели обучения: 5.5.2.1 приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе

81. Скелет и движение. Причины движения тел СОР 2

Цели обучения: 5.5.2.2 исследовать особенности различных видов скелетов животных 5.5.2.3 определять причины движения тел

82. Скелет и движение. Причины движения тел

Цели обучения: 5.5.2.2 исследовать особенности различных видов скелетов животных

83. Суммативное оценивание

84. Повторение

Цели обучения: 5.5.2.3 определять причины движения тел

85. Компоненты экосистемы

Цели обучения: 5.6.1.1 определять компоненты экосистемы

86. Виды экосистем

Цели обучения: 5.6.1.2 классифицировать виды экосистем

87. Виды экосистем

Цели обучения: 5.6.1.2 классифицировать виды экосистем

88. Факторы среды и их влияние на экосистемы

Цели обучения: 5.6.1.3 объяснять влияние экологических факторов на функционирование экосистем

89. Факторы среды и их влияние на экосистемы

Цели обучения: 5.6.1.3 объяснять влияние экологических факторов на функционирование экосистем

90. Естественные и искусственные экосистемы

Цели обучения: 5.6.1.4 сравнивать естественные и искусственные экосистемы

91. Многообразие живых организмов

Цели обучения: 5.6.2.1 классифицировать организмы по царствам живой природы

92. Одноклеточные организмы и их роль в экосистеме

Цели обучения: 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы

93. Многоклеточные организмы и их роль в экосистеме

Цели обучения: 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы 5.6.2.2 характеризовать одноклеточные и многоклеточные организмы

94. Экологические проблемы Республики Казахстан

Цели обучения: 5.6.3.1 называть экологические проблемы РК

95. Экологические проблемы родного края

Цели обучения: 5.6.3.2 иследовать экологические проблемы своего региона

96. Красная Книга Республики КазахстанСОР 1

Цели обучения: 5.6.3.3 определять значение Красной книги Республики Казахстан

97. Открытия, меняющие мир

Цели обучения: 5.7.1.1 приводить примеры научных открытий, изменивших мир

98. Открытия будущего СОР 2

Цели обучения: 5.7.1.2 предлагать идеи для будущих исследований в науке

99. Суммативное оценивание

100. Обобщение

Цели обучения: 5.7.1.1 приводить примеры научных открытий, изменивших мир 5.7.1.2 предложить идеи для будущих исследований в науке