Темы уроков по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект», 4 класс
Ниже — полный список тем уроков по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект» для 4 класса в порядке календарно-тематического планирования. К каждой теме указаны цели обучения обновлённой программы, поэтому списком удобно пользоваться и при подготовке урока, и при самостоятельных занятиях. Всего тем: 34.
Раздел 1. Программирование (сквозные темы: «Моя широкая Казахстанская степь», «Если хочешь быть человеком» ) 1 четверть
-
1. Переменные
Цели обучения: 4.4.2.1 использовать переменные 4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию
-
2. Изменение костюма персонажа
Цели обучения: 4.4.1.1 реализовать вложенный цикл
-
3. Изменение костюма персонажа (практическая работа)
Цели обучения: 4.4.1.1 реализовать вложенный цикл
-
4. Логические операторы
Цели обучения: 4.4.2.3 применять логические операторы в среде программирования Scratch (скретч)
-
5. Операторы сравнения
Цели обучения: 4.4.2.3 применять логические операторы в среде программирования Scratch (скретч)
-
6. Операторы сравнения (практическая работа)
Цели обучения: 4.4.2.3 применять логические операторы в среде программирования Scratch (скретч)
Четвертная проектная работа 1 четверть
-
7. Проект по программированию «Моя игра»
Цели обучения: 4.4.2.1 использовать переменные 4.4.2.2 создавать игру по собственному сценарию 4.4.1.1 реализовать вложенный цикл
-
8. Моя игра
Цели обучения: 4.4.2.1 использовать переменные 4.4.1.1 реализовать вложенный цикл 4.4.2.3 применять логические операторы в среде программирования Scratch (скретч)
Раздел 2. Робототехника. Лабиринт и кегель-ринг (сквозные темы: «Культурное наследие», «Мир профессий») 2 четверть
-
9. Датчик цвета
Цели обучения: 4.5.3.1 использовать датчик цвета
-
10. Робот-светофор
Цели обучения: 4.5.3.1 использовать датчик цвета
-
11. Робот-светофор (практическая работа)
Цели обучения: 4.5.3.1 использовать датчик цвета
-
12. Ультразвуковой датчик
Цели обучения: 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука Кегль-ринг
-
13. Выход из лабиринта
Цели обучения: 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука Кегль-ринг
-
14. Выход из лабиринта (практическая работа)
Цели обучения: 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука Кегль-ринг
Четвертная проектная работа 2 четверть
-
15. Проект «Умный робот в лабиринте»
Цели обучения: 4.5.3.1 использовать датчик цвета 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука Кегль-ринг
-
16. Кегель-ринг
Цели обучения: 4.5.3.1 использовать датчик цвета 4.5.3.2 использовать датчик ультразвука Кегль-ринг
Раздел 3. Презентации (сквозная тема: «Драгоценное наследие, дошедшее от предков») 3 четверть
-
17. Информация для презентации
Цели обучения: 4.2.3.1 выбирать макет для слайда 4.1.2.1 реализовывать поиск информации (папки, файлы на компьютере)
-
18. Звуки в презентации
Цели обучения: 4.2.4.1 создавать видеоролики
-
19. Видео в презентации
Цели обучения: 4.2.4.1 создавать видеоролики
-
20. Видео в презентации (практическая работа)
Цели обучения: 4.2.4.1 создавать видеоролики
-
21. Анимация в презентации
Цели обучения: 4.2.3.1 выбирать макет для слайда
Раздел 4. Компьютеры будущего (сквозная тема: «Путешествие в будущее») 3 четверть
-
22. Обмен данными в сети Интернет
Цели обучения: 4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере
-
23. Обмен данными в сети Интернет (практическая работа)
Цели обучения: 4.3.1.1 осуществлять поиск информации (файлов и папок на компьютере
-
24. Надёжность пароля
Цели обучения: 4.3.2.1 использовать настройки браузера (создавать закладки, просматривать историю и загрузки)
Четвертная проектная работа 3 четверть
-
25. Проект «Компьютеры и роботы будущего»
Цели обучения: 4.2.3.1 выбирать макет для слайда 4.1.2.1 реализовывать поиск информации (папки, файлы на компьютере) 4.2.4.1 создавать видеоролики
-
26. Проектная работа: «Компьютеры и роботы будущего»
Цели обучения: 4.1.1.1 объяснять, что устаревание компьютерной и мобильной техники связано с научно-техническим прогрессом 4.5.1.1 использовать датчик цвета
Раздел 5. Искусственный интеллект (сквозная тема: «Удивительные истории») 4 четверть
-
27. Что такое генеративные модели
Цели обучения: 4.3.3.1 объяснять простыми словами, что генеративная модель может создавать текст, изображение или музыку по запросу человека
-
28. Как правильно общаться с ИИ
Цели обучения: 4.3.3.2 формулировать понятные и безопасные запросы для ИИ
-
29. Как правильно общаться с ИИ (практическая работа)
Цели обучения: 4.3.3.2 формулировать понятные и безопасные запросы для ИИ
-
30. Как ИИ помогает в учёбе и жизни
Цели обучения: 4.3.3.3 описывать, как ИИ помогает в учёбе и выполнении повседневных задач 4.3.3.4 оценивать, какие задачи можно выполнять самостоятельно, а какие — с помощью ИИ
-
31. Как проверить правильность ответа ИИ
Цели обучения: 4.3.3.5 объяснять важность сравнения ответов ИИ с достоверными данными и проверки источников информации
-
32. Как проверить правильность ответа ИИ (практическая работа)
Цели обучения: 4.3.3.5 объяснять важность сравнения ответов ИИ с достоверными данными и проверки источников информации
Четвертная проектная работа 4 четверть
-
33. Проект «ИИ и моя будущая профессия»
Цели обучения: 4.3.3.1 объяснять простыми словами, что генеративная модель может создавать текст, изображение или музыку по запросу человека 4.3.3.2 формулировать понятные и безопасные запросы для ИИ 4.3.3.3 описывать, как ИИ помогает в учёбе и выполнении повседневных задач
-
34. Будущие профессии
Цели обучения: 4.3.3.6 описывать влияние ИИ на различные профессии
Другие классы
Другие предметы
- Алгебра
- Алгебра и начала анализа
- Английский язык
- Биология
- Всемирная история
- География
- Геометрия
- Естествознание
- Информатика и искусственный интеллект
- История Казахстана
- Казахская литература (Т1)
- Казахский язык (Т1)
- Все предметы
Темы уроков по предмету «Цифровая грамотность и искусственный интеллект»
Создайте план урока по этим темам с помощью ИИ
Mektep.AI превращает любую тему из этого списка в краткосрочный план урока, работу для оценивания или презентацию за пару минут. Регистрация бесплатная.
Зарегистрироваться бесплатно