Темы уроков по предмету «Русская литература», 6 класс

Ниже — полный список тем уроков по предмету «Русская литература» для 6 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 10.

Мифы народов мира 1 четверть

  1. 1. 1.Мифы Древней Греции (о Прометее, Геракле, Икаре, Актеоне) 2.Е.В. Курдаков. "Псы Актеона" 3.Славянская мифология (миф о Солнце, мифы о представителях низшей мифологии) 4.Тюркская мифология (миф о создании мира) 5. Библейская мифология (о Вавилонской

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.1.3.1 читать наизусть выразительнофрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своҰ мнение о героях и событиях

  2. 2. 5.Мифы Древней Греции (о Прометее, Геракле, Икаре, Актеоне) 6.Е.В. Курдаков. "Псы Актеона" 7.Славянская мифология (миф о Солнце, мифы о представителях низшей мифологии) 8.Тюркская мифология (миф о создании мира) 5. Библейская мифология (о Вавилонской

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.1.3.1 читать наизусть выразительнофрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своҰ мнение о героях и событиях

  3. 3. Анализ и интерпретация

    Цели обучения: 6.2.1.1 определять жанр и его признаки (рассказ, повесть, пьеса-сказка) 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев 6.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям 6.2.6.1 анализировать художественное пространство и время и оформлять своҰ представление в рисунках, схемах, кластерах 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы)

  4. 4. Оценка и сравнительный анализ

    Цели обучения: 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев 6.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике и проблематике 6.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя (план сравнительной характеристики) 6.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты раскрытия темы, уместности цитирования

Тема Рождества в литературе 2 четверть

  1. 5. 1.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король"

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.3.1 читать наизусть выразительнофрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своҰ мнение о героях и событиях 6.1.6.1 давать развернутый ответна вопрос

  2. 6. 2.Б.Л. Пастернак. "Рождественская звезда" Н.В. Гоголь. "Ночь перед Рождеством" А. Гофман "Щелкунчик и Мышиный король"

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.3.1 читать наизусть выразительнофрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) 6.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая своҰ мнение о героях и событиях 6.1.6.1 давать развернутый ответна вопрос

Нравственный выбор человека 3 четверть

  1. 7. 1.И.С. Тургенев. "Муму" 2.Л.Н. Толстой. "Кавказский пленник" 3.В.С. Высоцкий. "Песня о друге" 4.В.П. Астафьев "Конь с розовой гривой"

    Цели обучения: 6.1.4.1 составлять простой цитатный план

  2. 8. 5.И.С. Тургенев. "Муму" 6.Л.Н. Толстой. "Кавказский пленник" 7.В.С. Высоцкий. "Песня о друге" 8.В.П. Астафьев "Конь с розовой гривой"

    Цели обучения: 6.1.4.1 составлять простой цитатный план

Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях 4 четверть

  1. 9. 1.А.Н. Островский. "Снегурочка" 2.И.С. Тургенев "Бежин луг" 3.М.Ю. Лермонтов. "Русалка"

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.1.3.1 читать наизусть выразительнофрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) 6.1.4.1 составлять простой цитатный план 6.1.6.1 давать развернутый ответна вопрос

  2. 10. 4.А.Н. Островский. "Снегурочка" 5.И.С. Тургенев "Бежин луг" 6.М.Ю. Лермонтов. "Русалка"

    Цели обучения: 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию 6.1.3.1 читать наизусть выразительнофрагменты текстов (поэтических, прозаических, драматических) 6.1.4.1 составлять простой цитатный план 6.1.6.1 давать развернутый ответна вопрос

Другие классы

Другие предметы

Темы уроков по предмету «Русская литература»

Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ

Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.

Зарегистрироваться бесплатно