Темы уроков по предмету «Алгебра и начала анализа», 10 класс

1. Повторение курса алгебры в классах.

2. Функция и способы её задания

Цели обучения: 10.3.1.1 знать определение и способы задания функции

3. Преобразование графиков функций

Цели обучения: 10.3.1.2 применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений без повторений

4. Преобразование графиков функций

Цели обучения: 10.3.1.2 применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений без повторений

5. Свойства функции

Цели обучения: 10.3.1.3 уметь определять свойства функции

6. Свойства функции

Цели обучения: 10.3.1.4 уметь описывать по заданному графику функции её свойства

7. Свойства функции

Цели обучения: 10.3.1.4 уметь описывать по заданному графику функции её свойства

8. Свойства функции

Цели обучения: 10.3.1.4 уметь описывать по заданному графику функции её свойства

9. Понятие обратной функции

Цели обучения: 10.3.1.5 применять Бином Ньютона для приближённых вычислений (с натуральным показателем)

10. Понятие обратной функции

Цели обучения: 10.3.1.5 применять Бином Ньютона для приближённых вычислений (с натуральным показателем)

11. Сложная функция

Цели обучения: 10.3.1.6 уметь распознавать сложную функцию f(g(x)) и составлять композицию функций

12. Сложная функция.БЖБ №1

Цели обучения: 10.3.1.6 уметь распознавать сложную функцию f(g(x)) и составлять композицию функций

13. Сложная функция

Цели обучения: 10.3.1.6 уметь распознавать сложную функцию f(g(x)) и составлять композицию функций

14. Тригонометрические функции, их свойства и графики

Цели обучения: 10.1.3.1 знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики

15. Тригонометрические функции, их свойства и графики

Цели обучения: 10.1.3.1 знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики

16. Тригонометрические функции, их свойства и графики

Цели обучения: 10.1.3.1 знать определения, свойства тригонометрических функций и уметь строить их графики

17. Тригонометрические функции, их свойства и графики

Цели обучения: 10.1.3.2 уметь строить графики тригонометрических функций с помощью преобразований

18. Тригонометрические функции, их свойства и графики

Цели обучения: 10.1.3.2 уметь строить графики тригонометрических функций с помощью преобразований

19. Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс. БЖБ №2

Цели обучения: 10.1.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения 10.1.3.4 находить значения выражений, содержащих обратные тригонометрические функции

20. Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс

Цели обучения: 10.1.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения 10.1.3.4 находить значения выражений, содержащих обратные тригонометрические функции

21. Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс

Цели обучения: 10.1.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения 10.1.3.4 находить значения выражений, содержащих обратные тригонометрические функции

22. Арксинус, арккосинус, арктангенс, арккотангенс

Цели обучения: 10.1.3.3 знать определения арксинуса, арккосинуса, арктангенса, арккотангенса и уметь находить их значения 10.1.3.4 находить значения выражений, содержащих обратные тригонометрические функции

23. Простейшие тригонометрические уравнения

Цели обучения: 10.1.3.5 уметь решать простейшие тригонометрические уравнения

24. Простейшие тригонометрические уравнения

Цели обучения: 10.1.3.5 уметь решать простейшие тригонометрические уравнения

25. Простейшие тригонометрические уравнения

Цели обучения: 10.1.3.5 уметь решать простейшие тригонометрические уравнения

26. Методы решения тригонометрических уравнений

Цели обучения: 10.1.3.6 уметь решать тригонометрические уравнения методом разложения на множители

27. Методы решения тригонометрических уравнений

Цели обучения: 10.1.3.7 уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению

28. Методы решения тригонометрических уравнений

Цели обучения: 10.1.3.7 уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению

29. Методы решения тригонометрических уравнений

Цели обучения: 10.1.3.7 уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению

30. Методы решения тригонометрических уравнений

Цели обучения: 10.1.3.8 уметь решать однородные тригонометрические уравнения

31. Методы решения тригонометрических уравнений.БЖБ №3

Цели обучения: 10.1.3.8 уметь решать однородные тригонометрические уравнения

32. Решение простейших тригонометрических неравенств

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

33. Решение простейших тригонометрических неравенств

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

34. Решение простейших тригонометрических неравенств

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

35. Решение простейших тригонометрических неравенств

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

36. Решение простейших тригонометрических неравенств.

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

37. Решение простейших тригонометрических неравенств.

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

38. Вероятность события и её свойства

Цели обучения: 10.2.1.1 знать понятие случайного события, виды случайных событий и приводить их примеры

39. Вероятность события и её свойства

Цели обучения: 10.2.1.1 знать понятие случайного события, виды случайных событий и приводить их примеры

40. Вероятность события и её свойства

Цели обучения: 10.2.1.2 уметь распознавать симметрические и однородные многочлены

41. Вероятность события и её свойства

Цели обучения: 10.2.1.2 уметь распознавать симметрические и однородные многочлены

42. Правила сложения и умножения вероятностей

Цели обучения: 10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду

43. Правила сложения и умножения вероятностей.БЖБ №4

Цели обучения: 10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду

44. Правила сложения и умножения вероятностей.

Цели обучения: 10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду

45. Правила сложения и умножения вероятностей.

