Темы уроков по предмету «Физика», 8 класс

1. 1. Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды с разной температурой».

   Цели обучения: 8.3.2.8 исследовать закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах 8.1.3.2 определять факторы, влияющие на проведение эксперимента 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

2. 2. Практическая работа № 1 «расчет количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяющегося при его охлаждении, определение удельной теплоемкости вещества, расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества, исследовани

   Цели обучения: 8.3.2.5 определять количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи 8.3.2.6 объяснить физический смысл удельной теплоемкости

3. 3. Лабораторная работа № 2 «Определение удельной теплоты плавления льда»

   Цели обучения: 8.3.2.12 экспериментально определить удельную теплоту плавления льда 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

4. 4. Практическая работа № 2 «решение качественных и количественных задач, исследование графика фазового перехода вещества, исследование температуры плавления льда, исследование зависимости скорости испарения от различных факторов»

   Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

5. 5. Лабораторная работа № 3. «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на различных ее участках»

   Цели обучения: 8.4.2.4 измерять силу тока и напряжение в электрической цепи 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

6. 6. Практическая работа № 3. «решение качественных и количественных задач, исследование превращения внутренней энергии в механическую энергию, исследование закона сохранения энергии при установлении теплового равновесия»

   Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

7. 7. Лабораторная работа № 4. «Исследование зависимости силы тока на участке цепи от напряжения и сопротивления»

   Цели обучения: 8.4.2.5 строить и объяснять вольт-амперную характеристику металлического проводника при постоянной температуре 8.1.3.1 собирать, анализировать экспериментально полученные данные и записывать их с учетом погрешностей 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

8. 8. Практическая работа № 4. «решение качественных и количественных задач, исследование взаимодействия двух одинаковых воздушных шаров, расположенных на некотором расстоянии друг от друга и подвешенных на тонкой нити, изготовление электроскопа»

   Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

9. 9. Лабораторная работа № 5. «Изучение последовательного соединения проводников»

   Цели обучения: 8.4.2.9 экспериментально получить закономерности последовательного соединения проводников 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

10. 10. Практическая работа № 5. «решение качественных и количественных задач, измерение силы тока в цепи, измерение напряжения на участке цепи, зависимость сопротивления проводника от материала, измерение мощности и работы лампы накаливания, исследование мо

    Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

11. 11. Лабораторная работа № 6. «Изучение параллельного соединения проводников»

    Цели обучения: 8.4.2.10 экспериментально получить закономерности параллельного соединения проводников 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

12. 12. Практическая работа № 6. «решение качественных и количественных задач, изготовление водяного компаса, исследование прохождения магнитного поля через различные материалы, исследование магнитных свойств различных монет, намагничивание трением, влияние

    Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

13. 13. Лабораторная работа № 7. «Определение работы и мощности электрического тока»

    Цели обучения: 8.4.2.14 экспериментально определять работу и мощность тока 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики 8.4.2.15 производить практические расчеты стоимости электроэнергии с использованием единицы измерения кВт∙час

14. 14. Практическая работа № 7. «решение качественных и количественных задач, изготовление простого перископа, изготовление калейдоскопа, исследование изображения в плоском зеркале, ход стандартных лучей, падающих на вогнутое зеркало и отраженных от него, х

    Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

15. 15. Лабораторная работа № 8. «Изучение свойств постоянного магнита и получение изображения магнитного поля»

    Цели обучения: 8.4.3.1 характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле посредством силовых линий

16. 16. Лабораторная работа № 9. «Сборка электромагнита и испытание его действия»

    Цели обучения: 8.4.3.4 сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

17. 17. Лабораторная работа № 10. «Определение показателя преломления стекла»

    Цели обучения: 8.5.1.9 экспериментально определять показатель преломления стекла 8.5.1.10 сравнивать полученное значение показателя преломления с табличным и оценивать достоверность результата

18. 18. Лабораторная работа № 11. «Определение фокусного расстояния и оптической силы тонкой линзы»

    Цели обучения: 8.5.1.14 определять фокусное расстояние и оптическую силу линзы 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

1 четверть

1. 19. Тепловое движение, броуновское движение, диффузия

   Цели обучения: 8.3.1.1 описывать эксперименты и приводить примеры, подтверждающие основные положения молекулярно-кинетической теории

2. 20. Температура, способы ее измерения, температурные шкалы

   Цели обучения: 8.3.1.3 описывать измерение температуры на основе теплового расширения жидкости 8.3.1.2 представлять температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий)

3. 21. Внутренняя энергия, способы изменения внутренней энергии

   Цели обучения: 8.3.2.1 описывать способы изменения внутренней энергии

4. 22. Теплопроводность, конвекция, излучение

   Цели обучения: 8.3.2.2 сравнивать различные виды теплопередачи

5. 23. Передача тепла в природе и технике

   Цели обучения: 8.3.2.3 приводить примеры применения теплопередачи в быту и технике

6. 24. Роль тепловых явлений в жизни живых организмов

   Цели обучения: 8.3.2.4 приводить примеры приспособления живых организмов к различной температуре

7. 25. Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества (Пр.№ 1)

   Цели обучения: 8.3.2.5 определять количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи 8.3.2.6 объяснить физический смысл удельной теплоемкости

8. 26. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания топлива

   Цели обучения: 8.3.2.7 применять формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач

9. 27. № 1 Л/Р «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды с разной температурой».

   Цели обучения: 8.3.2.8 исследовать закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах 8.1.3.2 определять факторы, влияющие на проведение эксперимента 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

10. 28. Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах СОР №1

    Цели обучения: 8.3.2.9 применять уравнение теплового баланса при решении задач

11. 29. Плавление и отвердевание твердых тел, температура плавления, удельная теплота плавления

    Цели обучения: 8.3.1.4 описывать переход из твердого состояния в жидкое и обратно на основе молекулярно-кинетической теории 8.3.2.10 применять формулу количества теплоты, поглощаемого.выделяемого при плавлении, кристаллизации, в решении задач 8.3.2.11 анализировать график зависимости температуры от времени при плавлении и кристаллизации

12. 30. № 2 Л/Р. «Определение удельной теплоты плавления льда»

    Цели обучения: 8.3.2.12 экспериментально определить удельную теплоту плавления льда 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

13. 31. Испарение и конденсация. Насыщенные и ненасыщенные пары (Пр.№ 2)

    Цели обучения: 8.3.1.5 описывать переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории 8.3.2.13 анализировать график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации 8.3.2.14 описывать состояние насыщения на примере водяного пара

14. 32. Кипение, удельная теплота парообразования. Определение зависимости температуры кипения от атмосферного давления. СОР №2

    Цели обучения: 8.3.2.15 определять количество теплоты при парообразовании 8.3.2.16 объяснять зависимость температуры кипения от внешнего давления

15. 33. Суммативное оценивание за четверть

16. 34. Повторение

17. 35. Повторение

18. 36. Повторение

    Цели обучения: 8.4.3.7 описывать явление электромагнитной индукции

2 четверть

1. 37. Первый закон термодинамики, работа газа и пара

   Цели обучения: 8.3.2.17 объяснять первый закон термодинамики

2. 38. Необратимость тепловых процессов, второй закон термодинамики

   Цели обучения: 8.3.2.18 объяснять второй закон термодинамики

3. 39. Тепловые двигатели. (Пр.№ 3)

   Цели обучения: 8.3.2.22 описывать преобразование энергии в тепловых машинах 8.3.2.20 описывать принцип работы двигателя внутреннего сгорания и паровой турбины

4. 40. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей

   Цели обучения: 8.3.2.19 определять коэффициент полезного действия теплового двигателя 8.3.2.21 предлагать пути совершенствования тепловых двигателей

5. 41. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей

   Цели обучения: 8.3.2.19 определять коэффициент полезного действия теплового двигателя 8.3.2.21 предлагать пути совершенствования тепловых двигателей

6. 42. Экологические проблемы при использовании тепловых машин. СОР №1

   Цели обучения: 8.3.2.23 оценивать влияние тепловых машин на экологическое состояние окружающей среды

7. 43. Электризация тел, электрический заряд, проводники и диэлектрики

   Цели обучения: 8.4.1.1 электр зарядын сипаттау, электроскопты жасау 8.4.1.2 объяснять процесс электризации тела трением и индукцией 8.4.1.3 приводить примеры положительного и отрицательного проявления электризации

8. 44. Закон сохранения электрического заряда, взаимодействие неподвижных зарядов

   Цели обучения: 8.4.1.4 объяснять закон сохранения электрического заряда

9. 45. Закон Кулона, элементарный электрический заряд

   Цели обучения: 8.4.1.5 применять закон Кулона при решении задач

10. 46. Закон Кулона, элементарный электрический заряд (Пр.№4)

    Цели обучения: 8.4.1.5 применять закон Кулона при решении задач

11. 47. Электрическое поле, напряжённость электрического поля

    Цели обучения: 8.4.1.6 объяснять физический смысл понятия электрическое поле и определять его силовую характеристику 8.4.1.7 рассчитывать силу, действующую на заряд в однородном электростатическом поле

12. 48. Электрическое поле, напряжённость электрического поля

    Цели обучения: 8.4.1.6 объяснять физический смысл понятия электрическое поле и определять его силовую характеристику 8.4.1.7 рассчитывать силу, действующую на заряд в однородном электростатическом поле 8.4.1.8 изображать графически электрическое поле посредством силовых линий

13. 49. Потенциал электрического поля и разность потенциалов.

    Цели обучения: 8.4.1.9 объяснять физический смысл разности потенциалов и потенциала

14. 50. Электроёмкость, конденсатор СОР №2

    Цели обучения: 8.4.1.10 описывать устройство и назначение конденсатора

3 четверть

1. 51. Электрический ток, источники электрического тока

   Цели обучения: 8.4.2.1 объяснять возникновение и условия существования электрического тока

2. 52. Электрическая цепь и её составные части, сила тока, напряжение

   Цели обучения: 8.4.2.2 применять условные обозначения элементов электрической цепи при графическом изображении электрических схем 8.4.2.3 объяснять физический смысл напряжения (разность потенциалов), его единицы измерения

3. 53. № 3 Л/Р «Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на различных её участках»

   Цели обучения: 8.4.2.4 измерять силу тока и напряжение в электрической цепи 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

4. 54. Закон Ома для участка цепи Электрическое сопротивление проводника, удельное сопротивление проводника, реостат (Пр.№5)

   Цели обучения: 8.4.2.6 применять закон Ома для участка цепи при решении задач 8.4.2.7 объяснять физический смысл сопротивления, его единицы измерения 8.4.2.8 применять формулу удельного сопротивления проводника при решении задач

5. 55. № 4 Л/Р «Исследование зависимости силы тока от напряжения и сопротивления для участка цепи»

   Цели обучения: 8.4.2.5 строить и объяснять вольт-амперную характеристику металлического проводника при постоянной температуре 8.1.3.1 собирать, анализировать экспериментально полученные данные и записывать их с учетом погрешностей 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

6. 56. Последовательное и параллельное соединение проводников.

   Цели обучения: 8.4.2.11 рассчитывать электрические цепи, используя закон Ома для участка цепи в последовательном и параллельном соединении проводников

7. 57. № 5 Л/Р.«Изучение последовательного соединения проводников»

   Цели обучения: 8.4.2.9 экспериментально получить закономерности последовательного соединения проводников 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

8. 58. № 6 Л/Р «Изучение параллельного соединения проводников»

   Цели обучения: 8.4.2.10 экспериментально получить закономерности параллельного соединения проводников 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

9. 59. Работа и мощность электрического тока. Тепловое действие электрического тока, закон Джоуля-Ленца

   Цели обучения: 8.4.2.12 применять формулы мощности и работы тока 8.4.2.13 применять закон Джоуля-Ленца при решении задач

10. 60. № 7 Л/Р «Определение работы и мощности электрического тока»

    Цели обучения: 8.4.2.14 экспериментально определять работу и мощность тока 8.4.2.15 производить практические расчеты стоимости электроэнергии с использованием единицы измерения кВт∙час 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

11. 61. Зависимость электрического сопротивления металлов от температуры, сверхпроводимость.

    Цели обучения: 8.4.2.16 описывать природу электрического тока и зависимость сопротивления проводника от температуры в металлах

12. 62. Электронагревательные приборы, лампы накаливания, короткое замыкание, плавкие предохранители.

    Цели обучения: 8.4.2.17 объяснять причины возникновения и способы предотвращения короткого замыкания

13. 63. Химическое действие электрического тока (закон Фарадея). СОР №1

    Цели обучения: 8.4.2.18 объяснять природу электрического тока в жидкостях

14. 64. Постоянные магниты, магнитное поле. № 8 Л/Р. «Изучение свойств постоянного магнита и получение картины магнитного поля»

    Цели обучения: 8.4.3.1 характеризовать основные свойства магнитов и графически изображать магнитное поле посредством силовых линий 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

15. 65. Магнитное поле прямого проводника с током. Магнитное поле катушки с током

    Цели обучения: 8.4.3.2 объяснять свойства магнитного поля 8.4.3.3 определять направление линий поля вокруг прямого проводника с током и соленоида

16. 66. Электромагниты и их применение.

    Цели обучения: 8.4.3.4 сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

17. 67. № 9 Л/Р «Сборка электромагнита и испытание его действия»

    Цели обучения: 8.4.3.4 сравнивать магнитные поля, образованные полосовым магнитом и током в соленоиде 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

18. 68. Действие магнитного поля на проводник с током, электродвигатель, электроизмерительные приборы. (Пр.№6)

    Цели обучения: 8.4.3.5 описывать действие магнитного поля на проводник с током 8.4.3.6 объяснять устройство и работу электродвигателя и электроизмерительных приборов

19. 69. Электромагнитная индукция, генераторы. СОР №2

    Цели обучения: 8.4.3.7 описывать явление электромагнитной индукции 8.4.3.8 приводить примеры производства электрической энергии в мире и в Казахстане

4 четверть

1. 70. Закон прямолинейного распространения света.

   Цели обучения: 8.5.1.1 графически изображать солнечное и лунное затмения

2. 71. Отражение света, законы отражения, плоские зеркала

   Цели обучения: 8.5.1.2 экспериментально определять зависимость между углами падения и отражения 8.5.1.3 объяснять и приводить примеры зеркального и диффузного (рассеянного) отражения;1 8.5.1.4 строить изображение в плоском зеркале и описывать его характеристики

3. 72. Отражение света, законы отражения, плоские зеркала

   Цели обучения: 8.5.1.2 экспериментально определять зависимость между углами падения и отражения 8.5.1.3 объяснять и приводить примеры зеркального и диффузного (рассеянного) отражения;1 8.5.1.4 строить изображение в плоском зеркале и описывать его характеристики

4. 73. Сферические зеркала, получение изображения с помощью сферического зеркала

   Цели обучения: 8.5.1.5 строить ход лучей в сферических зеркалах для получения изображений тела, характеризовать полученное изображение

5. 74. Сферические зеркала, получение изображения с помощью сферического зеркала

   Цели обучения: 8.5.1.5 строить ход лучей в сферических зеркалах для получения изображений тела, характеризовать полученное изображение

6. 75. Преломление света, закон преломления света. (Пр.№7)

   Цели обучения: 8.5.1.6 строить ход лучей в плоскопараллельной пластине 8.5.1.7 применять закон преломления света при решении задач

7. 76. Полное внутреннее отражение

   Цели обучения: 8.5.1.8 объяснять явление полного внутреннего отражения, опираясь на эксперимент

8. 77. № 10 Л/Р «Определение показателя преломления стекла»

   Цели обучения: 8.5.1.9 экспериментально определять показатель преломления стекла 8.5.1.10 сравнивать полученное значение показателя преломления с табличным и оценивать достоверность результата

9. 78. Линзы, оптическая сила линзы, формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы

   Цели обучения: 8.5.1.11 применять формулу тонкой линзы для решения задач 8.5.1.12 применять формулу линейного увеличения линзы в решении задач

10. 79. Линзы, оптическая сила линзы, формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы,

    Цели обучения: 8.5.1.13 строить ход лучей в тонкой линзе и характеризовать полученные изображения

11. 80. № 11 Л/Р «Определение фокусного расстояния и оптической силы тонкой линзы»

    Цели обучения: 8.5.1.14 определять фокусное расстояние и оптическую силу линзы 8.1.3.3 знать и соблюдать технику безопасности в кабинете физики

12. 81. Глаз - оптическая система, дефекты зрения глаза и способы их коррекции

    Цели обучения: 8.5.1.15 описывать коррекцию близорукости и дальнозоркости глаза

13. 82. Глаз - оптическая система, дефекты зрения глаза и способы их коррекции

    Цели обучения: 8.5.1.15 описывать коррекцию близорукости и дальнозоркости глаза

14. 83. Оптические приборы СОР №1

    Цели обучения: 8.5.1.16 конструировать простые оптические приборы (перископ, камера Обскура и т.д.)

15. 84. А Световые явления

    Цели обучения: 8.5.1.1 графически изображать солнечное и лунное затмения

16. 85. Повторение