Темы уроков по предмету «Физика», 11 класс

1. Уравнения и графики механических гармонических колебаний

Цели обучения: 11.4.1.1 исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t))экспериментально, аналитически и графически

2. Уравнения и графики механических гармонических колебаний (задачи)

Цели обучения: 11.4.1.1 исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t))экспериментально, аналитически и графически

3. Свободные электромагнитные колебания

Цели обучения: 11.4.2.1 описывать условия возникновения свободных и вынужденных колебаний

4. Сходства механических и электромагнитных колебаний СОР №1

Цели обучения: 11.4.2.2 проводить аналогии между механическими и электромагнитными колебаниями

5. Генератор переменного тока

Цели обучения: 11.4.3.1 исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора

6. Генератор переменного тока

Цели обучения: 11.4.3.1 исследовать принцип работы генератора переменного тока, используя модель генератора

7. Вынужденные электромагнитные колебания. Характеристики переменного тока

Цели обучения: 11.4.3.2 характеризовать переменный ток, используя такие физические величины как период, частота, максимальное и эффективное/действующее значения напряжения, тока, электродвижущая сила

8. Вынужденные электромагнитные колебания. Характеристики переменного тока

Цели обучения: 11.4.3.2 характеризовать переменный ток, используя такие физические величины как период, частота, максимальное и эффективное/действующее значения напряжения, тока, электродвижущая сила

9. Резонанс напряжений в электрической цепи

Цели обучения: 11.4.3.3 объяснять условие резонанса и называть сферы его применения 11.4.3.4 рассчитывать резонансную частоту

10. Резонанс напряжений в электрической цепи

Цели обучения: 11.4.3.3 объяснять условие резонанса и называть сферы его применения 11.4.3.4 рассчитывать резонансную частоту

11. Производство, передача и использование электрической энергии. Трансформатор

Цели обучения: 11.4.3.5 описывать сдвиг фаз при реактивной нагрузке (катушка, конденсатор) в цепи переменного тока

12. Лабораторная работа №1: «Определение числа витков в обмотке трансформатора»

Цели обучения: 11.4.3.6 экспериментально определять число витков в обмотках трансформатора

13. Производство и использование электрической энергии в Казахстане и в мире

Цели обучения: 11.4.3.7 оценивать преимущества и недостатки источников электроэнергии в Казахстане

14. Решение задач — СОР №2

15. Суммативное оценивание за 1 четверть (СОЧ)

16. Работа над ошибками

17. Поглощение и излучение электромагнитных волн.

Цели обучения: 11.5.1.1 исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе

18. Поглощение и излучение электромагнитных волн.

Цели обучения: 11.5.1.1 исследовать образование стоячих звуковых волн в воздухе

19. Радиосвязь

Цели обучения: 11.5.1.2 описывать модуляцию и детектирование высокочастотных электромагнитных колебаний 11.5.1.3 объяснять принцип работы радиосвязи

20. Аналого-цифровой преобразователь. Каналы связи

Цели обучения: 11.5.1.4 объяснять преимущества передачи сигнала в цифровом формате в сравнении с аналоговым сигналом

21. Аналого-цифровой преобразователь. Каналы связи

Цели обучения: 11.5.1.4 объяснять преимущества передачи сигнала в цифровом формате в сравнении с аналоговым сигналом

22. Средства связи — СОР №3

Цели обучения: 11.5.1.5 систематизировать средства связи и предлагать возможные пути их совершенствования

23. Интерференция и дифракция света

Цели обучения: 11.6.1.1 описывать условия необходимые для наблюдения интерференции и дифракции световых волн

24. Дисперсия света. Лабораторная работа №2: «Определение длины волны света с помощью дифракционной решётки»

Цели обучения: 11.6.1.2 описывать применение дифракционной решетки для определения длины волны

25. Поляризация света

Цели обучения: 11.6.1.3 экспериментально исследовать поляризацию света

26. Лабораторная работа №3: «Наблюдение поляризации света»

Цели обучения: 11.6.1.4 определять условия наблюдения интерференционных максимумов и минимумов в тонких пленках в проходящем и отраженном свете

27. Законы геометрической оптики

Цели обучения: 11.6.2.1 экспериментально определять показатель преломления стекла 11.6.2.2 объяснять преимущества оптоволоконной технологии при передаче световых сигналов

28. Полное отражение света.

Цели обучения: 11.6.2.2 объяснять преимущества оптоволоконной технологии при передаче световых сигналов

29. Преломление света. Линзы. Формула тонкой линзы

Цели обучения: 11.6.2.3 строить и объяснять ход лучей в лупе, телескопе, микроскопе

30. Оптические приборы — СОР №4

Цели обучения: 11.6.2.3 строить и объяснять ход лучей в лупе, телескопе, микроскопе

31. Промежуточное суммативное оценивание за 2 четверть (СОР)

32. Повторение

33. Единство корпускулярно-волновой природы света

Цели обучения: 11.7.1.1 приводить доказательные примеры проявления корпускулярной и волновой природы электромагнитного излучения (Волновой природы элементарных частиц)

34. Спектры. Спектральный анализ, спектральные приборы

Цели обучения: 11.7.1.2 описывать метод спектрального анализа и область его применения

35. Шкала электромагнитного излучения

Цели обучения: 11.7.1.3 различать электромагнитные излучения по их природе возникновения и взаимодействию с веществом

36. Фотоэффект и его применение

Цели обучения: 11.7.1.4 объяснять природу фотоэффекта и приводить примеры его применения

37. Химическое действие света

Цели обучения: 11.7.1.5 описывать химическое действие света на примере фотосинтеза и процессов в фотографии

38. Рентгеновские лучи

Цели обучения: 11.7.1.6 сравнивать компьютерную и магниторезонансную томографии

39. Лазеры

Цели обучения: 11.7.1.7 объяснять действия и применение лазера

40. Лазеры СОР №5

Цели обучения: 11.7.1.8 обсуждать перспективы развития голографии

41. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада

Цели обучения: 11.7.2.1 объяснять явления радиоактивного распада (α, β иϒ) и термин периода полураспада

42. Лабораторная работа №4: «Определение периода полураспада»

Цели обучения: 11.7.2.2 уметь рассчитывать период полураспада графическим методом

43. Атомное ядро. Нуклонная модель ядра. Энергия связи нуклонов в ядре

Цели обучения: 11.7.2.3 объяснять процессы распада и синтеза ядра

44. Ядерные реакции. Искусственная радиоактивность

Цели обучения: 11.7.2.3 объяснять процессы распада и синтеза ядра

45. Деление тяжелых ядер. Цепные ядерные реакции

Цели обучения: 11.7.2.3 объяснять процессы распада и синтеза ядра

46. Биологическое действие радиации. Защита

Цели обучения: 11.7.2.4 объяснять природу ионизирующего эффекта и проникающей способности; радиоактивных излучений 11.7.2.5 описывать обработку, применение, хранение и технику безопасности радиоактивных материалов

47. Ядерный реактор. Ядерная энергетика

Цели обучения: 11.7.2.6 описывать устройство и принцип работы ядерных реакторов 11.7.2.7 обсуждать перспективы развития ядерной энергетики

48. Основные достижения, актуальные проблемы и этапы развития нанотехнологии. Наноматериалы

Цели обучения: 11.8.1.1 объяснять физические свойства наноматериалов, способы их получения и применения

49. Достижения нанотехнологии (кейсы, обсуждение)

Цели обучения: 11.8.1.1 объяснять физические свойства наноматериалов, способы их получения и применения

50. Повторение — СОР №6

Цели обучения: 11.8.1.1 объяснять физические свойства наноматериалов, способы их получения и применения

51. Промежуточное суммативное оценивание за 3 четверть (СОР)

52. Работа над ошибками

53. Мир звезд. Звездные величины.

Цели обучения: 11.9.1.1 объяснять, что звезды классифицируются по яркости света и характеризуются понятиями: видимая звездная величина и абсолютная звездная величина

54. Классификация звезд

Цели обучения: 11.9.1.2 использовать диаграмму Герцшпрунга-Рассела для объяснения эволюции звезд 11.9.1.3 описывать свойства сверхновых звезд, нейтронных звезд и черных дыр

55. Определение расстояния .СОР №7

Цели обучения: 11.9.1.4 описывать использование новых методов для определения расстояний

56. Темная энергия. Ускорение и расширение Вселенной

Цели обучения: 11.9.1.5 обсуждать споры вокруг ускорения Вселенной и темной энергии 11.9.1.6 обсуждать гипотезы о расширении Вселенной основываясь на данных астрономических наблюдений

57. Теория Большого взрыва. Красное смещение

Цели обучения: 11.9.1.7 уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла 11.9.1.8 объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении

58. Гармонические колебания Решение задач

Цели обучения: 11.4.1.1 исследовать гармонические колебания (х(t), v(t), a(t))экспериментально, аналитически и графически

59. Резонанс в цепи переменного тока

Цели обучения: 11.4.3.4 рассчитывать резонансную частоту

60. Интерференция света Дифракция света

Цели обучения: 11.6.1.1 описывать условия необходимые для наблюдения интерференции и дифракции световых волн

61. Решение задач по разделу «Геометрическая оптика»

Цели обучения: 11.6.2.1 экспериментально определять показатель преломления стекла

62. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада

Цели обучения: 11.7.2.1 объяснять явления радиоактивного распада (α, β иϒ) и термин периода полураспада

63. Ядерные реакции. Деление тяжелых ядер. Цепная ядерная реакция

Цели обучения: 11.7.2.3 объяснять процессы распада и синтеза ядра

64. Решение задач

Цели обучения: 11.10.1.8 уметь оценивать возраст Вселенной, используя закон Хаббла 11.10.1.9 объяснять теорию Большого Взрыва, используя данные о микроволновом фоновом излучении

65. СОЧ

66. Повторение

67. Повторение