Цели обучения: 10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду

46. Правила сложения и умножения вероятностей

Цели обучения: 10.2.1.3 уметь распознавать многочлен с одной переменной и приводить его к стандартному виду

47. Предел функции в точке и в бесконечности

Цели обучения: 10.3.1.7 знать определение предела функции в точке и на бесконечности

48. Непрерывность функции в точке и на множестве

Цели обучения: 10.3.1.8 знать определение непрерывной функции

49. Определение производной

Цели обучения: 10.3.1.9 знать определение производной функции и находить производную функции по определению

50. Правила нахождения производной

Цели обучения: 10.3.1.10 находить производные постоянной функции и степенной функции

51. Правила нахождения производной

Цели обучения: 10.3.1.11 знать и применять правила дифференцирования

52. Физический и геометрический смысл производной

Цели обучения: 10.3.2.1 знать геометрический смысл производной

53. Физический и геометрический смысл производной

Цели обучения: 10.3.2.2 знать физический смысл производной 10.3.3.1 решать прикладные задачи, опираясь на физический смысл производной

54. Физический и геометрический смысл производной

Цели обучения: 10.3.3.2 решать задачи с использованием геометрического смысла производной

55. Уравнение касательной, проведённой к графику функции

Цели обучения: 10.3.1.12 составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке

56. Уравнение касательной, проведённой к графику функции

Цели обучения: 10.3.1.12 составлять уравнение касательной к графику функции в заданной точке

57. Производная сложной функции

Цели обучения: 10.3.1.14 знать определение сложной функции и находить её производную

58. Производная сложной функции

Цели обучения: 10.3.1.14 знать определение сложной функции и находить её производную

59. Производные тригонометрических функций

Цели обучения: 10.3.1.13 находить производные тригонометрических функций

60. Производные тригонометрических функций.БЖБ №5

Цели обучения: 10.3.1.13 находить производные тригонометрических функций

61. Признаки возрастания и убывания функции

Цели обучения: 10.3.1.15 знать и применять необходимое и достаточное условие возрастания (убывания) функции на интервале

62. Критические точки и точки экстремума функции

Цели обучения: 10.3.1.16 знать определения критических точек и точек экстремума функции, условие существования экстремума функции

63. Критические точки и точки экстремума функции

Цели обучения: 10.3.1.16 знать определения критических точек и точек экстремума функции, условие существования экстремума функции

64. Критические точки и точки экстремума функции

Цели обучения: 10.3.1.17 находить критические точки и точки экстремума функции

65. Критические точки и точки экстремума функции.

Цели обучения: 10.3.1.17 находить критические точки и точки экстремума функции

66. Критические точки и точки экстремума функции.

Цели обучения: 10.3.1.17 находить критические точки и точки экстремума функции

67. Исследование функции с помощью производной и построение её графика

Цели обучения: 10.3.1.18 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график

68. Исследование функции с помощью производной и построение её графика

Цели обучения: 10.3.1.18 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график

69. Исследование функции с помощью производной и построение её графика

Цели обучения: 10.3.1.18 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график

70. Исследование функции с помощью производной и построение её графика

Цели обучения: 10.3.1.18 исследовать свойства функции с помощью производной и строить её график

71. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

Цели обучения: 10.3.1.19 находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

72. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке. СОР №6

Цели обучения: 10.3.1.19 находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

73. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

Цели обучения: 10.3.3.3 решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции

74. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

Цели обучения: 10.3.3.3 решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции

75. Наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

Цели обучения: 10.3.3.3 решать прикладные задачи, связанные с нахождением наибольшего (наименьшего) значения функции

76. Случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.4 понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин

77. Случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.4 понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин

78. Случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.4 понимать, что такое случайная величина и приводить примеры случайных величин

79. Дискретные и непрерывные случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.5 находить корни многочлена с одной переменной методом разложения его на множители

80. Дискретные и непрерывные случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.5 находить корни многочлена с одной переменной методом разложения его на множители

81. Дискретные и непрерывные случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.5 находить корни многочлена с одной переменной методом разложения его на множители

82. Дискретные и непрерывные случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.6 использовать формулы для разложения многочленов на множители при

83. Дискретные и непрерывные случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.6 использовать формулы для разложения многочленов на множители при

84. Дискретные и непрерывные случайные величины

Цели обучения: 10.2.1.6 использовать формулы для разложения многочленов на множители при

85. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.7 выполнять деление "уголком" многочлена на многочлен

86. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.7 выполнять деление "уголком" многочлена на многочлен

87. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.8 применять теорему Безу и ее следствия при решении задач

88. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.8 применять теорему Безу и ее следствия при решении задач

89. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.8 применять теорему Безу и ее следствия при решении задач

90. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.9 применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов

91. Числовые характеристики дискретных случайных величин

Цели обучения: 10.2.1.9 применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов

92. Числовые характеристики дискретных случайных величин.

Цели обучения: 10.2.1.9 применять различные способы нахождения корней симметрических и однородных многочленов

93. Числовые характеристики дискретных случайных величин.

Цели обучения: 10.2.1.10 применять схему Горнера для нахождения корней многочлена

94. Числовые характеристики дискретных случайных величин.

Цели обучения: 10.2.1.10 применять схему Горнера для нахождения корней многочлена

95. Числовые характеристики дискретных случайных величин. СОР №7

Цели обучения: 10.2.1.10 применять схему Горнера для нахождения корней многочлена

96. Числовые характеристики дискретных случайных величин.

Цели обучения: 10.2.1.10 применять схему Горнера для нахождения корней многочлена

97. Повторение курса алгебры и начал анализа в 10 классе

Цели обучения: 10.3.1.19 находить наибольшее и наименьшее значения функции на отрезке

98. Повторение курса алгебры и начал анализа в 10 классе

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства

99. Повторение курса алгебры и начал анализа в 10 классе

Цели обучения: 10.1.3.9 уметь решать простейшие тригонометрические неравенства