Темы уроков по предмету «Естествознание», 2 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Естествознание» для 2 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 34.

В контексте сквозной темы «Все обо мне» 1 четверть

  1. 1. Где узнать про всё на свете

    Цели обучения: 2.1.1.1 определять условия и личностные качества исследователя, необходимые для изучения явлений, процессов и объектов окружающего мира 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  2. 2. Как проводить наблюдение

    Цели обучения: 2.1.2.2 определять ведущие признаки наблюдения (цель, объект, план, сроки, результат) 2.1.2.3 уметь фиксировать результаты наблюдения с помощью условных знаков 2.1.2.4 составлять план проведения наблюдения 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы

  3. 3. Что такое эксперимент

    Цели обучения: 2.1.2.6 определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат) 2.1.2.7 проводить эксперимент и фиксировать его результаты в виде таблицы

В контексте сквозной темы «Всё обо мне» 1 четверть

  1. 4. Какие бывают группы растений

    Цели обучения: 2.2.1.1 исследовать возможность произрастания растений в различных условиях 2.2.1.4 сравнивать группы растений в зависимости от среды обитания и способов приспособления к различным условиям среды обитания (влага)

  2. 5. Какую работу выполняют органы растения

    Цели обучения: 2.2.1.3 описывать функции основных частей растений 2.2.1.5 описывать группы растений своей местности 2.2.1.6 объяснять важность ухода за почвой

  3. 6. Какие изменения происходят с растениями в разное время года

    Цели обучения: 2.2.1.2 описывать сезонные изменения у растений 2.2.1.3 описывать функции основных частей растений 2.2.1.7 объяснять важность бережного отношения к растениям

В контексте сквозной темы «Моя семья» 1 четверть

  1. 7. Чем животные отличаются друг от друга Промежуточное оценивание за 1 ч. Проект, практическая работа

    Цели обучения: 2.2.2.1 различать представителей классов животных: насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы и млекопитающие 2.2.2.3 объяснять способы размножения животных

  2. 8. Почему животные такие разные

    Цели обучения: 2.2.2.2 описывать способы приспособления животных к условиям среды обитания 2.2.2.4 объяснять важность сохранения разнообразия животных

В контексте сквозной темы «Моя школа» 2 четверть

  1. 9. Как устроен человек

    Цели обучения: 2.2.3.1 определять функции опорно-двигательной системы человека

  2. 10. Что помогает человеку двигаться

    Цели обучения: 2.2.3.3 объяснять роль сокращения мышц в движении

  3. 11. Сколько весит твой рюкзак

    Цели обучения: 2.2.3.2 объяснять важность сохранения правильной осанки

  4. 12. Что необходимо для здоровья

    Цели обучения: 2.2.3.4 определять роль личной гигиены в сохранении здоровья 2.2.3.5 определять важность ухода за зубами в сохранении здоровья

В контексте сквозной темы «Мой родной край» 2 четверть

  1. 13. Какие у воздуха свойства

    Цели обучения: 2.3.2.2 описывать некоторые свойства воздуха (агрегатное состояние, наличие цвета, запаха) 2.3.2.3 исследовать теплопроводность и свойство воздуха заполнять пространство

  2. 14. Почему нужно беречь воздух

    Цели обучения: 2.3.2.1 объяснять значение воздуха для нашей планеты

  3. 15. Что мы знаем о воде Промежуточное оценивание за 2 ч. Проект, практическая работа

    Цели обучения: 2.3.3.1 определять физические свойства воды (без вкуса, без запаха, без определенной формы, текучесть)

  4. 16. В каких состояниях бывает вода

    Цели обучения: 2.3.3.2 исследовать процесс изменения агрегатного состояния воды 2.3.3.3 определять природные источники воды

«В здоровом теле – здоровый дух!» 3 четверть

  1. 17. Какие бывают природные ресурсы

    Цели обучения: 2.3.4.1 определять назначение природных ресурсов 2.3.4.2 классифицировать ресурсы по происхождению

В контексте сквозной темы «В здоровом теле – здоровый дух!» 3 четверть

  1. 18. Как Солнце влияет на Землю

    Цели обучения: 2.4.1.1 объяснять связи между Землей и Солнцем 2.4.1.2 определять естественный спутник Земли 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы

  2. 19. Кто дружит с солнышком

    Цели обучения: 2.4.2.1 определять порядок расположения планет Солнечной системы 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  3. 20. Как живут планеты

    Цели обучения: 2.4.2.2 сравнивать планеты Солнечной системы 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  4. 21. Почему за зимой весна приходит

    Цели обучения: 2.4.3.1 различать основные единицы измерения времени 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  5. 22. Далеко ли до Солнца

    Цели обучения: 2.4.3.2 объяснять особенности расстояний и времени в Космосе 2.1.2.4 составлять план проведения наблюдения 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы

В контексте сквозной темы «Традиции и фольклор» 3 четверть

  1. 23. Почему предметы движутся

    Цели обучения: 2.5.1.3 исследовать силы, вызывающие движение 2.1.2.6 определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат)

  2. 24. Кто быстрее

    Цели обучения: 2.5.1.1 приводить примеры движения различных тел с разной скоростью 2.5.1.2 использовать при объяснении качественные характеристики скорости (быстро – медленно) 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  3. 25. Тише едешь – дальше будешь Промежуточное оценивание за 3 ч. Проект, практическая работа

    Цели обучения: 2.5.1.1 приводить примеры движения различных тел с разной скоростью 2.5.1.2 использовать при объяснении качественные характеристики скорости (быстро – медленно) 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  4. 26. Сколько весит слон

    Цели обучения: 2.5.1.4 выбирать и использовать приборы для определения массы 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы

В контексте сквозных тем: «Окруж ающая среда», «Путешеств ия» 4 четверть

  1. 27. Какие тела пропускают свет

    Цели обучения: 2.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы

  2. 28. Куда делся лучик света

    Цели обучения: 2.5.2.1 исследовать способность некоторых тел пропускать свет 2.1.2.6 определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат)

  3. 29. Какие бывают звуки

    Цели обучения: 2.5.3.1 классифицировать источники звука по громкости 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  4. 30. Где можно услышать звук

    Цели обучения: 2.5.3.1 классифицировать источники звука по громкости 2.1.2.1 объяснять понятие «источник информации» и его важность для проведения исследований

  5. 31. Где мороз прячется летом

    Цели обучения: 2.5.4.1 измерять температуру различных тел 2.1.2.5 проводить наблюдения согласно составленному плану и формулировать выводы

  6. 32. Откуда термометр знает – тепло или холодно

    Цели обучения: 2.5.4.1 измерять температуру различных тел 2.1.2.7 проводить эксперимент и фиксировать его результаты в виде таблицы

  7. 33. Для чего используют магниты Промежуточное оценивание за 4 ч. Проект, практическая работа

    Цели обучения: 2.5.6.1 описывать сферы применения магнитов 2.1.2.6 определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат)

  8. 34. Как интересно провести лето

    Цели обучения: 2.1.2.6 определять ведущие признаки эксперимента (цель, гипотеза, ресурсы, план, сроки, результат) 2.1.2.7 проводить эксперимент и фиксировать его результаты в виде таблицы

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Естествознание»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно