Темы уроков по предмету «Физика», 10 класс

1. Уравнения и графики кинематики движения тела

Цели обучения: 10.1.1.1 высказывать суждения о роли физики в современном мире и аргументировать собственное мнение

2. Уравнения и графики кинематики движения тела (задачи)

Цели обучения: 10.1.1.1 высказывать суждения о роли физики в современном мире и аргументировать собственное мнение

3. Относительное движение

Цели обучения: 10.1.1.2 различать систематические и случайные ошибки

4. Кинематика криволинейного движения СОР №1

Цели обучения: 10.1.1.3 определять зависимые, независимые и контролируемые (постоянные) физические величины

5. Силы. Сложение сил. Законы Ньютона

Цели обучения: 10.1.2.1 составлять возможные алгоритмы решения задач при движении тел под действием нескольких сил

6. Закон всемирного тяготения

Цели обучения: 10.1.2.2 объяснять физический смысл инертной и гравитационной массы

7. Движение снаряда в гравитационном поле

Цели обучения: 10.1.2.3 объяснять графическую зависимость напряженности и потенциала гравитационного поля материальной точки от расстояния

8. Движение снаряда в гравитационном поле – СОР №2

Цели обучения: 10.1.2.3 объяснять графическую зависимость напряженности и потенциала гравитационного поля материальной точки от расстояния

9. Центр масс. Виды равновесия

Цели обучения: 10.1.3.1 находить центр масс абсолютно твердого тела и системы материальных тел

10. Сообщающиеся сосуды. Гидравлический пресс. Закон Паскаля. Опыт Торричелли

Цели обучения: 10.1.3.2 устанавливать причинно-следственные связи при объяснении различных видов равновесия 10.1.3.3 определить величины сил опытным путем, и экспериментальная проверка закона сложения сил

11. Законы сохранения импульса и энергии в механике

Цели обучения: 10.1.4.1 применять законы сохранения при решении расчетных и экспериментальных задач

12. Кинематика жидкости. Вязкая жидкость

Цели обучения: 10.1.5.1 описывать ламинарное и турбулентное течения жидкостей и газов

13. Лабораторная работа №1: «Изучение движения маленького шарика, движущегося в жидкостях с различной вязкостью»

Цели обучения: 10.1.5.2 применять уравнение неразрывности и уравнение Бернулли при решении экспериментальных, расчетных и качественных задач 10.1.5.3 применять формулу Торричелли при решении экспериментальных, расчетных и качественных задач

14. Решение задач СОР №3

15. Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)

16. Четвертное повторение

17. Основные положения МКТ

Цели обучения: 10.2.1.1 описывать связь температуры со средней кинетической энергией поступательного движения молекул

18. Термодинамические параметры

Цели обучения: 10.2.1.1 описывать связь температуры со средней кинетической энергией поступательного движения молекул

19. Кристаллические и некристаллические вещества

Цели обучения: 10.2.1.2 описывать модель идеального газа

20. Кристаллические и некристаллические вещества СОР №4

Цели обучения: 10.2.1.3 применять основное уравнение молекулярно-кинетической теории при решении задач

21. Уравнение состояния идеального газа

Цели обучения: 10.2.2.1 применять уравнение состояния идеального газа при решении задач

22. Изопроцессы–

Цели обучения: 10.2.2.1 применять уравнение состояния идеального газа при решении задач

23. Адиабатический процесс СОР №5

Цели обучения: 10.2.2.1 применять уравнение состояния идеального газа при решении задач

24. Применение законов термодинамики

Цели обучения: 10.2.3.1 применять формулы внутренней энергии одноатомного и двухатомного идеального газа при решении задач

25. Первый и второй закон (задачи, примеры)

Цели обучения: 10.2.3.1 применять формулы внутренней энергии одноатомного и двухатомного идеального газа при решении задач

26. Тепловые двигатели

Цели обучения: 10.2.3.2 применять первый закон термодинамики к изопроцессам и адиабатному процессу

27. КПД тепловых машин. Цикл Карно

Цели обучения: 10.2.3.2 применять первый закон термодинамики к изопроцессам и адиабатному процессу

28. Влажность воздуха, точка росы

Цели обучения: 10.2.4.1 определять относительную влажность воздуха с помощью гигрометра и психрометра

29. Поверхностное натяжение жидкости. Смачивание, капиллярные явления

Цели обучения: 10.2.4.2 определять коэффициент поверхностного натяжения жидкости различными способами

30. Решение задач (влажность и поверхностное натяжение) – СОР №6

Цели обучения: 10.2.4.1 определять относительную влажность воздуха с помощью гигрометра и психрометра

31. Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)

32. Четвертное повторение

33. Электрическое поле

Цели обучения: 10.3.1.1 применять закон сохранения электрического заряда и закон Кулона при решении задач

34. Силовые линии, вектор напряжённости

Цели обучения: 10.3.1.1 применять закон сохранения электрического заряда и закон Кулона при решении задач

35. Воздействие электрического поля на движущиеся заряды

Цели обучения: 10.3.1.2 применять принцип суперпозиции для определения напряженности электрического поля

36. Сравнение гравитационных и электростатических полей

Цели обучения: 10.3.1.3 применять теорема Гаусса для определения напряженности электрического поля заряженной бесконечной плоскости, шара, сферы и бесконечной нити

37. Электроёмкость. Конденсаторы

Цели обучения: 10.3.1.4 рассчитывать потенциал и работу электрического поля точечных зарядов

38. Последовательное и параллельное соединение конденсаторов – СОР №7

Цели обучения: 10.3.1.4 рассчитывать потенциал и работу электрического поля точечных зарядов

39. ЭДС источника тока и внутреннее сопротивление. Напряжение и разность потенциалов

Цели обучения: 10.3.2.1 применять закон Ома для участка цепи со смешанным соединением проводников

40. Лабораторная работа № 2. "Изучение смешанного соединения проводников"

Цели обучения: 10.3.2.2 исследовать смешанное соединение проводников

41. Закон Ома для полной цепи

Цели обучения: 10.3.2.3 исследовать связь между электродвижущей силой и напряжением источника при различных режимах его работы (рабочий режим, холостой ход, короткое замыкание)

42. Закон Ома для полной цепи (применение)

Цели обучения: 10.3.2.3 исследовать связь между электродвижущей силой и напряжением источника при различных режимах его работы (рабочий режим, холостой ход, короткое замыкание)

43. Работа и мощность электрического тока

Цели обучения: 10.3.2.4 применять закон Ома для полной цепи

44. Лабораторная работа № 3"Определение электродвижущей силы и внутреннего сопротивления источника тока".

Цели обучения: 10.3.2.4 применять закон Ома для полной цепи

45. Работа и мощность электрического тока (бытовые задачи) СОР №8

Цели обучения: 10.3.2.4 применять закон Ома для полной цепи

46. Металлы, полупроводники, электролиты, газы, вакуум

Цели обучения: 10.3.3.1 описывать электрический ток в металлах и анализировать зависимость сопротивления от температуры

47. Лабораторная работа №4: «Исследование условий возникновения электрического тока в электролитах»

Цели обучения: 10.3.3.2 обсуждать перспективы получения высокотемпературных сверхпроводящих материалов

48. Полупроводниковые приборы

Цели обучения: 10.3.3.3 описывать электрический ток в полупроводниках и объяснять применение полупроводниковых приборов

49. Сверхпроводимость

Цели обучения: 10.3.3.4 исследовать вольтамперные характеристики лампы накаливания, резистора и полупроводникового диода

50. Решение задач – СОР №9

51. Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)

52. Четвертное повторение

53. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Правило буравчика

Цели обучения: 10.4.1.1 понимать величины, характеризующие магнитное поле проводника

54. Магнитное поле (практика)

Цели обучения: 10.4.1.1 понимать величины, характеризующие магнитное поле проводника

55. Магнитное поле (задачи)

Цели обучения: 10.4.1.1 понимать величины, характеризующие магнитное поле проводника

56. Сила Ампера, сила Лоренца

Цели обучения: 10.4.1.2 описывать применение правила левой руки и действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и проводник с током

57. Сила Ампера, сила Лоренца (применение)

Цели обучения: 10.4.1.2 описывать применение правила левой руки и действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы и проводник с током

58. Магнитные свойства вещества

Цели обучения: 10.4.1.3 обсуждать современные области применения магнитных материалов (неодимовые магниты, датчики, сейсмометры, металлодетекторы) и процессы их применения

59. Искусственные магниты. Соленоид

Цели обучения: 10.4.1.4 собирать искусственные магниты экспериментально и объяснять сферы их применения

60. Искусственные магниты. Соленоид – СОР №10

Цели обучения: 10.4.1.5 описывать факторы, влияющие на магнитное поле соленоида

61. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца

Цели обучения: 10.4.2.1 объяснять возникновение электродвижущей силы вследствие изменения магнитного потока 10.4.2.2 объяснять правило Ленца

62. Правило Ленца (упражнения на определение направления)

Цели обучения: 10.4.2.2 объяснять правило Ленца

63. Электромагнитные устройства (реле, генератор, трансформатор)

Цели обучения: 10.4.2.3 понимать принцип работы электромагнитных устройств (электромагнитное реле, генератор, трансформатор)

64. Магнитно-резонансная томография (МРТ)

Цели обучения: 10.4.2.4 понимать практическое значение магнитно-резонансной томографии

65. Магнитно-резонансная томография – СОР №11

Цели обучения: 10.4.2.4 понимать практическое значение магнитно-резонансной томографии

66. Решение задач (электромагнитная индукция)

Цели обучения: 10.4.2.1 объяснять возникновение электродвижущей силы вследствие изменения магнитного потока

67. Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)

68. Четвертное повторение